王麗華

【作文題目】

閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！?/p>

題目一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【題目解析】

2023年江西省中考作文題，先給出一段帶有童話色彩的對話，然后據(jù)此設計出兩道文題：一道全命題作文題，要求寫記敘文；一道材料作文題，要求寫議論文。

我們來分析這道題目。命題者設計了一段非常有詩意的對話，這段對話主要有兩層意思：一是湖水給青山和白云照了一張相，青山很滿意；二是青山發(fā)現(xiàn)自己和白云在一起竟然如此美麗。由此給出了兩道作文題。第一題要求以《合影》為題記事寫人。這里的合影既可以是人與人的合影，也可以是人與物的合影。對于現(xiàn)在的初中生而言，合影可謂司空見慣，哪個人在記憶的相冊中沒有幾張令人印象深刻的合影？很顯然，這一文題非常貼近學生生活，人人都有內容可寫。

第二題要求考生從材料中選擇感觸最深的一點進行議論，這個看起來似乎有一定難度。因為材料就是簡簡單單的一段對話，沒有一目了然的話題可供論述。其實，只要稍加挖掘，就能找到至少四個議論角度：一是陪襯?！昂桶自圃谝黄?，我是如此美麗”，這說明青山的美與白云的襯托密不可分；同理，白云也因為有青山的襯托而變得更加美麗。二是合作?！昂桶自圃谝黄?，我是如此美麗”，白云給了青山以動感，青山給了白云以靜美，兩者優(yōu)勢互補，這是典型的合作共贏。三是要善于發(fā)現(xiàn)自身的美。青山說：“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗?！币粋€“從不知道”告訴我們，有許多人是“身在美中不知美”，所以，人人都要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。四是生活需要喚醒美的人。青山為什么會發(fā)現(xiàn)自己和白云在一起如此美麗？是因為湖水給它們拍了一張照。在這里，湖水充當了一個喚醒者的角色。這啟示我們，對生活中那些不會欣賞美的人，需要有人去給他們以點撥和提醒。

一旦提煉出了可供議論的話題，寫一篇議論文就變得簡單多了。不過，對于這種“記敘+議論”二選一的作文題，建議同學們首選記敘文進行寫作，因為記敘文相對易把握、易出彩。當然，如果你擅長寫議論文，或者拿到某一題目后有新觀點、新思路，覺得能寫好，那寫議論文也無妨。

如何來寫2023年江西中考作文呢？

先看題目一：

首先要精心選材。以《合影》為題寫記敘文，肯定要圍繞一張合影來展開故事情節(jié)。選擇照片時，當然要選印象深刻、自己覺得有意義、能呈現(xiàn)出某種“美”的照片，比如生日合影照、出游合影照、比賽合影照、獲獎合影照等。不過，如果能去選一些照片內容特別、背后主題深刻的合影，這樣無論是立意、還是情節(jié)，都能與眾不同。比如你寫自己跟隨父母去敬老院做義工時的合影，著眼公益事業(yè)立意；或者寫自己和小伙伴與一只被救助的小動物的合影，著眼生態(tài)保護立意；這樣的作文，就肯定要比那些家庭合影照、同學合影照更能吸引人。

其次要精心構思。一般可采用倒敘式結構，即先描寫眼前的照片，然后進行回憶，通過記事寫人，交代照片的由來，講述照片上人物的故事，最后再回到照片，點明主題，升華主旨。當然也可采用順敘，按部就班進行敘寫，最后水到渠成，合影留念，留下了珍貴的記憶。

如果文中涉及多張合影，也可采用“鏡頭組合式”結構，以一個個生動的“鏡頭”，來把各個合影照及其背后的故事呈現(xiàn)在讀者面前。

最后要精心表達。記敘文最怕平鋪直敘、平淡無奇。因此，同學們在寫作時，可在情節(jié)上設計一些波瀾，在人物和景物描寫上多用些方法，在字里行間多融入一點真情，這樣更易打動讀者。

需要補充的是，由于寫作要求中并沒有明確規(guī)定必須寫“我的合影”，所以，沒有“我”參與的合影，只要有意義，也可以去寫；甚至歷史時空中那些精彩的合影，也可入文。另外，不“美”但極有意義的照片也可以入文。

再看題目二：

第一步是明確觀點。前面解題時已經(jīng)列出了寫議論文的四個方向，可從中選取一個適合自己的話題，然后確定中心論點。比如寫“陪襯”，就可以“美麗或偉大，常常離不開陪襯，我們一定要對陪襯者心懷感激”作為觀點進行論述；寫“合作”，就可以“唯有合作，才可實現(xiàn)共贏”作為觀點進行論述。確定好了論點后，可趁熱打鐵，擬一個恰當?shù)念}目。建議緊扣論點擬題，比如前面兩個觀點，就可把題目分別擬為“請對陪襯者道一聲謝”“合作共贏”。

第二步是打好腹稿。初中生寫議論文，結構宜求穩(wěn)，一般先概述材料引出話題，亮明觀點；接著進行論證；最后總結。但在求穩(wěn)的同時，一定要在論據(jù)的選擇、論證的設計上下功夫，爭取讓自己的議論既嚴密，又生動有趣。論據(jù)既要有理論、有事實，也要注意時新與經(jīng)典的搭配；論證方法要多元，在擺事實講道理的同時，可以打比方，可以進行正反對比，從而增強論證效果。所以，動筆之前，一定要認真精選材料，謀篇布局，做到成竹于胸。

第三步是形成文字。在做到表達準確無誤、語言干凈利落的同時，不妨加點獨特的味道進去，讓人讀起來有一種別樣的感覺。比如多引用一些古詩文名句，帶著幽默或諷刺的口吻去議論等。

總之，無論是記敘還是議論，只要你寫出精彩，就能打動閱卷者，獲得高分。

【考場作文】

合? ? 影

2023年江西考生

這是一張非常特別的合影。

照片上我和表妹半蹲著，打著勝利的手勢，我們身后，是一小片未收割的油菜，菜籽角已經(jīng)熟透，差不多都已炸裂，一片枯黃。兩只小鳥站在遠處的油菜枝上，歪著頭，似乎在一邊觀察我們，一邊商量著什么。油菜叢中，隱隱約約可以看到一個鳥窩，幾只小小的腦袋擠在一起。照片的大背景是田野、青山、蔚藍的天空，顯得非常和諧美麗。

這張合影的背后，有著怎樣的故事呢？請聽我給你慢慢講來。

那是五月中旬的一個星期天，媽媽讓我去給外婆送餃子，順便看望一下外婆。到了外婆家，只有表妹一人在家寫作業(yè)，外婆下地割油菜去了。我們便結伴去地里尋外婆，只見外婆一手握著鐮刀，一手抓著結滿了莢的油菜，弓著腰賣力地割著。油菜必須趁角兒還沒有枯黃時割，如果割晚了，一碰就會裂開。

外婆讓我們等著，她割完靠河邊的這一壟就回去。我和表妹便在田埂上玩。突然，不遠處傳來一只鳥刺耳的鳴叫聲，它時而撲棱著翅膀飛起，時而在油菜上亂跳，顯得非常恐慌。不一會兒，又有一只鳥飛來，一起亂飛亂叫。好奇心驅使我和表妹上前查看，兩只鳥見我們靠近，叫得更凄厲了。莫非它們把窩做在這兒了？我一邊想，一邊撥開油菜枝，果不其然，在那棵高大茂密的油菜中間，綴著一個非常精致的鳥窩，窩中有三只淡綠色的蛋，看上去特別可愛。我剛想伸手去摸，表妹攔住了我，說那些蛋一旦沾了人氣，鳥媽媽就有可能把它們拋棄。表妹雖然比我小一歲，可懂的東西多著呢。

手腳麻利的外婆離這邊越來越近了。糟了，要是外婆把油菜全割了，那這鳥窩豈不毀了？也許要不了幾天，它們就會當上爸爸媽媽的呀。絕不能讓那幾個即將誕生的小生命在我們眼前被毀掉。我們決定去找外婆“談判”，懇求她留下一片菜地，保住鳥窩，讓鳥媽媽把孩子孵化出來。

本以為外婆會一口拒絕我們，畢竟，留下一片油菜不收割，那就意味著這些菜籽角會全部在枝上炸掉，這對于平時節(jié)儉慣了外婆而言，很難接受。誰知外婆走過來看了看鳥窩，再看看我們寫滿哀求的臉，竟然一口答應了。外婆說：“這鳥兒不懂事，把窩做在油菜上，不應該；可我們人不能也跟著不懂事呀！”聽完外婆的話，我瞬間覺得她變得異常高大。

外婆最終留下了足有一平方米的油菜未割。我囑咐表妹經(jīng)常來這片油菜地看看，觀察下鳥窩里的狀況。幾天后，表妹告訴我，小鳥出殼了，三只，可愛得不得了，還發(fā)來了一段視頻，真是讓我激動不已。

又一個星期天，我心急火燎地趕到外婆家，和表妹一起去看那些鳥兒，我怕去晚了，它們會飛走。還好，三只鳥兒都在，鳥爸鳥媽似乎知道是我們救了它們的孩子，也不害怕，盯著我們小聲說話，好像商量著該怎樣感謝我們。

隨后而來的媽媽用手機給我們和鳥兒們拍了一張合影……

現(xiàn)在，我時常在電腦相冊里翻看這張合影，想象那幾只小鳥的生活。但愿它們能永遠平安、快樂！但愿我們每個人都能善待身邊的野生動物，讓世界充滿愛！

評語

一、選材獨特。作者緊扣《合影》這一文題，精選了自己、表妹與鳥兒一家的合影作為寫作對象，交代了事情的來龍去脈。別樣的選材，令人耳目一新。

二、敘寫生動。文章整體上采用了倒敘式結構，先描寫合影內容，然后巧妙引發(fā)回憶，記敘照片背后的感人故事，最后回到照片上，呼應文首，渾然一體。文中語言鮮活，描寫生動傳神，令人如臨其境。

三、主旨深刻。故事的主要內容是“我”和表妹發(fā)現(xiàn)油菜地中有一個鳥窩，便請求外婆保留一塊油菜，好讓鳥兒把小鳥孵化出來，結果外婆同意了我們的請求。文章最后，作者在表達美好祝愿的同時，呼吁人人善待身邊的野生動物，不俗的立意，讓這篇作文明顯勝人一籌。

請尊重陪襯者

2023年江西考生

讀過這樣一段帶有童話味道的文字：湖水給青山拍了一張照，青山覺得非常滿意，頗有感慨地說：“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗?！?/p>

分析青山的這句話，不難發(fā)現(xiàn)，青山肯定自覺非常美麗，但和白云在一起時，卻發(fā)現(xiàn)自己變得更美了。為什么會產(chǎn)生這樣的效果呢？顯然是陪襯的作用。你想想，一座青山孤立在那兒，雖然也秀美，但總讓人覺得有點兒單調乏味?，F(xiàn)在有白云環(huán)繞相襯，青山也就變得靈動起來。陪襯的效果由此可見一斑。

紅花雖好，也要綠葉扶持。一個人的出色，其實也離不開別人的陪襯甚至幫助。你說你的二胡拉得超級棒，在比賽中獲得了第一名，如果沒有眾多同臺參賽者的對比和陪襯，又怎能凸顯你技高一籌？你說你工作能力特別強，常常能輕松解決別人解決不了的問題，如果沒有別人的“低能”，又怎能突出你的超能？很顯然，所謂優(yōu)秀或者出色，總是相對而言的，如果沒有對比者、陪襯者，就談不上誰更優(yōu)秀。

在這個世界上，誰都有爭當?shù)谝坏男坌?，但真正能“出人頭地”的畢竟少之又少。在此，我要對所有成功者說：當你變得更加優(yōu)秀時，請不要忘了那些陪襯你的人。不僅僅是因為有了他們的陪襯，你才變得出類拔萃；更在于這些陪襯者往往也是你的競爭者，正因為有了他們的競爭，你的斗志和潛能才被激發(fā)出來，你才變得更加努力，更加優(yōu)秀。所以，請真誠地對陪襯者說一句：謝謝你們！

當然，我也要對所有陪襯者說一聲：別自卑，更別灰心。許多今天的成功者都是昨天的陪襯者，只要你能從他們身上吸取力量，矢志不渝，奮發(fā)努力，今天你是陪襯者，明天說不定就是成功者。這世上沒有誰敢斷言：成功者永遠成功，陪襯者永遠陪襯。

事實上，就算不能逆襲，那也沒有什么大不了的。陪襯雖然表面上看來有主有次，但換個角度，主次往往會發(fā)生變換，至少是平等的。你說白云襯托了青山，我們又何嘗不可以說青山襯托了白云；你說失敗者襯托了成功者的榮耀，我們又何嘗不可以說成功者襯托了失敗者的堅強？

所以，請尊重陪襯者；當然，陪襯者更要努力奮發(fā)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

評語

一、角度新穎。作者從所給材料中提取出“襯托”這一關鍵詞，然后以此為話題展開議論，告訴人們要感激陪襯者，尊重陪襯者。新穎的角度，獨特的觀點，深刻的哲理，讓人有心頭一亮之感。

二、構思巧妙。文章開篇概述原材料內容，巧妙引出所要論述的話題；然后逐層分析優(yōu)秀者、成功者與陪襯者之間的關系，指出它們是可逆襲、變換的，至少是平等的；最后總結，亮明觀點，渾然一體。

三、論述生動。論證過程中，作者既擺事實，又講道理，語言嚴謹而不失生動，讓人讀起來非常有味。