文/梅州市梅江區(qū)江南育才小學(xué) 張偉良

思政課是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的最關(guān)鍵課程，事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向，事關(guān)億萬(wàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間思政育人模式進(jìn)行實(shí)踐與探索。

一、畫(huà)好線上線下“同心圓”

我的思想政治課程始終堅(jiān)持“因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新、因事而化”的原則，以提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性和便捷性，實(shí)現(xiàn)思政育人從“指尖”到“心間”和從‘云端’到‘心間’的效果。

1.線下課堂，立足思政課堂

在扎根于中央蘇區(qū)的紅色土壤和客家傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的背景下，我們堅(jiān)持以線上線下課堂為主陣地，將家庭教育作為“后方戰(zhàn)場(chǎng)”，把紅色教育作為一個(gè)思想體系，實(shí)現(xiàn)紅色教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)心靈，在潛移默化中讓紅色基因得到傳承，以促成良好的人生觀和價(jià)值觀。

2.線上課堂，創(chuàng)新思政教學(xué)

我的線上思政教育課堂主要依托公共服務(wù)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的深度應(yīng)用為媒介，以教育教學(xué)資源共建共享為基礎(chǔ)，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的時(shí)空限制，使思政教育教學(xué)工作更加開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的重要途徑。

二、深耕網(wǎng)絡(luò)思政“責(zé)任田”

進(jìn)入新時(shí)代，我的思政課堂緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的教育初心和使命，培育有抓手、踐行有載體、提升有效果，形成網(wǎng)絡(luò)思政育人新樣態(tài)。我的網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用主要圍繞以下四點(diǎn)展開(kāi)：一是利用空間優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享；二是利用空間教學(xué)實(shí)現(xiàn)課前導(dǎo)學(xué)、課中互動(dòng)教學(xué)、課后實(shí)踐延伸；三是利用空間增強(qiáng)家?；?dòng)；四是利用空間資源自主學(xué)習(xí)。

三、激發(fā)思政育人“聚能環(huán)”

我以工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)和輻射作用，潛移默化地影響學(xué)生、教師，進(jìn)而完成生動(dòng)而深刻的思政教育。工作室堅(jiān)持以“教育家型校長(zhǎng)”作為思想的引領(lǐng)和行動(dòng)的指南，著力造就一批理念先進(jìn)、具有鮮明辦學(xué)思想和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的教學(xué)骨干。

1.輻射引領(lǐng)踏歌行

工作室通過(guò)平臺(tái)上傳教育資源、研討教育熱點(diǎn)話題、匯聚研究成果，從而擴(kuò)大工作室的輻射影響力。目前，工作室資源平臺(tái)現(xiàn)有成員620 人。平臺(tái)上傳了思政教育視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、圖片資料、微課、課件、課題論文等資源總量共1734 個(gè)，其中文章756 篇，現(xiàn)總訪問(wèn)量已達(dá)52 萬(wàn)。

2.教育聯(lián)盟納百家

工作室攜手成員學(xué)校構(gòu)建教育聯(lián)盟發(fā)展共同體，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、直播送培到校、云端研討、課題指導(dǎo)、管理診斷等方式共享教育資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、校際聯(lián)動(dòng)、合作共贏的總體目標(biāo)。

3.搭橋教研云助力

云端分享。工作室通過(guò)平臺(tái)上傳教育資源、研討教育熱點(diǎn)話題、匯聚研究成果，從而擴(kuò)大工作室的輻射影響力。

云端學(xué)習(xí)。為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展，提升基層薄弱學(xué)校教師教育教學(xué)能力，工作室通過(guò)各種方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修達(dá)50 次以上。

四、唱好立德樹(shù)人“主旋律”

1.以文入心，傳播主旋律

在我的空間主頁(yè)的文章里結(jié)合節(jié)點(diǎn)教育設(shè)立學(xué)黨史長(zhǎng)智慧、疫情防控、勞動(dòng)教育、思政課程等專題，原創(chuàng)和轉(zhuǎn)載文章均以傳遞正能量、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家為主，以積極向上為輔，一切以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2.以聲傳播，弘揚(yáng)主旋律

學(xué)校通過(guò)校園電視臺(tái)開(kāi)設(shè)了《學(xué)黨史長(zhǎng)智慧》《校長(zhǎng)有話說(shuō)》兩個(gè)專題課程，以及開(kāi)展“紅色故事記心間”“答題小達(dá)人”“網(wǎng)上祭英烈”等活動(dòng)。我將其添加至我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間首頁(yè)進(jìn)行展播，供廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教師隨時(shí)收聽(tīng)收看。

3.家校共育，唱響主旋律

凡舉辦大型德育教育活動(dòng)，我校均借助“人人通”平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，邀請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同學(xué)習(xí)收看，使家長(zhǎng)更加了解學(xué)校教育，并定期推送思政教育影片，讓家長(zhǎng)陪同觀看，從而實(shí)現(xiàn)思政教育與家庭教育的深度融合。