李春如

(遼寧科技大學(xué),遼寧 鞍山 114051)

紅色文化資源蘊(yùn)含著厚重的歷史文化內(nèi)涵和豐富的革命精神,折射著革命先烈和英雄的家國情懷、堅(jiān)定的革命信念、不屈不撓的高尚品質(zhì),是黨的寶貴精神財(cái)富。在新時(shí)代新征程中,深植于國人價(jià)值觀中的紅色文化為高校黨建工作的開展提供了豐厚的理論養(yǎng)分、豐富的物質(zhì)載體和優(yōu)質(zhì)的思想素材。充分挖掘和利用紅色文化資源,并將其融入高校學(xué)生黨建工作,對堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念,培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,踐行大學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的宗旨,增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作實(shí)效性,具有重要作用。

一、紅色文化資源的內(nèi)涵及其特征

(一)紅色文化資源的內(nèi)涵

紅色文化是指中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民,在革命戰(zhàn)爭時(shí)期、社會主義建設(shè)時(shí)期的歷史實(shí)踐進(jìn)程中凝結(jié)的主流觀念意識及其物質(zhì)載體的總和。作為一種重要資源,紅色文化內(nèi)涵豐富,涵蓋物質(zhì)和精神兩個(gè)層面:物質(zhì)層面的紅色資源是有形的,表現(xiàn)為革命歷史遺存與紀(jì)念場所,如革命遺址、烈士陵園、紀(jì)念碑、紀(jì)念館、故居、烈士遺物等;精神層面的紅色資源是無形的,不同歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同的精神內(nèi)涵,革命斗爭時(shí)期形成了“立黨為公、忠誠為民”的紅船精神、“軍民團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗”的井岡山精神、“不怕艱難險(xiǎn)惡”的長征精神、“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神等,社會主義革命與建設(shè)時(shí)期形成了“不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)”的抗美援朝精神、“自力更生、艱苦奮斗、勇攀科學(xué)高峰”的“兩彈一星”精神、“愛憎分明、言行一致”的雷鋒精神、“為國分憂、為民族爭氣”的鐵人精神等,改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期形成了“實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新、開放包容、持之以恒”的改革開放精神、“萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)韌不拔、敢于勝利”的抗洪搶險(xiǎn)精神等,奮進(jìn)新時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神、“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神等。這些紅色精神充分見證了馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程,體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的精髓,彰顯了中國共產(chǎn)黨人的以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神[1]。紅色文化分布廣泛、形式多樣、內(nèi)涵深邃,是全體中國人民奪取民族解放、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力,對高校學(xué)生的愛國主義精神培養(yǎng)、篤學(xué)明志、砥礪奮進(jìn)具有強(qiáng)大的精神激勵(lì)作用。

(二)紅色文化資源的特征

紅色文化資源具有以下幾個(gè)特征:

1.鮮明的政治性

紅色文化資源具有鮮明的政治導(dǎo)向性,雖然產(chǎn)生于不同的時(shí)代,但宗旨是讓廣大受眾更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義政治立場、政治信仰,將廣大青年和學(xué)生黨員塑造成符合要求的意志堅(jiān)定的馬克思主義信仰者和共產(chǎn)主義接班人。紅色文化資源體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人擔(dān)當(dāng)歷史使命的偉大精神,凝固著我們黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心與使命,是中國共產(chǎn)黨人的精神之源、精神之基、精神之寶。

2.堅(jiān)定的革命性

紅色文化資源反映了中國共產(chǎn)黨百年波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史和可歌可泣的英雄史,記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民不畏艱險(xiǎn)爭取民族解放和獨(dú)立的光輝歷程,蘊(yùn)涵著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和革命精神,是共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾在革命斗爭和社會主義建設(shè)過程中所形成的偉大革命精神和物質(zhì)載體,是構(gòu)成社會主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的鮮活教材。

3.突出的先進(jìn)性

紅色文化資源是偉大中華民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚和積淀,是中國共產(chǎn)黨人崇高理想和堅(jiān)定信念的具體體現(xiàn),是鼓舞人心、催人奮進(jìn)的精神財(cái)富。弘揚(yáng)紅色文化是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的內(nèi)在要求,是保持黨的先進(jìn)性的不竭精神動(dòng)力,是鞏固黨的執(zhí)政地位和保持黨的先進(jìn)性的必然要求。紅色資源作為優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的記錄,無論歲月如何更替,無論任務(wù)如何轉(zhuǎn)換,無論條件如何變化,始終是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人和中華民族百折不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)的巨大精神動(dòng)力。

4.深刻的教育性

紅色資源是我們黨和國家的寶貴財(cái)富,是優(yōu)質(zhì)教育資源。它內(nèi)涵豐富,是社會主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,是世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的重要資源;它形式多樣,可以讓教育者在實(shí)施教育時(shí),借助多種形式的載體,創(chuàng)新教育方法;它功能獨(dú)特,對當(dāng)代中國公民教育、學(xué)生教育、軍人教育和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育具有不可替代的重要作用。充滿溫度的“半條被子”訴說著軍民一家親的魚水情深;降溫解暑的“四口水缸”彰顯著黨和人民血肉相連的深情厚誼;銹跡斑斑中的“淮海小車”印證了民心所向……只有以百姓心為己心,以人民事業(yè)為己任,把群眾利益放在首位,將紅色文物的“無聲講述”變?yōu)椤坝新曍?cái)富”,將紅色資源作為活的“教科書”,講好紅色故事,將紅色基因滲入血液、浸入心扉,讓當(dāng)代青年接受精神洗禮,汲取精神能量,才能將紅色江山世世代代傳承下去。

二、紅色文化資源在高校學(xué)生黨建中的作用

紅色文化資源具有超越時(shí)空的生命力,被譽(yù)為“沒有圍墻的革命歷史博物館”[2],其對堅(jiān)定大學(xué)生理想信念和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、艱苦奮斗精神及加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等方面具有重要作用。

(一)堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念

習(xí)近平總書記指出:“堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！奔t色文化是堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的豐富物質(zhì)載體,是對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最好素材,不僅可以提升大學(xué)生的精神文化修養(yǎng),激發(fā)大學(xué)生黨員的歷史使命感和社會責(zé)任感,保證正確的價(jià)值取向和政治導(dǎo)向,同時(shí),也能保證黨員發(fā)展的質(zhì)量,確保黨組織建設(shè)的純潔性[3]。

(二)激發(fā)學(xué)生黨員的愛國主義情懷

紅色文化有著鮮明的愛國主義底色,是激勵(lì)中華兒女不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難、接續(xù)奮斗的精神動(dòng)力。傳承紅色文化,其目的就是通過紅色文化的引領(lǐng)作用和教育功能,在課堂育人、活動(dòng)育人、文化育人、實(shí)踐育人中,使大學(xué)生走進(jìn)紅色歷史、領(lǐng)悟紅色精神、踐行紅色使命,進(jìn)而牢固樹立愛國的信念和情懷,成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(三)增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)

紅色文化蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)容和營養(yǎng)價(jià)值,不僅是中國特色社會主義精神最好的呈現(xiàn)載體,也是提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要資源。傳承紅色文化資源,并使之向與時(shí)俱進(jìn)的黨性教育資源轉(zhuǎn)化,既可以保持紅色基因鮮活的生命力,又可以牢固學(xué)生黨員的信仰之基,在不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過程中,提高大學(xué)生黨員拒腐、反腐和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

三、運(yùn)用紅色文化資源創(chuàng)新高校學(xué)生黨建的路徑

(一)深入推進(jìn)“紅色文化+黨建”育人工程

紅色文化蘊(yùn)涵著豐富的物質(zhì)文化與精神文化,濃縮著中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程。高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮以文化人的作用,深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵和育人功能,將紅色文化與學(xué)生黨建工作有效融合,形成紅色文化學(xué)生黨建工作體系。要加強(qiáng)對紅色文化的整合與開發(fā),將紅色精神融入“校風(fēng)”“校訓(xùn)”“校歌”之中;要將紅色文化融入各專業(yè)教學(xué)體系,充分發(fā)揮專業(yè)課與思政課同向同行的協(xié)同效應(yīng),使思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容“實(shí)起來”、教學(xué)方法“活起來”,讓紅色精神浸潤在書本里、呈現(xiàn)在課堂上、融化到心里面;要組織學(xué)生黨務(wù)工作者參加紅色文化的培訓(xùn),對紅色文化進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),提升其紅色文化素養(yǎng);要規(guī)范入黨積極分子以及學(xué)生黨員參與支部紅色文化建設(shè)的要求,并將參與完成情況納入培養(yǎng)考核中,形成規(guī)范的紅色文化制度體系。在高校學(xué)生黨建工作中深入推進(jìn)“紅色文化+黨建”育人工程,有利于提高高校學(xué)生黨建工作水平和成效。

(二)積極優(yōu)化“紅色文化+黨建”的網(wǎng)絡(luò)平臺教育環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異,新媒體成為目前大學(xué)生進(jìn)行信息獲取的最主要途徑。高校學(xué)生黨支部要利用新媒體互動(dòng)性、開放性、信息傳輸便捷性等特點(diǎn),建立紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺,將其作為紅色文化教育的第二課堂,結(jié)合校內(nèi)外紅色資源的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)募t色資源題材,創(chuàng)設(shè)紅色資源宣傳內(nèi)容,用學(xué)生喜聞樂見的形式來傳播紅色能量、弘揚(yáng)紅色精神。高?？梢岳脤W(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號、抖音、易班、陽光校園等平臺,設(shè)立紅色文化專欄,如“黨章黨史”“網(wǎng)上黨校”“支部論壇”“黨員風(fēng)采”等欄目,將其作為紅色文化傳播陣地,以此擴(kuò)大紅色文化的育人覆蓋面,更好地融合和推廣黨建工作和紅色文化。此外,高校要建設(shè)一支政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng)較高且對紅色文化的網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)有較深了解的高校網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍,并在打造具有特色的“紅色文化+黨建”網(wǎng)絡(luò)平臺過程中不斷加大對紅色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管力度,以保障紅色正能量的有效發(fā)揮。

(三)大力開展“紅色文化+黨建”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

引導(dǎo)紅色文化進(jìn)校園、入課堂、入學(xué)生心靈,用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長。一是開展以紅色文化為基礎(chǔ)的理想信念教育,通過開展報(bào)告、競賽、講座等活動(dòng),堅(jiān)定學(xué)生黨員道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,使之獲得理想信念的真理支撐、歷史支撐和現(xiàn)實(shí)支撐,激發(fā)他們的愛國熱情和民族自信心;二是開展紅色文化實(shí)踐活動(dòng),高校黨支部可以依托本地區(qū)的革命遺址與紅色基地開展三下鄉(xiāng)、志愿者服務(wù)等社會實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在親身實(shí)踐過程中體會革命先輩們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,提升社會責(zé)任感和歷史使命感。此外,充分發(fā)揮校園文藝活動(dòng)傳播紅色文化的載體作用,如紅歌傳唱、紅詩誦讀、紅劇展演等,將紅色文化與校園文化相融合,在潛移默化中發(fā)揮育人功能。