鄭日昌，北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，曾任中國心理衛(wèi)生協(xié)會、社會心理學(xué)會常務(wù)理事，曾任教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會副主任、人事部人才交流中心人才測評師資格認(rèn)證專家委員會主任?，F(xiàn)任教育部家校社協(xié)同心理關(guān)愛平臺首席專家、國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心青少年常見問題防治研究項(xiàng)目首席專家。國內(nèi)第一個(gè)開設(shè)心理測量、心理咨詢課程，出版中國第一部《心理測量學(xué)》和《學(xué)校心理咨詢》教材。

鄭日昌教授于1962年至1968年就讀于北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后在煤礦勞動十年；1978年至1980年，考回母校研修并留于心理系任教；1985年至1986年，在美國做訪問學(xué)者。20世紀(jì)90年代又先后去比利時(shí)和英國進(jìn)行相關(guān)合作研究，并在澳大利亞任客座教授一年。

鄭日昌教授一直從事心理學(xué)教學(xué)、研究和實(shí)踐工作，在心理咨詢與心理治療、學(xué)校心理健康教育、兒童心理發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、社會心理、青少年心理問題等方面有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇，出版著作百余部，主編《學(xué)校心理學(xué)》《兒童心理咨詢與治療》《學(xué)校心理健康教育新論》等教材，為我國心理學(xué)、教育學(xué)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。不僅如此，鄭日昌教授更是推動了高考改革和人才測評在各行各業(yè)的廣泛開展，促進(jìn)了心理健康教育的普及和學(xué)校心理輔導(dǎo)制度的建立。

退休至今，鄭日昌教授依舊在為心理學(xué)扎實(shí)應(yīng)用于社會各個(gè)方面而不遺余力地奮斗。鑒于當(dāng)下青少年心理健康問題凸顯，鄭日昌教授憑借自身對學(xué)校心理健康教育工作的深刻認(rèn)識與豐富經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動大數(shù)據(jù)心理公益服務(wù)平臺落地，并用畢生所學(xué)，努力培養(yǎng)一批新時(shí)代有服務(wù)精神、引導(dǎo)青少年心理健康成長的工作者，為推進(jìn)健康中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。