曾江保

老舍先生曾說(shuō)：“寫(xiě)人物需要知識(shí)和技巧?！泵鑼?xiě)人物最難的地方，是使人物立體起來(lái)。想把一個(gè)人的音容笑貌和思想行為寫(xiě)得與眾不同，既要有對(duì)人的觀察分析，又要掌握寫(xiě)人的技巧。所以，寫(xiě)人不只是對(duì)人的身材、體態(tài)、容貌、表情、服飾進(jìn)行描寫(xiě)，還應(yīng)包括人的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風(fēng)貌等。運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字描寫(xiě)人物外形和內(nèi)在的特征，是人物描寫(xiě)的主要任務(wù)。

一、寫(xiě)好人物的外在特征

想把一個(gè)人寫(xiě)好，先要進(jìn)行認(rèn)真觀察，尋找并發(fā)現(xiàn)其與眾不同的外在特點(diǎn)。比如，臉形如何，體形怎樣，穿的什么衣服，說(shuō)話、做事的神態(tài)又呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)等。只有準(zhǔn)確捕捉了這些信息，描寫(xiě)時(shí)才能有的放矢，筆下的人物才能栩栩如生。例如：

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分。

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

“似蹙非蹙”說(shuō)明黛玉喜歡皺著眉頭，“似泣非泣含露目”描摹出黛玉總是眼中含淚的模樣，“弱柳扶風(fēng)”寫(xiě)出黛玉體弱多病，令人心生憐惜。寥寥數(shù)筆，就把林妹妹的容貌、姿態(tài)等特點(diǎn)刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。

二、精選人物的典型事例

把人物放到典型事例中，能夠讓人物的內(nèi)心世界得到更好的展示，讓人物形象真正變得豐富而飽滿。例如：

眾潑皮道：“這幾日見(jiàn)師父演力，不曾見(jiàn)師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好。”智深道：“說(shuō)的是?！弊匀シ?jī)?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒(méi)水牛大小氣力，怎使得動(dòng)！”智深接過(guò)來(lái)，颼颼的使動(dòng)，渾身上下，沒(méi)半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。

——施耐庵《水滸傳》

選文中一條“渾鐵禪杖，頭尾長(zhǎng)五尺，重六十二斤”，魯智深舞起來(lái)“渾身上下，沒(méi)半點(diǎn)兒參差”，看得眾人“一齊喝采”。這一典型事例，凸顯了他身強(qiáng)力壯、武藝高超的特征。所以，在完成對(duì)人物外貌的刻畫(huà)后，一定要圍繞人物的個(gè)性特征，精選與之相關(guān)的典型事例，用曲折生動(dòng)的故事來(lái)塑造人物。比如，寫(xiě)一個(gè)粗心的人，就去寫(xiě)他馬虎大意的故事；寫(xiě)一個(gè)有毅力的人，就去寫(xiě)他如何在困境中堅(jiān)持不懈。

三、關(guān)注人物的精彩細(xì)節(jié)

把人物放到具體的故事中進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，除了敘事外，還要關(guān)注人物在故事中的個(gè)性表現(xiàn)，特別是一些細(xì)節(jié)，比如，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

——吳敬梓《儒林外史》

選段通過(guò)“看、念、拍、跌倒、爬起來(lái)、飛跑”幾個(gè)動(dòng)作，描繪出范進(jìn)從得知喜訊到瘋癲的過(guò)程；而配合著兩句“我中了”，更讓人感覺(jué)到他當(dāng)時(shí)是真的瘋了。如果我們能夠在行文中關(guān)注到這樣的細(xì)節(jié)，人物性格特征就會(huì)更加突出，人物形象也會(huì)更加鮮明。

【作文題目】

生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)……請(qǐng)你選擇其中一人，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬。

【題目解析】

題干要求寫(xiě)一個(gè)人，可以是你熟悉的人，比如，家人、老師、同學(xué)、鄰居; 也可以是陌生人，比如，路人、新聞報(bào)道中的人。要抓住人物的獨(dú)特面貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)；要著眼于彰顯人物的個(gè)性、品質(zhì)、精神，寫(xiě)出自己的感情傾向。

首先，如果人物可寫(xiě)的事件有很多，要進(jìn)行合理取舍，選擇那些最能突出人物特點(diǎn)、品質(zhì)的事例來(lái)寫(xiě)?？梢試@一件事來(lái)寫(xiě)，也可以選擇寫(xiě)幾件事，注意安排好詳略。當(dāng)然，詳寫(xiě)的事情也不能面面俱到地展開(kāi)敘述，而應(yīng)該突出重點(diǎn)，概括敘述與具體敘述相結(jié)合。

其次，敘事過(guò)程中我們需要抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往在細(xì)節(jié)處得以彰顯，可以借助一些寫(xiě)作手法加以突出、強(qiáng)調(diào)，如對(duì)比、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合等，都可以起到揭示和凸顯人物精神的作用。

當(dāng)然，人是矛盾的個(gè)體，無(wú)論是人與環(huán)境，還是人物自身，都存在著矛盾。描寫(xiě)矛盾時(shí)，可以抓住人與環(huán)境的矛盾來(lái)寫(xiě)，還可以抓住人物的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)之間的矛盾來(lái)寫(xiě)，都可以展現(xiàn)出人物的精神。最后，要在開(kāi)頭、結(jié)尾和文中，貼切、自然、精練、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出人物的精神。

【學(xué)生范文】

黑? ?炭

——炭越黑，火越旺

郭? 香

“轟——轟——轟轟”工廠中發(fā)出這有序而嘈雜的聲音。踏過(guò)鐵板路，穿過(guò)發(fā)著銹味的機(jī)器，走到聲音最大、味道最難聞的隔間，便可以看到一身紫黑甚至臉也被染黑的老郭了，他活像個(gè)黑炭在這里工作。

我三步并作兩步，到達(dá)他的小隔間。我大聲喊道：“老郭！”試圖讓我的聲音蓋過(guò)機(jī)器的噪聲，可是他沒(méi)有聽(tīng)到，雙眼仍死死盯著機(jī)器，粗糙漆黑的手使勁兒推著機(jī)器，賣(mài)力干著活，如老黃牛，只知干活不知休息。我走近他，又小心翼翼地保持好距離，提起嗓門(mén)兒喊道：“老郭！”老郭終于聽(tīng)到了，一手拿起紫黑色的毛巾胡亂地抹臉，另外一只手緩緩?fù)Ｏ铝斯ぷ?。“餓了嗎？走吧，帶你去吃飯?！崩瞎鶐е┘亦l(xiāng)口音說(shuō)著，又用那紫黑色的毛巾抹了抹紫黑色的衣服。我看著他的舉動(dòng)，無(wú)奈地說(shuō)：“先去洗洗吧！吃飯不急?！敝灰?jiàn)他再次拿起紫黑色的毛巾重重地抹了抹自己的臉，便隨意把毛巾甩到機(jī)器旁，邊走邊說(shuō)：“吃飯去。”

去食堂的路上，老郭走得很快，我盡力追他。他的靴子踩地發(fā)出“咚咚”的聲音，我的鞋子也發(fā)出“咚咚”的聲音，卻怎么都追不上他。我只能努力地在后邊跟著。

到了食堂，入眼的都是清一色的紫黑色工作服，但都沒(méi)老郭的黑。飯菜并不可口，我嫌棄地東挑西揀，但老郭卻像是許久沒(méi)吃過(guò)飯一般，如蟒蛇般不加咀嚼，迅速將飯菜一掃而空。隨后，他對(duì)我說(shuō)道：“我先去干活了，你吃好就回家吧！”我抬頭望向準(zhǔn)備回“礦場(chǎng)”的他，說(shuō)道：“還不想回家，吃好了去找你?！薄昂茫x機(jī)器遠(yuǎn)些，注意安……”還沒(méi)說(shuō)完，老郭便已走出食堂，迫不及待地奔回工作區(qū)了。

吃好飯，我去找老郭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向他的小“礦場(chǎng)”看去，他黑黑的，臉上已看不清本來(lái)的膚色。他真像黑炭一般，面對(duì)那么艱辛的工作卻仍能以百分之百的精力干活。他上班的廠里已經(jīng)多次裁員，他卻仍然能堅(jiān)守在自己的崗位上。大概是老板也看到了他如炭的品質(zhì)，能一直為廠子的興旺紅火貢獻(xiàn)全部力量吧！

（指導(dǎo)教師? 王羲月）

評(píng)語(yǔ) 文章內(nèi)容緊湊，描寫(xiě)生動(dòng)傳神。噪聲隆隆的工廠，紫黑色的工作服，黑炭似的老郭……一系列描寫(xiě)將人物的樸實(shí)與勤勞展現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾通過(guò)描寫(xiě)“我”的感受，將工廠裁員與老郭留任聯(lián)系起來(lái)，反映出人物的精神對(duì)“我”的觸動(dòng)，自然點(diǎn)題。文章沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有空洞的抒情，只是以樸實(shí)的文字?jǐn)⑹?，娓娓道?lái)，卻能打動(dòng)人心，引人共鳴。文中的老郭，無(wú)疑是無(wú)數(shù)勤勤懇懇的一線工人的縮影。