張路園 張士海

新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要多方面協(xié)同推進(jìn)。比如，完善課程體系，加強(qiáng)以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”為核心支撐的思想政治理論課課程群的建設(shè)；強(qiáng)化馬克思主義理論科學(xué)研究對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)的內(nèi)涵支撐，提高思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的思想性和理論性；完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展“全員聽(tīng)課、全課被聽(tīng)”，等等。只有多方聯(lián)動(dòng)、同向發(fā)力，才能更好地推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展。2 0 1 9年3月1 8日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課教師要做到“六要”，思想政治理論課改革創(chuàng)新要堅(jiān)持“八統(tǒng)一”，這就為推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展指明了努力方向。對(duì)此，山東大學(xué)明確提出“兩對(duì)照雙提升”工程，即對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治理論課教師提出的六點(diǎn)要求，提升教師的素質(zhì)和能力；對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治理論課改革提出的“八統(tǒng)一”，提升課程思想性、理論性、親和力和針對(duì)性。三年多來(lái)，“兩對(duì)照雙提升”工程持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)山東大學(xué)的思想政治理論課程“亮”起來(lái)、思想政治理論課堂“活”起來(lái)、思想政治理論教師隊(duì)伍“強(qiáng)”起來(lái)，有力地推動(dòng)了山東大學(xué)思想政治理論課的高質(zhì)量發(fā)展。

一、系統(tǒng)謀劃，賦能思政課建設(shè)

推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，高校必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，這是推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的前提條件和重要保障。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，山東大學(xué)黨委印發(fā)實(shí)施《山東大學(xué)思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》《中共山東大學(xué)委員會(huì)思想政治理論課“兩對(duì)照雙提升”工程行動(dòng)方案》等文件，舉全校之力建設(shè)建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科，為推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策支持和重要的條件支撐。

作為全國(guó)首批重點(diǎn)馬院之一，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心為主線制訂《教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教研項(xiàng)目建設(shè)方案》，不斷推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究，積極回應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展提供了深厚的學(xué)理支持；構(gòu)建思想政治理論課程教學(xué)“1 2 2 3 3模式”，即圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題“一個(gè)主軸”，利用“兩類課程”“兩個(gè)課堂”“三個(gè)路徑”和“三個(gè)保障”，使思想政治理論課教學(xué)與解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人；把思想政治理論課正確的輿論引導(dǎo)與對(duì)思想理論界噪音雜音的批判結(jié)合起來(lái)，把課堂教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，把傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決學(xué)生思想困惑，并立足“知識(shí)、方法、境界”三方面的提升，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

在高校思想政治理論課課程建設(shè)方面，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院高度重視課程建設(shè)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解析，啟動(dòng)了研究生思想政治理論課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解析叢書(shū)編寫(xiě)工作。這是山東大學(xué)加強(qiáng)高校思想政治理論課課程建設(shè)、推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)重要舉措。推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，要堅(jiān)持“內(nèi)容為王”。在課程教學(xué)中如何把帶有共性的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題給同學(xué)們講清楚、講明白，是推動(dòng)思想政治理論課程教學(xué)方法創(chuàng)新的重要目標(biāo)，也是推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的重要目標(biāo)。要重視大歷史觀的教育，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大、由弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，帶領(lǐng)中國(guó)人民迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。因此，要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的自信。黨的二十大報(bào)告第一個(gè)部分談到新時(shí)代十年的偉大變革、十六個(gè)方面的偉大成就，這就要求重視歷史觀的教育，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定自信。認(rèn)識(shí)大歷史、增強(qiáng)歷史自信，更要把握大歷史背后的規(guī)律性認(rèn)識(shí)以及蘊(yùn)含其中的理論邏輯的力量。黨的二十大報(bào)告也明確指出，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好？歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。在一定意義上說(shuō)，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行是一個(gè)政治命題，也是一個(gè)歷史命題。放在中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史進(jìn)程中來(lái)看，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行是指毛澤東思想行、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系行、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想行；放在新時(shí)代背景之下看，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行就是指習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想行。要引導(dǎo)大學(xué)生更好地把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的邏輯體系和豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論自信。這是新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展一個(gè)很重要的體現(xiàn)，也是新時(shí)代推進(jìn)高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)非常重要的目標(biāo)指向。

二、對(duì)照“六要”，鍛造思政“主力軍”

辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治理論課教師“六要”新要求，山東大學(xué)積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把思想政治理論課教師聘用考核政治關(guān)和業(yè)務(wù)關(guān)，以遴選、轉(zhuǎn)崗、雙聘、兼聘等多種形式，廣泛匯聚校內(nèi)多學(xué)科優(yōu)秀思想政治理論課程教學(xué)資源。同時(shí)，還推行思想政治理論課特聘教師制度，建立特聘教師資源庫(kù)，鼓勵(lì)有較高理論素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外黨政干部、社科理論界研究人員等參與思想政治理論課教學(xué)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)思想政治理論課教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。創(chuàng)辦思政名師大講堂，打造助力思想政治理論課青年教師和研究生后備人才成長(zhǎng)成才的重要品牌。通過(guò)教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)、優(yōu)秀教師說(shuō)課、教學(xué)比賽等方式，激發(fā)教師講好思想政治理論課的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三年多來(lái)，學(xué)院推選多位優(yōu)秀教師參加國(guó)家及省部級(jí)比賽，屢獲大獎(jiǎng)。2人分獲全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)， 4人獲山東省學(xué)校思政理論課教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)，多人獲山東省第六屆“超星杯”高校教師教學(xué)比賽、山東省第八屆“超星杯”高校教師教學(xué)比賽、山東省高等學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，學(xué)院還有2人入選“山東高校思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項(xiàng)目， 3人獲評(píng)山東學(xué)校思政課教師年度人物， 1人獲得山東大學(xué)教學(xué)卓越獎(jiǎng)， 4人獲得山東大學(xué)本科教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

講臺(tái)上的精彩，在教學(xué)技法之外，更是教師理想信念、育人情懷、人格感召的綜合體現(xiàn)。山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院通過(guò)黨建引領(lǐng)機(jī)制強(qiáng)化教師信仰以及情懷激發(fā)，充分發(fā)揮中國(guó)化馬克思主義黨支部作為首批“全國(guó)黨建工作樣板支部”的示范效應(yīng)，把黨建思想政治工作和教育教學(xué)活動(dòng)深度融合，把思想政治理論課堂變成黨員教師展示先鋒模范作用的廣闊舞臺(tái)，獲評(píng)第三批“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位、全國(guó)三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào)。

三、貫徹“八統(tǒng)一”，打造思政“金課群”

一張大圓桌、一塊大屏幕，每?jī)芍芩枷胝卫碚撜n教師就要相聚教研室，開(kāi)展集體備課會(huì)，這成為山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院推動(dòng)思想政治理論課提質(zhì)增效、推動(dòng)思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)重要抓手。

每個(gè)思想政治理論課程團(tuán)隊(duì)，結(jié)合各自的教學(xué)要求與目標(biāo)，探索各具特色的思想政治理論課堂?！爸販伛R克思主義在山東早期傳播”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，成為“中國(guó)近代史綱要”課程教學(xué)的鮮活形式之一；與學(xué)校團(tuán)委協(xié)同，依托社會(huì)實(shí)踐，將校內(nèi)小課堂同社會(huì)大課堂有效結(jié)合，是“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義概論”課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革。“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系概論”課程打造了“知識(shí)、方法、境界”三位一體的教學(xué)模式，被教育部確定為思政課教學(xué)擇優(yōu)推廣項(xiàng)目。同時(shí)，“科技與人文面對(duì)面”的研究生思政課延伸教育平臺(tái)，也成為教育部思政課教學(xué)方法擇優(yōu)推廣項(xiàng)目。

此外，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院利用山東大學(xué)一校三地的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成了“山大特色”的“4+2”實(shí)踐教學(xué)模式?！?”即“正能量歌詠比賽+中華經(jīng)典誦讀大賽+大學(xué)生思想政治風(fēng)采大賽+新生第一堂思政課（劉公島愛(ài)國(guó)主義教育）”；“2”即形勢(shì)政策課與黨課、紅色社團(tuán)模塊及其系列活動(dòng)。例如，舉辦的大學(xué)生思想政治風(fēng)采大賽和“百年信仰，青年傳承”紅色家書(shū)接力誦讀大賽等相關(guān)活動(dòng)，被山東電視臺(tái)、光明網(wǎng)、《求是》雜志等新聞媒體報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛影響；提升了以劉公島愛(ài)國(guó)主義教育基地、郭永懷事跡陳列館等為代表的現(xiàn)有3 0多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地的共建質(zhì)量，整合加強(qiáng)了馬克思主義理論類學(xué)生社團(tuán)的影響力。思想政治理論課教師積極指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，榮獲山東省第六屆“調(diào)研山東”大學(xué)生社會(huì)調(diào)查活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；積極指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新，參與指導(dǎo)學(xué)生榮獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”魯南制藥山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)和第十七屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”紅色專項(xiàng)《黨建就是生產(chǎn)力———尋訪脫貧攻堅(jiān)中的紅色引擎》特等獎(jiǎng)；多支隊(duì)伍在全國(guó)大學(xué)生講思政課大賽中斬獲佳績(jī)。豐富多彩的實(shí)踐形式，實(shí)現(xiàn)了課本知識(shí)與實(shí)際生活的完美融合，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)之情，真正推動(dòng)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦、入心、入行。

除了重視打造理論與實(shí)踐融合的思想政治理論課堂，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院還推出系列專題思想政治理論課。有的老師參加錄制中國(guó)教育電視臺(tái)思政類欄目“師說(shuō)”推出特別策劃———“強(qiáng)國(guó)新征程”，節(jié)目通過(guò)生動(dòng)有趣的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和“雙向云交流”，讓思政課既有思想性又有新鮮度，使宏大主題清晰凸顯，樹(shù)立了高校思政課的精品標(biāo)桿，展現(xiàn)出高校思政教育改革創(chuàng)新的亮點(diǎn)。有的老師在齊魯大講壇做“戰(zhàn)‘疫：以‘制度優(yōu)勢(shì)回答‘初心命題”講座，從學(xué)理視角解讀中國(guó)如何發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)來(lái)有效抗擊疫情；有的老師做客山東教育電視臺(tái)，為大學(xué)生做“開(kāi)學(xué)第一講”學(xué)習(xí)講座“抗疫精神與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，這兩個(gè)學(xué)習(xí)講座均入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”全國(guó)平臺(tái)。此外，還有老師錄制了“百微山大”戰(zhàn)“疫”專題思政課；有老師做客山東教育電視臺(tái)“思政這樣潮·永遠(yuǎn)的懷念”，解讀郭永懷以身許國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神；有老師做客山東電視臺(tái)“尋聲記第三期”，解讀膠東革命精神，等等。

山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院貫徹“八統(tǒng)一”的新要求，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，做到既有驚濤拍岸的聲勢(shì)，又有潤(rùn)物無(wú)聲的效果，打造出學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的思政金課。三年多來(lái)， 3門(mén)微課入選學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話聯(lián)學(xué)聯(lián)講聯(lián)研活動(dòng)思政課示范“金課”， 2門(mén)入選國(guó)家級(jí)一流本科課程， 4門(mén)入選山東省一流本科課程， 1門(mén)入選山東省級(jí)社會(huì)實(shí)踐一流本科課程， 3門(mén)入選山東省思政金課，獲得山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在首屆全省學(xué)校思政課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中4人榮獲特等獎(jiǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，永遠(yuǎn)在路上。山東大學(xué)在“兩對(duì)照雙提升”工程建設(shè)方面將持續(xù)發(fā)力，繼續(xù)下功夫、出實(shí)招，推動(dòng)山東大學(xué)思政課程進(jìn)一步“亮”起來(lái)、思政課堂進(jìn)一步“活”起來(lái)、思政教師隊(duì)伍進(jìn)一步“強(qiáng)”起來(lái)，推動(dòng)山東大學(xué)思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。當(dāng)然，推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，也需要重視大實(shí)踐的教育，要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深切感悟新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨的二十大報(bào)告第一個(gè)部分談到新時(shí)代十年的這些成就，如美麗中國(guó)、健康中國(guó)、全面小康、精準(zhǔn)脫貧等，這是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大實(shí)踐。要圍繞黨的二十大報(bào)告精神，就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與青年學(xué)生交流互動(dòng)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)確把握中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，把大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行真正自覺(jué)融入到新時(shí)代新征程、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中來(lái)。這是新時(shí)代高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的最終落腳點(diǎn)和最根本的驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)。

（張路園，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授；張士海，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）