何阿龍

摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和足球運動的普及，越來越多的大學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看足球比賽。文章對大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的動機進(jìn)行了深入研究，通過分析不同的動機維度和影響因素，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)平臺；足球比賽；直播分析

1研究背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為人們獲取社會信息和反映社會需求的最佳途徑。特別是在體育運動領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)平臺直播作為體育運動傳播的必然產(chǎn)物，改變了體育運動的規(guī)模，并使其影響力快速擴大。網(wǎng)絡(luò)平臺直播已經(jīng)成為體育運動傳播的主要方式，并且為體育運動的推廣和普及提供了有力支持。未來，網(wǎng)絡(luò)平臺和現(xiàn)代體育的發(fā)展將繼續(xù)相互促進(jìn)，這為人們的生活帶來更多的便利。

2研究結(jié)果與分析

2.1動機相關(guān)概念

動機是推動個體行為的內(nèi)在力量，來源于個體的需要、欲望和價值觀等方面。當(dāng)個體有了某種需要之后，就會產(chǎn)生因滿足這種需要而從事某種活動的動機。因此，了解個體的需要是研究動機的前提。需求是指生物體、個人、社會組織和整個社會對其存在和發(fā)展的客觀條件的依賴和需求。個體的需求是個人心理活動與行為的基本動力。例如，進(jìn)食是人類的一種基本生理需求，當(dāng)人們感到饑餓時，就會產(chǎn)生尋找食物的動機。

動機的形成需要個體感受到滿足需求、實現(xiàn)目標(biāo)的可能性并具有實現(xiàn)的途徑和方式。當(dāng)個體感受到自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)并且有適當(dāng)?shù)耐緩胶头绞綍r，他們就會產(chǎn)生更強烈的動機。例如，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的時間和能力來完成作業(yè)時，就會更積極地做作業(yè)。因此，了解個體的需求是非常重要的。只有我們了解個體的需求，才能提供適當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩絹頋M足他們的需求，從而激發(fā)他們的動機。例如，老板如果知道員工需要獲得某一方面的認(rèn)可和獎勵，就可以提供相應(yīng)的激勵措施，以激發(fā)他們更積極地工作。

網(wǎng)絡(luò)平臺直播是一種新興的觀看足球比賽的方式。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)平臺直播的主要受眾群體，我們需要了解其需求并創(chuàng)造合理條件。為了更好地了解大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的動機，本課題旨在通過分析大學(xué)生的觀看行為來掌握其觀看動機。

研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽行為與其需求有著密切的聯(lián)系。需求引起的動機和動機支配行為是能動的過程。大學(xué)生在觀看足球比賽時，會因為各種原因產(chǎn)生不同的需求，比如滿足自己的娛樂需求、了解球隊和球員的動態(tài)、提高自己的足球知識水平等。這些需求會促使他們?nèi)ミx擇網(wǎng)絡(luò)平臺直播來觀看足球比賽。

然而，僅僅滿足需求還不足以保證積極行為的產(chǎn)生。因此，引導(dǎo)大學(xué)生選擇正確的方法可以促使積極行為的產(chǎn)生。為此，我們需要了解大學(xué)生在觀看足球比賽時的傾向，比如他們更喜歡哪種類型的比賽、哪個球隊或球員等。這些信息可以幫助我們更好地為大學(xué)生創(chuàng)造觀看足球比賽的條件。

2.2動機的總體分析

隨著科技的不斷進(jìn)步和現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，媒介體育信息已經(jīng)成為現(xiàn)代人的重要娛樂來源之一。足球比賽作為一項全球性的運動，因其競技性和藝術(shù)性的特征，吸引著越來越多大學(xué)生的關(guān)注和參與，成為他們娛樂和獲取知識的重要來源?，F(xiàn)在的大學(xué)生面臨著各種社會競爭帶來的壓力，觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽成為一種非常好的放松和獲取快樂的方式。這種方式不僅可以幫助大學(xué)生減輕心理壓力，而且可以讓他們充分感受足球比賽所帶來的激情和歡樂。除了作為娛樂消遣的方式，觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽還可以幫助大學(xué)生獲取體育知識和信息，滿足自身的需求。對于愛好足球的大學(xué)生來說，觀看足球比賽不僅可以增加他們的足球知識，而且可以讓他們更好地了解足球文化和世界足球的發(fā)展趨勢。與此同時，大學(xué)生的成長和發(fā)展越來越依賴于大眾媒介。觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽也是獲取相關(guān)知識和信息的一種方式。通過這種方式，大學(xué)生可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。

2.3學(xué)生的專業(yè)與觀看動機的關(guān)系分析

2.3.1大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的主要動機

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的普及，越來越多的大學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看足球比賽。經(jīng)過一系列調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生這種行為的主要動機有信息獲取和娛樂消遣兩種。信息獲取是大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽的重要原因之一。足球是世界上最受歡迎的體育運動之一，它不僅充滿娛樂性，而且具有很多實用價值。足球比賽包含了一系列戰(zhàn)術(shù)、技巧和策略，這對足球愛好者來說是非常有吸引力的。通過觀看足球比賽，大學(xué)生可以了解最新的比賽情況、球隊陣容、球員情況等信息，這豐富了他們的知識儲備，對學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

2.3.2不同專業(yè)大學(xué)生的觀看動機存在差異

盡管大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播的足球比賽的主要動機是信息獲取和娛樂消遣，但不同專業(yè)的學(xué)生的觀看動機存在差異。研究發(fā)現(xiàn)，體育類專業(yè)的學(xué)生觀看動機更豐富、更強烈。他們在學(xué)習(xí)和生活中更多地接觸足球運動，也更容易對足球產(chǎn)生興趣，并且他們了解足球知識，對足球比賽的理解更深入、更全面，對于足球比賽的戰(zhàn)術(shù)、技巧和策略也有更深刻的認(rèn)識。因此，他們對足球比賽的觀看動機更多樣化，不僅包括了信息獲取和娛樂消遣，而且包括學(xué)習(xí)和實踐。而其他專業(yè)的學(xué)生對足球比賽的了解和認(rèn)識相對較少，因此他們的觀看動機相對單一。他們更多地通過觀看足球比賽來尋求娛樂和放松，而對于足球比賽的戰(zhàn)術(shù)、技巧和策略等方面的關(guān)注度相對較低。

總體來說，體育類專業(yè)的學(xué)生在觀看直播足球比賽的動機方面強于其他專業(yè)的學(xué)生。具體來說，他們在以下四個方面的動機中得分較高。

信息獲取：體育類專業(yè)的學(xué)生對足球比賽的信息獲取需求較高，包括比賽情況、球隊陣容、球員情況等方面的信息。

娛樂消遣：體育類專業(yè)的學(xué)生同樣對足球比賽的娛樂消遣需求較高，他們可以通過觀看足球比賽來放松身心。

學(xué)習(xí)：體育類專業(yè)的學(xué)生對足球比賽的學(xué)習(xí)需求較高，他們可以通過觀看足球比賽來提升自己的足球知識和技能。

實踐：體育類專業(yè)的學(xué)生對足球比賽的實踐需求較高，他們可以通過觀看足球比賽來找到實踐的機會，從而提升自己的足球技能。

2.4觀看內(nèi)容與觀看動機的關(guān)系分析

隨著足球運動的不斷普及和全球化，大學(xué)生觀看不同類型足球比賽的動機也開始出現(xiàn)多樣化的趨勢。根據(jù)一項最新的調(diào)查顯示，大學(xué)生觀看不同類型足球比賽的主要動機包括信息獲取、娛樂消遣和心理滿足等。

首先，經(jīng)常觀看世界杯等知名賽事的大學(xué)生以信息獲取和娛樂消遣為主要動機。這些大學(xué)生對足球比賽有著相當(dāng)深入的了解，他們會通過觀看比賽來獲取最新的足球信息，了解不同球隊、不同球員的表現(xiàn)和趨勢。同時，他們將足球比賽視為一種娛樂方式，通過觀看比賽來放松和消遣自己。

其次，經(jīng)常觀看中國國家隊比賽及國內(nèi)賽事的大學(xué)生以信息獲取和心理滿足為主要動機。這些大學(xué)生對中國足球有著較深入的關(guān)注，他們會通過觀看中國足球比賽來了解國內(nèi)足球的發(fā)展和變化。同時，他們將觀看足球比賽視為一種滿足心理需求的方式，如通過支持國家隊來表達(dá)自己的愛國情感。

經(jīng)常觀看南美洲和非洲賽事以及女子國內(nèi)聯(lián)賽的學(xué)生以娛樂消遣為主要動機。這些大學(xué)生對南美洲和非洲的足球文化有著濃厚的興趣，他們會通過觀看這些地區(qū)的足球賽事來了解不同的足球文化和風(fēng)格。同時，他們將女子國內(nèi)聯(lián)賽視為一種娛樂方式，通過觀看女子足球比賽來尋找不同的樂趣和體驗。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽已經(jīng)成為大學(xué)生娛樂生活的一部分。一項最新的研究表明，大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的頻率和內(nèi)容表現(xiàn)出多樣化的特征，并與其專業(yè)有關(guān)。

此外，大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的動機分為四個維度：信息獲取動機、娛樂消遣動機、社會交往動機和滿足心理動機。其中，信息獲取動機是最重要的一個。大學(xué)生希望通過觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽獲得關(guān)于球員、球隊和比賽的信息。其次是娛樂消遣動機，大學(xué)生將觀看足球比賽視為一種放松身心的方式。社會交往動機排在第三位，大學(xué)生通過觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽與其他人進(jìn)行社交互動。最后，滿足心理動機在大學(xué)生中占比最低。

部分大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽的主要動機是觀看自己喜歡的球員和球隊的表現(xiàn)。這意味著他們對足球比賽的興趣是基于一種對球員和球隊的喜愛和認(rèn)同。部分大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)平臺直播足球比賽是因為他們熱愛足球，想要更多地了解這項運動。因此，對于足球比賽的廣告商來說，他們需要將廣告內(nèi)容與足球比賽的主題和粉絲的興趣相結(jié)合，才能更好地吸引大學(xué)生觀看。

3.2建議

網(wǎng)絡(luò)直播平臺的成功離不開觀眾的支持和關(guān)注，觀眾是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的基礎(chǔ)。因此，網(wǎng)絡(luò)平臺工作者應(yīng)該充分了解和把握大學(xué)生觀眾的構(gòu)成、收視心理、收視習(xí)慣和收視喜好，以更好地滿足他們的需求。根據(jù)大學(xué)生觀眾的特點，網(wǎng)絡(luò)平臺可以直播一些大學(xué)生更為關(guān)注的高水平球員和球隊參加的比賽，以吸引更多的大學(xué)生觀眾，提高收視率。同時，加強解說員的專業(yè)素質(zhì)是必不可少的。通過解說員的專業(yè)解說和分析，可以更好地滿足大學(xué)生觀眾的需求，提升他們的收視體驗。除此之外，提高大學(xué)生觀眾的忠誠度與滿意度也是非常重要的。網(wǎng)絡(luò)平臺可以通過給大學(xué)生觀眾提供更多的福利，如參與互動游戲、送禮物等，來增強他們的參與感和歸屬感，從而提高他們的忠誠度和滿意度。

4結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)該加強對大學(xué)生觀眾的了解和分析，提供更適合他們的比賽和解說內(nèi)容，同時通過開展一些活動和提供專屬福利，來提高他們的忠誠度和滿意度。這樣，網(wǎng)絡(luò)平臺才能更好地為大學(xué)生觀眾服務(wù)，從而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏。