/楊小彤 薇薇子

新聞專業(yè)果然在今年“遇冷”了。

看看各地公布的專業(yè)投檔排位。以高考大省山東為例，就連第四次新傳學(xué)科評(píng)估為A+的兩所高校——中國(guó)人民大學(xué)與中國(guó)傳媒大學(xué)，都難以抵擋這次“降溫”。今年，中國(guó)人民大學(xué)新聞傳播學(xué)類的投檔位次為669分、1305名，是該校普通類專業(yè)中的倒數(shù)第2名。而在去年，這一專業(yè)的投檔位次為749名，是人大招生專業(yè)的第5名。

同樣作為新傳學(xué)科的龍頭，中國(guó)傳媒大學(xué)的國(guó)際新聞與傳播專業(yè)，今年在山東省的最低投檔分位638分，位次為7117。與去年629分、4621位的錄取結(jié)果相比，更是呈斷崖式下跌。

也有人對(duì)比了今年與去年浙江省所有院校新聞學(xué)專業(yè)的錄取位次，無(wú)一例外，錄取位次均在下跌。而跌幅最大的，是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，從去年的6325名，下跌到今年的10100名，跌幅達(dá)到59.68%。

新傳遇冷，或許和張雪峰的發(fā)言不無(wú)關(guān)系。不過(guò)背后的原因，歸根結(jié)底還是與新傳學(xué)子的就業(yè)環(huán)境有關(guān)。比如，社交媒體上對(duì)于新傳專業(yè)的評(píng)價(jià)，大部分都是“和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”，以及“畢業(yè)即失業(yè)”。

其實(shí)這種相對(duì)務(wù)實(shí)的考量，早已在新傳研究生的報(bào)考上，流露出端倪。

如果說(shuō)以前考新傳研究生的考生們，更多是帶著新聞理想、渴望進(jìn)入傳媒專業(yè)的，近幾年報(bào)考新傳的，則是想要成功上岸的，拿下研究生文憑的?！八麄儗?duì)新聞傳播已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初那么感興趣了，而新聞傳播類是各個(gè)學(xué)科中比較簡(jiǎn)單的一個(gè)?！焙谪垼患倚聜骺佳信嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人這么說(shuō)。

黑貓的新傳考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2013年。黑貓還在中國(guó)傳媒大學(xué)讀研時(shí)，在新傳考研這一“賽場(chǎng)”上，他結(jié)識(shí)了太多為了追求新聞夢(mèng)想而考研中傳、人大、清北的考生，也接觸了很多因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫佳械目鐚I(yè)考生。

過(guò)去幾年，伴隨著新傳考研熱度的一路高漲，黑貓的新傳考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也聲譽(yù)鵲起，成為了北京小有名氣的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了承載住考生們的需求，黑貓也在擴(kuò)大自己的規(guī)?！钶x煌的時(shí)候，黑貓的團(tuán)隊(duì)全職成員能有二三十人，他在望京中心租了一間大辦公室，一次?？纪度肓税偃f(wàn)也沒(méi)有太心疼，“總感覺(jué)這些在未來(lái)都會(huì)有回報(bào)”。

可近兩年，考研人數(shù)增長(zhǎng)減緩，考研培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)卻有增無(wú)減，面臨日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他也必須要學(xué)會(huì)和新的環(huán)境相處。

年輕人對(duì)待考研態(tài)度的變化，緊緊地牽連著考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“生命周期”。十年間，從最初的順風(fēng)順?biāo)浆F(xiàn)在的舉步維艱，黑貓的考研培訓(xùn)班像過(guò)山車(chē)般起起落落。相應(yīng)地，他也見(jiàn)證了新傳考研的騰飛、煊赫與收縮。在大家還在為“新聞學(xué)是否有前景”而喋喋不休的當(dāng)下，后浪研究所邀請(qǐng)他一起聊了聊這十年新傳考研的培訓(xùn)史。從他的講述中，我們也能觀察到考研人的心態(tài)變遷、考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，以及他作為創(chuàng)始人的反思。

以下是黑貓的講述。（經(jīng)編輯）

考研高考化，考研培訓(xùn)也發(fā)展成“喂飯式教學(xué)”

從2013年到現(xiàn)在，考研人數(shù)在增加，但考研人的畫(huà)像其實(shí)是在逐漸下沉的。

最初可能設(shè)有新聞傳播學(xué)碩士的學(xué)校就30個(gè)左右，2018年到2021年，這個(gè)數(shù)量迅速增加，一百多個(gè)學(xué)校開(kāi)始設(shè)立新聞傳播專業(yè)。到現(xiàn)在可能得有兩百多個(gè)了。

同時(shí)，大家對(duì)待考研的心態(tài)也發(fā)生了變化。

我是2011年考研的。當(dāng)時(shí)我的本科是在長(zhǎng)沙的一所985，當(dāng)?shù)孛襟w資源不是很多，所以我考研就是想換個(gè)地方，去個(gè)媒體更好的地方。

那時(shí)候的北上廣神話剛發(fā)展起來(lái)，整個(gè)社會(huì)上對(duì)于北上廣深的印象就是大城市，有著高收入的職業(yè)，非常高的生產(chǎn)率，很新的消費(fèi)生活、文化生活，所以我對(duì)北京也有一個(gè)向往。當(dāng)時(shí)傳媒大學(xué)是傳媒相關(guān)最好的學(xué)校，所以我就考了傳媒大學(xué)。

2011年到2015年，可能一個(gè)班只有3-5個(gè)考研的，很多人都不知道研究生意味著什么。那為什么會(huì)考研？因?yàn)椤俺蔀橐粋€(gè)精英”這種說(shuō)法是非常吸引人的。大城市和二、三線城市的差距是很大的，大家都希望能過(guò)上一種精英的生活，而考研就是上升的一個(gè)途徑，主打的是換一個(gè)更好的地方、更好的區(qū)位，過(guò)上更好的生活。當(dāng)時(shí)的社會(huì)心態(tài)都是蠻朝氣蓬勃的。

等到了2015-2018年間，考研的人群開(kāi)始逐漸增加，考研已經(jīng)成為了很多本科生切實(shí)的選擇。大家都意識(shí)到了考研并不單單意味著自己要搞學(xué)術(shù)，而是可以幫助自己找到更多、更好的工作機(jī)會(huì)的一個(gè)事情。

那幾年來(lái)考新聞傳播的同學(xué)，都是或多或少有著新聞理想的，是對(duì)新聞傳播感興趣的，是對(duì)新聞行業(yè)有了解的。比如你和他說(shuō)南方派系或者某些新聞人物，他們都是知道的。

但在2018年之后，大家就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)的是“我要考上研究生”“我要讀研究生”，簡(jiǎn)而言之就是考研高考化了。你可能對(duì)它不感興趣，但它是個(gè)考試，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的必要環(huán)節(jié)。

而考研培訓(xùn)也發(fā)展成了“喂飯式教學(xué)”——需要你給考生一個(gè)完整的答案，教他怎么寫(xiě)，然后他去背。

以前我在課上說(shuō)一些時(shí)事，談一些對(duì)新聞報(bào)道的看法，大家會(huì)很高興。但現(xiàn)在他們會(huì)說(shuō)，這個(gè)東西我們用不上，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義。

以前你講的內(nèi)容如果特別直白，大家會(huì)覺(jué)得太死板或太簡(jiǎn)單了，他們有很多自己的想法，甚至?xí)X(jué)得你的想法不一定是對(duì)的。但現(xiàn)在大家就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候，講的內(nèi)容要非常地直白。

總而言之，感覺(jué)很多考生對(duì)新聞傳播本身已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初那么感興趣了。十年前我記得我有同學(xué)學(xué)新傳是想去做戰(zhàn)地記者，這種夢(mèng)現(xiàn)在很少人會(huì)去做了。大家并沒(méi)有期待是想通過(guò)考研去改變自己的命運(yùn)，做多么偉大的事情，更多的是“考研是我大學(xué)的延伸，是我必要的一個(gè)出路”。

我曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)口號(hào)，就是我們的機(jī)構(gòu)只做名校。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，不是所有人都想考名校，很多同學(xué)其實(shí)只要有一個(gè)研究生文憑就好了，他們并不會(huì)認(rèn)為自己會(huì)成為一個(gè)名記者，他們也不認(rèn)為成為一個(gè)名記者或者其他媒體人是件非做不可的事。他們非常理性。

我覺(jué)得可能這些考研的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)了。張雪峰說(shuō)的話其實(shí)我也會(huì)跟很多同學(xué)說(shuō)，研究生現(xiàn)在還像以前一樣進(jìn)大媒體，恐怕比較難了，包括記者的生活很可能也與你設(shè)想的不一樣，這行業(yè)是充滿了艱辛的。當(dāng)然，張雪峰的話其實(shí)也有些偏頗。其實(shí)學(xué)了新傳真正去做媒體的人也不多，許多人是去了和媒體相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)、企宣、行政和其他崗位。

當(dāng)然現(xiàn)在大家也聰明了。也許十年前考研人數(shù)很少的時(shí)候，還有許多人進(jìn)入這一行是為了媒體夢(mèng)，希望進(jìn)新華社，希望真正地用新聞改變社會(huì)。但后來(lái)，考研動(dòng)機(jī)的主流已經(jīng)變成了需要換到一個(gè)更好的地域、一個(gè)更好的學(xué)校、一個(gè)更好的崗位，再到現(xiàn)在，我和很多人交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)是因?yàn)榭佳幸呀?jīng)是他們目前最好的人生選擇。但是在認(rèn)真程度上或者是努力程度上，他肯定是不會(huì)像以前一樣。換言之，大家都變得比較求穩(wěn)，不需要去考北大、中傳或復(fù)旦，更多的是需要一個(gè)研究生學(xué)歷。而新聞傳播類坦白地說(shuō)不用考數(shù)學(xué)，在文科中又比較有趣和有用，又不會(huì)陷入越學(xué)就業(yè)面越窄的困境，所以報(bào)的人就非常多。

但其實(shí)考研還是很有難度的。像15年前，基本上考題都可以從書(shū)上找到；十年前，開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)移到時(shí)事或是學(xué)術(shù)前沿上；而現(xiàn)在的題目，感覺(jué)都不像碩士生能做出來(lái)的，有些學(xué)校的題目只有博士生才能做出來(lái)。

所以你得有考研的熱心和激情。要是你真的已經(jīng)麻了，躺平一樣去考研，有可能會(huì)非常不順，這會(huì)加倍打擊你的自信心。所以考研既是一個(gè)減少壓力的途徑，但如果你考不上，它又可能成為一個(gè)增加壓力的來(lái)源。

以前作為考研機(jī)構(gòu)，肯定是想著辦法勸大家去考研，但現(xiàn)在看著那些三戰(zhàn)的同學(xué)，我們都會(huì)勸說(shuō)可以試著去工作一下。

當(dāng)然，我們也有很多持續(xù)追夢(mèng)的考生，那種追夢(mèng)是一種執(zhí)念。我印象最深的是有一個(gè)已經(jīng)是山東體制內(nèi)的考生，崗位還很不錯(cuò)，就是不斷地考研，考了有五六次，直到2021年都還在考。他的初試分其實(shí)還挺高的，但兩次復(fù)試都沒(méi)有過(guò)?？赡芤?yàn)樗麣q數(shù)也比較大了，34歲了，但是他就是很堅(jiān)定地想要報(bào)一所頂級(jí)新傳學(xué)校。在大多數(shù)人看來(lái)，可能體制內(nèi)有了穩(wěn)定的工作，再做這樣的努力是不劃算的。捫心自問(wèn)，我也做不到。所以我很佩服他，我覺(jué)得他是真的喜歡這個(gè)專業(yè)的。

你稍微晚一點(diǎn)，就連湯都喝不著

2012年，在中傳讀研究生期間，我就開(kāi)始給考生講課了。到2013年，我開(kāi)始自己做培訓(xùn)，今年已經(jīng)是第十年，也算是見(jiàn)證了考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個(gè)階段。

2013年開(kāi)始的時(shí)候，在線考研培訓(xùn)還不是很多，基本以線下為主。大部分都是我們這些師哥、師姐憑借著自己的興趣，以及跟同學(xué)們之間的感情做起來(lái)的。那時(shí)候我們上課都是用YY語(yǔ)音，算是非常早期的在線考研培訓(xùn)了。后來(lái)才慢慢演變成CCtalk第三方授課平臺(tái)。

等到了2017年，考研人數(shù)開(kāi)始不斷增長(zhǎng)，到2020年之前，基本上一年就能增長(zhǎng)兩倍。那段時(shí)間可以稱作是考研培訓(xùn)的風(fēng)口。

也算是成功抓住了這個(gè)風(fēng)口，我們從單純的只做中國(guó)傳媒大學(xué)的考研，開(kāi)始面向全國(guó)。那時(shí)候，其實(shí)大家沒(méi)有把考研這個(gè)事當(dāng)作一門(mén)生意，只是很單純地想要講課、授課。

但從2019年開(kāi)始，我們這些從2013、2014年開(kāi)始做起來(lái)的機(jī)構(gòu)開(kāi)始變得成熟化、體系化。換句話說(shuō)，這行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了高度競(jìng)爭(zhēng)的階段。

2019年以前，大家都是等考研復(fù)試結(jié)束，在3月份，甚至是4月份才會(huì)推出（新一屆的）全程班，如果有人在1月份就開(kāi)新一期的班課，那你會(huì)被罵的，說(shuō)你上一年的還沒(méi)解決，又開(kāi)始急著搞下一年的。那時(shí)，我們還有精力在1月份給同學(xué)們分享一些特稿稿件，邀請(qǐng)一些記者來(lái)給大家講課。

2019年之后，推出全程班的時(shí)間就愈發(fā)往前移，從3月份提前到2月份，到春節(jié)，到上一年的11月、10月、9月，甚至還有些機(jī)構(gòu)會(huì)提前兩年發(fā)廣告。

這樣下來(lái)，我們要是想等到把上一屆都安排好，再帶著下一屆開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，晚一點(diǎn)出全程班，根本就來(lái)不及。我們這行很現(xiàn)實(shí)，大家都在競(jìng)爭(zhēng)，你稍微晚一點(diǎn)，就連湯都喝不著，全部被其他機(jī)構(gòu)給包完了。

所以1月份你就要把全程班和面向新生的課都安排好，2月份出成績(jī)之后要給復(fù)試的考生安排大量的講座，3月份上半旬復(fù)試，下半旬要開(kāi)始新一年的春季班，4月份就開(kāi)始上課，上到12月份，等到12月份大家都考完了，我們又要把試卷盡可能地收集起來(lái)，然后對(duì)題目進(jìn)行評(píng)鑒整理。一年到頭都在為了考研這個(gè)事情忙碌，甚至春節(jié)都沒(méi)辦法好好休息一下，很疲憊。

2020年，因?yàn)橐咔榈某霈F(xiàn)，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在線教育變得多元化。我印象非常深刻，那時(shí)候出現(xiàn)了很多考研機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)號(hào)，列個(gè)表評(píng)測(cè)每個(gè)考研機(jī)構(gòu)的好壞。你這個(gè)東西要是沒(méi)有，大家一眼就看得出來(lái)。然后考研機(jī)構(gòu)就開(kāi)始相互競(jìng)爭(zhēng)，想辦法把各方面的服務(wù)都增加。

各種各樣的需求也開(kāi)始出現(xiàn)了。有些同學(xué)開(kāi)始有了小班課的需求，有些同學(xué)開(kāi)始希望能針對(duì)自己的院校（有專門(mén)的課程），后面大家又開(kāi)始有練題的需求，有陪伴式學(xué)習(xí)的需求……

這個(gè)市場(chǎng)上，大家的需求就是有進(jìn)無(wú)退的。當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)推出某項(xiàng)服務(wù)的時(shí)候，你不能輕易說(shuō)自己不跟。否則大家就會(huì)說(shuō)，“為什么其他機(jī)構(gòu)都有，你卻沒(méi)有”。這就是行業(yè)內(nèi)的規(guī)則。

隨之而來(lái)的就是成本的迅速上升。因?yàn)槟阋獫M足同學(xué)們的需求，增加很多服務(wù)——推出針對(duì)考生所報(bào)院校的小班課，每個(gè)月幫同學(xué)做學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)檔案，還要有帶讀活動(dòng)。那一年，我們的成本增長(zhǎng)了兩倍。

但是就像我說(shuō)的，這個(gè)行業(yè)是有進(jìn)無(wú)退的。你的投入少一點(diǎn)，同學(xué)馬上就會(huì)感覺(jué)到，因?yàn)樗麄儠?huì)比較。所以我們?cè)?021年的時(shí)候投入也是不遺余力。我們租了大辦公室，增加了很多兼職老師和全職同事，從K12來(lái)的，或是留學(xué)回來(lái)的。希望能在服務(wù)上下狠功夫，把服務(wù)做上去。包括嘗試像K12一樣引入五對(duì)一模式，對(duì)同學(xué)的各種服務(wù)進(jìn)行滿足。投入了一百多萬(wàn)做了一個(gè)針對(duì)不同院校的模擬考試，就希望能打造出一個(gè)品牌性質(zhì)的產(chǎn)品。2021年我們同學(xué)的考試狀態(tài)就上升了，是我們考的最好的一期。于是2022年我們又花30萬(wàn)投入了批改系統(tǒng)的更新，還有各種各樣的教輔資料。當(dāng)然，這些嘗試，有些同學(xué)也并不能分辨出其中的差異，有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得你多事，但是沒(méi)辦法，就必須去做。

有時(shí)候我也想著躺平，但這個(gè)行業(yè)是躺不平的。不斷會(huì)有新的課程、新的對(duì)手，包括誰(shuí)都想沖一波，擴(kuò)大一下自己的影響力。但我們都沒(méi)想到的是，我們以前的不斷地投資、內(nèi)卷這個(gè)邏輯其實(shí)建立在考研人數(shù)不斷增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，一旦整個(gè)增長(zhǎng)勢(shì)頭沒(méi)有之前成倍增長(zhǎng)得那么快，這個(gè)市場(chǎng)就可能陷入非常拼命的競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)行業(yè)也從藍(lán)海進(jìn)入了紅海。

大家都開(kāi)始計(jì)較錢(qián)了，對(duì)考研的執(zhí)著感也下降了

2022年下半年可能是個(gè)節(jié)點(diǎn)，這個(gè)節(jié)點(diǎn)讓我感覺(jué)一切都變了。

首先的變化就是考研人數(shù)的停滯甚至減少。這種減少我有預(yù)料到，但是沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有這么多下滑。即使在現(xiàn)在的同學(xué)里，學(xué)習(xí)的勁頭也大不如前。就是以前你可以期待有很多人看直播，做作業(yè)，和你互動(dòng)，做這些事會(huì)讓人很有勁頭。但是現(xiàn)在可能就少了很多。以前我們的考生，學(xué)什么都是非常熱烈地在群里討論，但現(xiàn)在好像大部分人都很疲憊，對(duì)什么事情都沒(méi)有以前那么有激情了，學(xué)習(xí)狀態(tài)和欲望都有所下滑。

這個(gè)變化其實(shí)在張雪峰之前就已經(jīng)開(kāi)始了。換句話說(shuō)，大家對(duì)于考研沒(méi)有那么急迫了。他們知道考研是一個(gè)提升學(xué)歷的過(guò)程，但提升學(xué)歷和擁有特別偉大的未來(lái)好像沒(méi)那么掛鉤了。有時(shí)候你說(shuō)兩句還會(huì)被認(rèn)為是制造焦慮。我們作為考研輔導(dǎo)的人我肯定不喜歡看到這種現(xiàn)象，但是除了催和開(kāi)導(dǎo)好像也沒(méi)有特別好的方法。這是我現(xiàn)在最頭疼的問(wèn)題。

但另一方面是大家都計(jì)較錢(qián)了，或者大家對(duì)你的要求更高了。以前可能有些人會(huì)閉眼報(bào)班。今年會(huì)有很多同學(xué)做了非常細(xì)致的表格來(lái)比較各個(gè)機(jī)構(gòu)的好壞，會(huì)非常在意性價(jià)比。這是理性的消費(fèi)。但是我說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候也很委屈，他們對(duì)機(jī)構(gòu)充滿了各種各樣的懷疑和不信任。他們可能會(huì)認(rèn)為比如一個(gè)機(jī)構(gòu)比其他家高了三百塊錢(qián)都是在掙黑心錢(qián)，盡管它們課程、服務(wù)都可能完全不同。

這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常焦慮的。因?yàn)閷?duì)于考研機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，既要承擔(dān)老師的費(fèi)用、團(tuán)隊(duì)的費(fèi)用，加上小班課的費(fèi)用，算下來(lái)，如果想要保證機(jī)構(gòu)能正常運(yùn)行，一年得有個(gè)150萬(wàn)的成本。如果想要通過(guò)賣(mài)課保本，起碼要賣(mài)出250個(gè)貫徹全年的全程班。同時(shí)明的暗的，投入必須不斷提高，因?yàn)檫@是一場(chǎng)軍備競(jìng)賽。你稍微松一點(diǎn)，少一點(diǎn)，萬(wàn)一學(xué)生成績(jī)考得不好，打不過(guò)其他人，就完了。這個(gè)和考研是一樣的。你可能感覺(jué)所得沒(méi)有那么多了，但是你的付出是不可能降下去的，相反，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你還得增加。

再一看我們的同行們，大家似乎又更內(nèi)卷了。以前我考研的時(shí)候的筆記，都是自己做，現(xiàn)在基本上第一天教科書(shū)出新版，第三天出新版的筆記，第五天背誦手冊(cè)、配套活動(dòng)都做出來(lái)了，老師的論文，可能這領(lǐng)域的專家還沒(méi)看我們就開(kāi)始組織解讀了。有時(shí)候真的在想這么折騰到底為什么，甚至有一段時(shí)間，我每天都很忙，看到其他家推出一個(gè)什么新的東西，就趕快去看看怎么應(yīng)對(duì)，整個(gè)是一個(gè)應(yīng)激的狀態(tài)。

我在3月份的時(shí)候觀察到了整個(gè)市場(chǎng)的勢(shì)頭往下走，甚至可能打?qū)φ?，?月份、5月份的時(shí)候非常焦慮，但我們的投入又不能減少只能加多，這么看虧的根本不能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而且看起來(lái)不知道什么時(shí)候會(huì)好轉(zhuǎn)。我那時(shí)候真的可以說(shuō)和考研的人一樣焦慮，我那時(shí)候想過(guò)很多，比如縮小團(tuán)隊(duì)，還有換一個(gè)不那么貴的辦公室，還有節(jié)省其他生活開(kāi)支等等，并且也采取了一些措施。現(xiàn)在看可以說(shuō)是慌了，因?yàn)樽隽诉@么長(zhǎng)時(shí)間第一次看到這個(gè)情況。

我情緒最低點(diǎn)的時(shí)候是看到一個(gè)業(yè)內(nèi)干了十年的同行不干了，當(dāng)時(shí)我真的感覺(jué)沖擊很大，會(huì)不斷地感慨：是不是我們到了生命周期了？

在最焦慮的時(shí)候，我其實(shí)開(kāi)了兩次直播想和同學(xué)們溝通，有時(shí)候想倒一下苦水，想跟他們說(shuō)一下：他們覺(jué)得考研內(nèi)卷，但考研機(jī)構(gòu)比他們還內(nèi)卷。他們擔(dān)心成績(jī)，但是考研機(jī)構(gòu)比他們更擔(dān)心成績(jī)。但是我又不能說(shuō)，因?yàn)榭佳腥嗽V苦或許能得到一些撫慰，考研機(jī)構(gòu)要是訴苦就別干了。你要是訴苦只有兩種情況，就是你發(fā)喜報(bào)的時(shí)候，或者說(shuō)你決定退出這個(gè)行業(yè)的時(shí)候。

當(dāng)這種充滿壓力的時(shí)候唯一支撐人的，就是我還在講課，還在答疑。說(shuō)實(shí)話，每次講完課的時(shí)候，還有研發(fā)出一些新的答題技巧的時(shí)候，我都會(huì)感覺(jué)神清氣爽，確實(shí)做這件事還很快樂(lè)。無(wú)論環(huán)境變得再壞，只要能從這件事本身中得到快樂(lè)，這件事也就沒(méi)有那么糟。

時(shí)代就是這樣，是大家發(fā)現(xiàn)面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？不是每天都像2014-2015年那個(gè)時(shí)候那么舒服的，也不是像2019-2020年那樣可以不計(jì)成本地投入的，只有在這個(gè)時(shí)候，才是真正刺刀見(jiàn)紅的時(shí)候。那段時(shí)間很多想法反而是不成熟的。

后來(lái)我想通了，一方面到了6月以后，整個(gè)市場(chǎng)也有了一些復(fù)蘇，幫助我們度過(guò)了這個(gè)最悲觀的階段。但是這個(gè)結(jié)果真的得來(lái)不易，經(jīng)過(guò)這個(gè)事情以后我認(rèn)識(shí)到很多東西都是不必要的，包括曾經(jīng)追求的一些東西也都有點(diǎn)虛榮和不切實(shí)際。教育這個(gè)事情的本質(zhì)其實(shí)特別簡(jiǎn)單，就是你要想辦法讓你的同學(xué)考上好學(xué)校，得到高分，不管什么樣的，高分總是不會(huì)錯(cuò)的。如果還有什么的話就是要盡力獲得好的口碑，因?yàn)榭诒菬o(wú)價(jià)的。

這也是我想跟我的同學(xué)們說(shuō)的：真的不能躺平。要么不做，要么做了以后就沒(méi)有辦法了，必須盡可能拼。做了拼到底，哪怕今年虧了，但是給所有信任你的人留下口碑，留下好印象，也給自己做積累。以后環(huán)境總還有再變好的時(shí)候。

教育產(chǎn)品這個(gè)事情，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有永遠(yuǎn)的贏家。我覺(jué)得對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，保證了聲譽(yù)，保證了品質(zhì)，始終是有東山再起的機(jī)會(huì)。最重要的一點(diǎn)就是，我愿意干這個(gè)事情，我喜歡干這個(gè)事情，我講課我很開(kāi)心，光是這一點(diǎn)，我就認(rèn)為它是我可以長(zhǎng)期去做的。

考研這件事情，它可能規(guī)模會(huì)縮小，但不會(huì)輕易取消，只要還有需求，我就愿意做下去。