◎ 伊犁森林消防支隊 張濤

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的新時代，部分消防員受入職前閱歷不同、教育程度不同等影響，特別容易熱衷于網(wǎng)絡(luò)漫游、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，網(wǎng)絡(luò)平臺在不同程度上對指戰(zhàn)員的思想認(rèn)知、政治立場、心理行為帶來較大影響，隊伍立足于網(wǎng)絡(luò)時代開展政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。作為新時代消防救援隊伍的政治工作者，必須要分清互聯(lián)網(wǎng)平臺的利弊，不斷探索網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育的新方法和新途徑，變被動“堵門”為主動“疏導(dǎo)”，積極、主動地利用網(wǎng)絡(luò)這一思想政治教育新載體，用黨的創(chuàng)新理論、社會主義核心價值觀等健康思想文化去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，從而堅定廣大指戰(zhàn)員理想信念，助其健康成長。

一、讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為政治教育經(jīng)常化的“主陣地”

教育經(jīng)?；谴_保政治教育效果的重要手段，網(wǎng)絡(luò)的實時性和經(jīng)常性成為推進(jìn)政治教育持續(xù)深化的主要“陣地”。一是要突出主題，樹立鮮明導(dǎo)向。今年，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大的開局之年，是國家消防救援局實體運行的奠基之年，也是消防救援機(jī)動力量建設(shè)的起步之年，更要把保穩(wěn)定、保一致作為加強(qiáng)思想政治教育的重中之重，抓緊抓好?？梢岳眯畔⒕W(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立主題教育專欄，科學(xué)設(shè)置網(wǎng)頁內(nèi)容，弘揚(yáng)黨的創(chuàng)新理論，突出教育主題。把上級指示要求、教育教案、教育動態(tài)以及典型人物事跡、紅色經(jīng)典影視作品等添加至專欄，并實時更新，確保指戰(zhàn)員在思想上、行動上始終緊跟黨中央和習(xí)總書記步伐、緊跟上級指示要求、緊跟時代發(fā)展要求。二是要持續(xù)深化，做到未雨綢繆。注重以與時俱進(jìn)、防范未然的超前思維謀劃好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，積極占領(lǐng)信息網(wǎng)絡(luò)“陣地”。依托網(wǎng)絡(luò)扎實開展經(jīng)常性思想教育，尤其是要抓住敏感重點時節(jié)，開辟輿情動態(tài)?？?，延伸政治教育手段，拓展政治教育時空，深化政治教育效果，強(qiáng)化各級積極防范的意識，切實增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，確保指戰(zhàn)員不被灰色信息帶節(jié)奏、不被反動信息所侵蝕、不被虛假信息所迷惑。三是要配合主題，及時釋疑解惑。堅持緊貼使命任務(wù)和指戰(zhàn)員現(xiàn)實思想，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育配合活動內(nèi)容，創(chuàng)辦“指戰(zhàn)員大講堂”“話題大家談”“主官信箱”等指戰(zhàn)員喜聞樂見、具有隊伍特色的群眾性教育欄目，開展教育互動活動，及時幫助指戰(zhàn)員消除社會不良輿論帶來的思想疑惑，真正使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成為宣揚(yáng)新理論、傳播新知識、交流新思想、倡導(dǎo)新風(fēng)尚的工作平臺，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時代感和感染力。

二、讓網(wǎng)絡(luò)文化成為助推人文教育的“總引擎”

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，指戰(zhàn)員的人文素質(zhì)教育顯得更為重要，傳統(tǒng)的“填鴨式”全封閉的單向教育向網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)下的素質(zhì)教育新模式轉(zhuǎn)變，必將在推進(jìn)指戰(zhàn)員的素質(zhì)教育中發(fā)揮強(qiáng)勁的“引擎”作用。一是始終借助大網(wǎng)絡(luò)抓教育。隊伍網(wǎng)絡(luò)文化是隊伍先進(jìn)文化在特定網(wǎng)絡(luò)上的具體化。發(fā)展隊伍網(wǎng)絡(luò)文化的目的是培養(yǎng)人、塑造人，推動隊伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)指戰(zhàn)員更好地履行職責(zé)使命，這也是思想政治教育的根本任務(wù)所在。兩者配合得當(dāng)，就能相得益彰。借助隊伍網(wǎng)絡(luò)文化抓思想政治教育，就是要以全新的視角、開放的眼光、開闊的胸襟，切實轉(zhuǎn)變抓教觀念，把厚重的文化資源轉(zhuǎn)化為豐富的教育資源，把“填鴨式”“灌注式”的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式”“大眾化”的新興模式，通過網(wǎng)絡(luò)載體轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ａ康难潘坠操p，指戰(zhàn)員喜聞樂見的圖文、影像信息，讓指戰(zhàn)員在享受“文化大餐”的美味中獲得教化和收益，讓教育者與被教育者雙向收益，同步提高，切實使指戰(zhàn)員擺脫思想壓抑的狀態(tài)，全面促進(jìn)教育實效。二是始終依靠新觀念育人。與時俱進(jìn)是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化時代新思想新觀念的最好“法寶”。傳統(tǒng)的“教育管人”顯然已不能夠滿足現(xiàn)在指戰(zhàn)員成長成才的需求，牢固確立“終身育人”的新觀念，才能真正體現(xiàn)“以人為本”的教育大方向。在開展網(wǎng)絡(luò)思想教育中，要針對指戰(zhàn)員在隊伍工作、履職盡責(zé)的實際，把時下社會最前沿的觀點理念與隊伍的忠誠文化、火線文化、野戰(zhàn)文化等豐富多樣的特色文化活動結(jié)合起來，讓網(wǎng)絡(luò)文化魅力輻射滲透到任務(wù)全程，激勵鼓舞到每一名指戰(zhàn)員，讓指戰(zhàn)員在隊伍期間學(xué)習(xí)掌握更多的知識和技能，提高自身綜合素質(zhì)，使他們在隊伍中能赴湯蹈火保民平安，回到地方能干事創(chuàng)業(yè)再創(chuàng)輝煌。三是始終堅持“精氣神”建隊。隊伍的基礎(chǔ)建設(shè)和指戰(zhàn)員的素質(zhì)提升，歸根到底離不開“精氣神”。網(wǎng)絡(luò)以其快捷、生動、便利和開放的優(yōu)勢，能承載起牽引助推“精氣神”的重任，加大先進(jìn)文化含量，創(chuàng)新先進(jìn)文化元素，開辦網(wǎng)絡(luò)“夜?！保孟冗M(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化熏陶指戰(zhàn)員以文促學(xué)、以文勵志、以文增智，使指戰(zhàn)員增強(qiáng)文化自信與文化自覺，堅守當(dāng)代消防指戰(zhàn)員的精神家園；培養(yǎng)指戰(zhàn)員“見紅旗就扛”的榮譽(yù)意識、“遇任務(wù)就上”的戰(zhàn)斗精神、“以吃苦為榮”的奉獻(xiàn)品質(zhì)，讓指戰(zhàn)員在潛移默化中提高素養(yǎng)、陶冶情操、激勵斗志，在不斷壯大“軟實力”、增強(qiáng)內(nèi)涵底蘊(yùn)中提升精氣神。

三、讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為自我教育的“大課堂”

推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育經(jīng)?；嗟氖菍崿F(xiàn)指戰(zhàn)員“自我教育”，這就需要一個優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使之成為指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)自教的“大課堂”。一是著眼學(xué)習(xí)成才。倡導(dǎo)指戰(zhàn)員“多讀書、讀好書、善讀書”，利用網(wǎng)絡(luò)開辟紅色書屋、學(xué)習(xí)園地，緊貼指戰(zhàn)員求知所急、成才所需，廣泛開展網(wǎng)上“理論學(xué)習(xí)、讀書演講、崗位練兵”活動，機(jī)關(guān)定期為基層更新電子圖書和學(xué)習(xí)資料。建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料信息庫，為指戰(zhàn)員提供全方位的影像、音頻、文字、圖表等信息資料，包括教學(xué)課件、電子圖書、政工資料、法律法規(guī)、電腦知識等，讓指戰(zhàn)員有選學(xué)內(nèi)容的自主性，確保指戰(zhàn)員學(xué)有所得。二是立足減壓釋負(fù)。針對指戰(zhàn)員天天執(zhí)勤、時時備勤，思想壓力大、心理負(fù)荷重的實際，及時了解掌握指戰(zhàn)員的現(xiàn)實思想及心理反映，依托網(wǎng)絡(luò)平臺切實做好減壓釋負(fù)的工作。采取網(wǎng)上心理疏導(dǎo)、案例警示、知識競賽等方法，深入開展安全形勢、法規(guī)和常識教育；及時更新維護(hù)網(wǎng)絡(luò)小游戲、流行音樂、電影，吸引指戰(zhàn)員參與，調(diào)劑指戰(zhàn)員身心。三是實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變。針對現(xiàn)代青年指戰(zhàn)員思想多元多樣多變的特點，采取自主教育的方法幫助指戰(zhàn)員實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變。重視因隊伍職能任務(wù)拓展給指戰(zhàn)員思想、心理帶來的負(fù)面影響，根據(jù)形勢任務(wù)變化和指戰(zhàn)員現(xiàn)實思想實際，把警示教育錄像、優(yōu)秀教材課件、名家講壇以及身邊的先進(jìn)典型事跡等內(nèi)容放到網(wǎng)上，切實增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的即時性、針對性、知識性、趣味性和全面性，讓指戰(zhàn)員自主點播、主動欣賞、自發(fā)接受教育，實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變。

支隊指戰(zhàn)員與二十四小學(xué)共同參觀林則徐紀(jì)念館