◎陳夏敏 王 佩（江蘇省無錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無錫 214000）

筆者擔(dān)任初二年級某班班主任時(shí)，遇到一位名叫小蕓（化名）的學(xué)生，她呈現(xiàn)出的心理問題具有青春期學(xué)生的典型特征，行為表現(xiàn)如下：小蕓因期中考試成績優(yōu)秀，連續(xù)幾天都樂不可支，飄飄然。有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)問題向她求助，她滿臉不屑、愛搭不理，導(dǎo)致同學(xué)開始慢慢疏遠(yuǎn)她；因?yàn)轵湴?，她的學(xué)習(xí)成績迅速下滑，加上被同學(xué)孤立，她情緒低落，屢次與老師和同學(xué)發(fā)生沖突，作業(yè)也連續(xù)幾天不做。

筆者找她談話之后，她認(rèn)識到了自己的問題，學(xué)習(xí)情緒突然高漲，學(xué)習(xí)到深夜不休息，家長擔(dān)心影響健康，打電話向我求助。但這種高漲的情緒持續(xù)時(shí)間不長，一遇到不開心的事，她的情緒立即又跌進(jìn)低谷，再次“重復(fù)昨天的故事”——與老師頂嘴，與同學(xué)爭吵，不做作業(yè)。事實(shí)證明之前談話的效果不明顯，到底該如何幫助她呢？筆者想到陪小蕓爬一次山，或許能啟悟她跳出這種“過山車式”的情緒怪圈。

那天是周六，我們從山腳出發(fā)，走出熙熙攘攘的人群，山逐漸陡起來。筆者拋出了第一個(gè)問題：“小蕓，你現(xiàn)在是什么感覺？”

小蕓回答：“剛才人太多了，擠得難受，現(xiàn)在好多了！”

筆者追問道：“你再往山路上面看，有沒有發(fā)現(xiàn)什么？”

小蕓回答：“我發(fā)現(xiàn)越往上走人越少?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)樵酵厦媾涝嚼?，有的人怕累，中途就放棄了?！?/p>

“明明山頂上有寬闊的視野，能看到更美的風(fēng)景，他們?yōu)槭裁捶艞墸俊?/p>

“堅(jiān)持不下去了唄！”小蕓回答完，隨即好像感悟到了什么，歪著頭疑惑地看著我。

“是呀！人生不就像爬山嗎？如果遇到一點(diǎn)挫折就放棄了，那么永遠(yuǎn)只能在山下徘徊，終將無法領(lǐng)略人生巔峰的風(fēng)景！”

小蕓若有所思，然后突然抬起頭對我說： “老師，我們今天堅(jiān)持到底！你來追我呀！”

筆者和她約定：“我們現(xiàn)在每人手中只有一瓶礦泉水，就靠這一瓶水，我們走完全程，如何？”她爽快地答應(yīng)了，卻不知道已經(jīng)進(jìn)了筆者的“圈套”。

走了大概半個(gè)多小時(shí)，我們找了一個(gè)地方稍作休息。路旁有一棵樹，樹心已經(jīng)被蛀空了，斑駁的樹皮看上去傷痕累累，但仍枝繁葉茂。

筆者指著樹問小蕓：“看到這棵樹，你想到了什么？”

“生命的奇跡呀！都這樣了它居然還能活著？”

“記得我第一次爬山遇見它，那時(shí)我剛剛到這里工作，遇到了很多不順心的事，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，看見它油然而生一種慚愧感，最終選擇了挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難?！?/p>

小蕓纏著筆者，讓筆者講那些不順心的事，我們邊走邊聊，不知不覺已經(jīng)爬了將近四分之三的山路。筆者帶著她走進(jìn)林間，攏起雙手開始“喊山”比賽，看誰喊得又響又遠(yuǎn)。

“哦……”

“哦……”小蕓也跟著我大喊起來。

喊累了，我們癱坐在石頭上。筆者問她：“現(xiàn)在是什么感覺？”

“很爽，很舒服！心底好像被清空了一樣！”

“我們說的空靈大概就是這個(gè)意思吧，只有‘空’了，生命才會(huì)‘靈’哦！所以，當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，不妨找個(gè)沒人的地方大吼幾聲，釋放完之后，心就‘空’了，精氣神也就生出來了，就又可以整裝待發(fā)了！”

說完，筆者拉起她的手繼續(xù)往上爬，邊爬邊教她深呼吸的正確方法。

即將達(dá)到一個(gè)頂峰的時(shí)候，我們面前出現(xiàn)了兩條路：一條路由石階鋪成，雖然繞了幾個(gè)彎，但是能穩(wěn)步走到山頂；另一條路則完全是由爬山者踩出來的，陡而險(xiǎn)，需要手腳并用才能爬上去。

筆者停在路口，問小蕓：“你看怎么走？”

“當(dāng)然走這條才好玩嘛！”她指著那條既險(xiǎn)又陡的路。當(dāng)我們手腳并用爬完這段險(xiǎn)途后，筆者請小蕓回頭看，山景盡收眼底。她不禁發(fā)出感慨：“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！”

筆者問她：“如果我們正得意，腳一滑從這里掉下去了，結(jié)果會(huì)怎樣？”

“當(dāng)然很危險(xiǎn)，可能小命就沒了！”

“所以，當(dāng)我們處在人生巔峰、看到美麗風(fēng)景的時(shí)候，也是人生最危險(xiǎn)的時(shí)候，千萬不能驕傲自滿、得意忘形，更要小心謹(jǐn)慎…… ”

“否則就‘一失足成千古恨’了唄！”小蕓搶過我的話說道，“你不就是要讓我謙虛一點(diǎn)，不要驕傲嗎？”

“你懂了就行?！惫P者心里暗喜。

“其實(shí)愈接近成功，我們愈要穩(wěn)步前行?；蛟S我們選擇另一條路會(huì)更穩(wěn)妥些，你說呢？”

這次小蕓沒有頂嘴，累得在不停地喘氣。

等爬到山頂，我們發(fā)現(xiàn)用了一個(gè)多小時(shí)。小蕓以為我們登山的任務(wù)已經(jīng)完成了，就把礦泉水一口氣都喝完了，還興奮地讓我給她拍照留念。筆者心里竊喜：“小樣！后面還有‘好事’等著你呢……”

下山是條盤山道，彎彎曲曲，山下的建筑看起來很近，但根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，要走到山腳恐怕還要花一個(gè)多小時(shí)。

走了半小時(shí)后，小蕓用手撐在膝蓋上歪著頭問我：“還有多遠(yuǎn)呀？怎么還沒到呢？”

“是不是感覺很無聊呀？”

“是呀！這一路上也沒什么風(fēng)景，這樣走太沒意思了。我的水已經(jīng)喝完了，渴死了！”

“誰讓你在山頂就把水都喝完了？”

“我以為都爬到山頂了，下山又不用花什么力氣，于是就喝完了，哪知道還有這么遠(yuǎn)呀！”

“是呀！我們總以為登頂需要集聚所有能量，下山就可以歇一歇，放松一下，其實(shí)登頂既是終點(diǎn)，也是新的一段路開始的起點(diǎn)，不是嗎？”

小蕓回答道：“原來你在這兒等著教育我呀！”

“其實(shí)，人生哪有那么多的巔峰，更多更長的路不就像這下山的路嗎？沒有風(fēng)景，還很枯燥，只能重復(fù)著往前走。能否堅(jiān)持下去，就看我們的信心、耐心和毅力如何了。”

她直起身開始追趕我。就這樣，我們花了整整兩個(gè)半小時(shí)走完了全程，小蕓喝著剛買的水躺倒在草坪上。

筆者湊過去說道：“你今天征服了一座山，難得有這么一次體驗(yàn)，把今天的收獲寫下來唄？”

“不寫！累都累死了！”小蕓“抱怨”道。

過了一周，小蕓還是把自己寫的感悟交給了我，整整寫了兩頁紙。文章中有幾句話讓我印象深刻，現(xiàn)摘錄如下：

人生路漫漫，要看到更大的世界、更美的風(fēng)景，我們必須堅(jiān)持、再堅(jiān)持，忍耐、再忍耐！ 人生總有不如意，抱怨、逃避都不能解決問題。“病樹前頭萬木春”，我們只有擁抱它們，相信自己，積極挑戰(zhàn)，人生才會(huì)柳暗花明。驕傲自滿很容易讓自己摔跤，愈是成功時(shí)愈要謙虛謹(jǐn)慎。走向成功的每一天也許很枯燥，只是在不斷地重復(fù)昨天，但只要我們每天堅(jiān)持做好這些平凡的事，我們就能熬過最深的夜，創(chuàng)造出自己生命的偉大。

看來，這次的“登山輔導(dǎo)”成功了。筆者也從中獲得了啟示：在教育實(shí)踐中，一次深刻的體驗(yàn)遠(yuǎn)勝于長篇大論的說教。