孫大偉

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林長春 130000

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，對教育提出了一項(xiàng)要求：將提升質(zhì)量放在首位。堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)工作。我們要堅(jiān)持學(xué)業(yè)和職業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，全職和非全日制并重。要提高高職院校的基本素質(zhì)，必須大力發(fā)展“雙師型”師資隊(duì)伍，建立實(shí)習(xí)基地。制訂高校教育的基本規(guī)范。健全適應(yīng)高校教育特點(diǎn)的教師資格、職稱評定制度。要完善高職院校的質(zhì)量保證制度，吸納企業(yè)參與高職院校的質(zhì)量評價(jià)工作。

一、企業(yè)方面

企業(yè)在就業(yè)、職業(yè)教育中起著舉足輕重的作用。除了政府的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在人才、技術(shù)上的支援之外，更重要的是有企業(yè)的積極參與，這是成為校企合作的紐帶與基礎(chǔ)。企業(yè)的動力是因?yàn)樗軌蚪鉀Q實(shí)際生產(chǎn)中存在的一些問題，如銷售淡季、銷售旺季（大部分企業(yè)的銷售旺季都是在十月到年末），而銷售旺季則需要大量的人力。在淡季，對人才的需求較少，這為企業(yè)的人才管理造成了很大的難題。當(dāng)前，我國大部分企業(yè)（特別是民營汽車企業(yè)）都采取了與校方合作的方式來解決學(xué)生短期就業(yè)難的問題。所以，現(xiàn)在企業(yè)對于與校方合作的“訂單基地”、“實(shí)訓(xùn)基地”等項(xiàng)目，都持有積極的態(tài)度。

（一）崗前培訓(xùn)

企業(yè)利用自身真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境和管理場所，對學(xué)生進(jìn)行工廠、車間、班組三級安全管理教育，著重對學(xué)生的企業(yè)文化進(jìn)行宣傳和滲透，讓學(xué)生認(rèn)識該企業(yè)和該企業(yè)所制造的陶瓷。

（二）崗位設(shè)置

企業(yè)應(yīng)該盡量提供就業(yè)機(jī)會，盡量多地招聘實(shí)習(xí)人員，在陶瓷線上安排實(shí)習(xí)人員，讓他們盡快地了解并掌握一般的陶瓷制造，了解組裝模具的使用及組裝流程。

（三）住宿安置

企業(yè)盡量根據(jù)學(xué)校的組織來安排學(xué)生的統(tǒng)一宿舍，一方面便于學(xué)校的統(tǒng)一管理，另一方面，避免將新員工和老員工混在一起給企業(yè)管理帶來麻煩。另外，宿舍應(yīng)配備空調(diào)、浴室、無線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，為剛剛從校園遷往企業(yè)的學(xué)生提供便利，并可免費(fèi)上網(wǎng)方便他們完成實(shí)習(xí)日記、學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程等[1]。

二、學(xué)校方面

（一）人才培養(yǎng)方案

學(xué)校在工程學(xué)科轉(zhuǎn)換培訓(xùn)計(jì)劃、認(rèn)知實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)和高級實(shí)習(xí)等培訓(xùn)計(jì)劃中與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)度相結(jié)合，讓學(xué)生充分利用暑假，能夠?qū)⑹罴倥c企業(yè)相適應(yīng)。企業(yè)要在真正的生產(chǎn)旺季前，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高自身的技術(shù)水平。同時(shí)，還要安排合適的網(wǎng)上課程，使學(xué)生能在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，并能在企業(yè)實(shí)踐中得到鍛煉。

（二）學(xué)生組織

在安排到企業(yè)實(shí)習(xí)前，校方要先給全體學(xué)生做一次健康檢查，然后按照學(xué)生的實(shí)際情況分配一份適合的工作，這樣才能讓學(xué)生順利地從企業(yè)實(shí)習(xí)中出來。讓他們能在有限的工作時(shí)間里，將自己的專長與工作技巧結(jié)合起來。教師在實(shí)習(xí)的頭一個月里，要對學(xué)生們進(jìn)行企業(yè)管理、生產(chǎn)進(jìn)度等方面的培訓(xùn)，并要求學(xué)生在這一個月里，通過這一個月的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠更好地與企業(yè)里的老員工進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，以及解決一些生產(chǎn)、生活方面的問題。

（三）指導(dǎo)教師安排

學(xué)生實(shí)習(xí)是培養(yǎng)方案中的一項(xiàng)主要教學(xué)任務(wù)，也是培養(yǎng)方案中不可缺少的一部分。在高校思想政治教育中，教師的領(lǐng)導(dǎo)作用是最主要的。師資力量以學(xué)生所熟知的專業(yè)課老師為主，部分院校聘請咨詢師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，這樣雖然能保障學(xué)生的安全，卻不利于校企雙方的交流與合作。

三、校外實(shí)習(xí)重要問題

（一）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)習(xí)過程中，不能僅僅依賴于學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量，也不能依賴于企業(yè)管理人員和一線技術(shù)人才，還應(yīng)注重兩者之間的合理搭配，要明晰其職責(zé)，建立一套科學(xué)的教師輔導(dǎo)評估體系。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)考核評價(jià)體系

學(xué)校要構(gòu)建好校外專業(yè)實(shí)踐活動的質(zhì)量保證機(jī)制，對以績效評估為基礎(chǔ)的評價(jià)改革進(jìn)行積極的探索，對校內(nèi)評價(jià)和校外評價(jià)兩種方式進(jìn)行完善，對管理流程進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，運(yùn)用資質(zhì)和職業(yè)道德對獎懲措施進(jìn)行明確，以專業(yè)素質(zhì)、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、技術(shù)革新、實(shí)踐創(chuàng)新等為評價(jià)指標(biāo)，以確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

在21世紀(jì)，陶瓷制造業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)增長的重要支柱產(chǎn)業(yè)，我國已成為全球陶瓷生產(chǎn)大國，年銷售量已突破兩千萬。目前，我國陶瓷制造行業(yè)對陶瓷專業(yè)技術(shù)人才的需求量日益增加，對專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)水平也提出了更高的要求。為此，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的監(jiān)管，適當(dāng)給企業(yè)一些權(quán)利管理。