海倫?凱勒

老師安妮·莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當(dāng)時(shí)我才六歲零九個(gè)月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳睿腋锌f(wàn)分。

那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢(shì)以及家人忙碌的樣子，猜想一定有什么特別的事發(fā)生。于是，我安靜地走到門(mén)口，站在臺(tái)階上等待著。

下午的陽(yáng)光穿透遮滿(mǎn)陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。我的心里一片茫然，不知道未來(lái)會(huì)有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩緩向?qū)Π恶側(cè)?，你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。在那天之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我在心里無(wú)聲地呼喊：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照在我的身上。

我感到有腳步向我走來(lái)，以為是母親，立刻伸出雙手?？墒?，一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。但我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人——安妮·莎莉文老師。

第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)布娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的，衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上緩慢地拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且學(xué)著在她手上畫(huà)。當(dāng)我終于能正確拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫(xiě)給她看。

我并不知道這就是在寫(xiě)字，甚至不知道世界上有文字這種東西。我不過(guò)是照貓畫(huà)虎模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，即使用這種不求甚解的方式，我也學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）這些詞。世間萬(wàn)物都有自己的名字，這是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。

有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新布娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝蓋上，然后在我手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，意思是在告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。

這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字爭(zhēng)論起來(lái)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。無(wú)奈之下她只好撇開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新的大布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。這樣無(wú)理地發(fā)脾氣，我既不內(nèi)疚，也不懊悔，我對(duì)布娃娃沒(méi)有感情。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和關(guān)愛(ài)。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。我知道可以到外面暖和的陽(yáng)光里去玩了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”（水），起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

井房的經(jīng)歷使我真正萌發(fā)了求知的欲望。?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能帶給我不同的啟發(fā)。我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨極了，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，妙不可言。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿(mǎn)了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

小閱告訴你：莎莉文老師到來(lái)的這一天，是“我”生命的重新開(kāi)始，是莎莉文老師的關(guān)懷和教導(dǎo)讓“我”獲得了溫暖和“光明”，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，也讓我感受到了語(yǔ)言的奇妙和世界的美好。所以把莎莉文老師稱(chēng)之為“再塑生命的人”。文章雖然沒(méi)有一句話(huà)表達(dá)對(duì)莎莉文老師的感情，但字里行間流露出的都是對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激。