策劃┃本刊編輯部 執(zhí)行┃李美錕

數(shù)字時(shí)代的變遷，自然又深刻地影響著我們每個(gè)人。

對(duì)于孩子來說，數(shù)字時(shí)代給予了他們更廣闊的視野和更豐富的學(xué)習(xí)資源。

對(duì)于家長來說，數(shù)字時(shí)代帶來了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，他們需要不斷學(xué)習(xí)，

才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在數(shù)字世界中健康成長。

孩子眼中的父母，是在數(shù)字世界中忙碌、復(fù)雜但又有智慧的人。

這與“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上”的要求背道而馳。與“堅(jiān)持新發(fā)展理念，毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”的要求不相適應(yīng)。發(fā)揮政府作用加大稅收監(jiān)管，構(gòu)建價(jià)格反應(yīng)靈活、競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰的市場環(huán)境十分關(guān)鍵。

需要鍛煉自律以及需要保護(hù)的個(gè)體。

接觸過上萬家庭的家庭關(guān)系調(diào)解員，對(duì)于數(shù)字時(shí)代的親子關(guān)系有著特別的感悟。

腸道炎癥反應(yīng)是高密度集約化養(yǎng)殖魚類常見的疾病癥狀，常給養(yǎng)魚造成巨大的損失，該疾病主要是由病原菌感染所引發(fā)[1-3]。此外，飼料中的營養(yǎng)成分，如豆粕也可以導(dǎo)致魚類腸道炎癥反應(yīng)[4-6]。腸道炎癥反應(yīng)發(fā)生以后，輕微者可引起魚類行動(dòng)緩慢，食欲不振，影響魚類正常生長；嚴(yán)重者則引起魚類腹部腫脹，腸道充血，引起魚類大量死亡。

教育學(xué)家、心理專家正在通過找準(zhǔn)數(shù)字時(shí)代家庭親子關(guān)系的矛盾點(diǎn)，

給出問題解決的策略。

認(rèn)知隱喻理論主要研究的是一般的、常規(guī)的概念模式，對(duì)于一些新創(chuàng)隱喻、新造詞語等內(nèi)涵更豐富的、非常規(guī)性隱喻則無法提供充分的理論支撐。美國語言學(xué)家Fauconnier與Turner提出了“多空間”模型，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出概念整合理論，探討了多空間模型和意義構(gòu)建的動(dòng)態(tài)性，為分析復(fù)雜而新鮮的隱喻表達(dá)開創(chuàng)了一條更加深刻的道路。

讓我們一起探討，在數(shù)字時(shí)代之下，家庭教育是否還有更多的可能性。

孩子篇

在孩子的眼中，爸爸媽媽平時(shí)都是怎樣上網(wǎng)的？通過孩子們講述的這些故事，或許會(huì)讓我們看到自己在數(shù)字時(shí)代中真實(shí)的一面。

在孩子眼中，爸爸媽媽是怎樣進(jìn)行“網(wǎng)上沖浪”的？

網(wǎng)絡(luò)讓生活很方便

我爸爸媽媽每天工作都很忙，兩個(gè)人經(jīng)常開著電腦噼里啪啦地打字，和同事們連線開電話會(huì)議。不對(duì)著電腦的時(shí)候，他們也都時(shí)常拿著手機(jī)，回復(fù)各種消息，或者看看新聞、短視頻。我在家聽到的頻次很高的一句話就是：“等等我回個(gè)信息?！?/p>

他們對(duì)著手機(jī)又笑又哭

不過，網(wǎng)絡(luò)是真的很方便。我媽媽經(jīng)常在網(wǎng)上買菜，家里的很多東西也都是媽媽在網(wǎng)上買的。暑假的時(shí)候我們?nèi)页鋈ネ?，我看爸爸也是在網(wǎng)上買的機(jī)票，訂的酒店。甚至我覺得，我們出門玩的話什么都離不開網(wǎng)絡(luò)。比如上次我想去國家博物館，爸爸提前一個(gè)禮拜在網(wǎng)上幫我們預(yù)訂了門票。到了博物館，展區(qū)內(nèi)設(shè)有二維碼，爸爸幫我掃碼聽講解。看完展我們?nèi)コ燥?，媽媽提前在網(wǎng)上訂了位置，還訂了飲料，我們?nèi)×孙嬃现苯尤コ燥垼馊チ伺抨?duì)等待的時(shí)間，剛好那天我從博物館出來特別累，進(jìn)了餐廳就能飽餐一頓真的是太棒了！我也想像爸爸媽媽一樣，早日擁有自己的手機(jī)，可以上網(wǎng)辦很多事情，讓生活變得更方便。(蕊蕊，9歲)

我覺得網(wǎng)絡(luò)很方便，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，我也會(huì)去網(wǎng)上搜一搜答案和解題思路。我的爸爸媽媽很鼓勵(lì)我自己上網(wǎng)（只要不是玩游戲），他們幫我登錄了一些平臺(tái)的賬號(hào)，還幫我買了會(huì)員，我可以看很多紀(jì)錄片，但他們會(huì)限制我上網(wǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲乙呀?jīng)近視了。有時(shí)候我被說煩了，會(huì)反駁他們，因?yàn)樗麄兠刻煲矊?duì)著電腦和手機(jī)，也都戴著眼鏡，怎么不擔(dān)心自己的眼睛呢？

我的爸爸媽媽總是對(duì)著手機(jī)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭。尤其是吃飯的時(shí)候，好多次吃著吃著飯，爸爸就突然大笑起來，飯噴得到處都是，我也想看看是什么這么好笑，但是爸爸說：“你回去坐好了，吃飯的時(shí)候就好好吃飯，沒吃完不要下桌?！焙冒?，真奇怪，他也沒有好好吃飯呀。我的媽媽就更逗了，她經(jīng)?？粗謾C(jī)掉眼淚，一直擤鼻涕，茶幾上到處都是她擦眼淚的面巾紙，可是爸爸也沒跟她吵架，我也沒有氣她，她怎么看著手機(jī)哭呢？害得我都不敢靠近她。我問媽媽，是不是有什么傷心事，媽媽說她正在看一部非常悲傷的小說。既然這么悲傷，為什么要看呢，陪我開心地玩一會(huì)兒不好嗎？

有一次旅行，我和爸爸媽媽睡在一張大床上，晚上他倆一起看視頻，笑聲好大，沒拿住手機(jī)還砸到了我的頭上，好疼啊，給我砸醒了。都那么晚了，是不是應(yīng)該早點(diǎn)睡覺了，不是跟我說燈光暗的時(shí)候不能看手機(jī)嗎，不是老嚇唬我說在黑暗的地方看屏幕眼睛會(huì)瞎嗎？真是不省心的爸爸媽媽呀……(勁寶,7歲)

烏賽高速公路生態(tài)保護(hù)控制區(qū)站區(qū)綠化建設(shè)實(shí)踐……………………………… 陳六明，朱坤，孫兆祜，錢麗（4-163）

工程學(xué)類實(shí)驗(yàn)室包括物理學(xué)、電工、藥劑學(xué)、中藥制備、制藥工程、實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室，其中有毒有害物質(zhì)、放射性保護(hù)、用電安全、機(jī)械類損傷等是安全防控重點(diǎn)。

【童言童語】

1998年和2004年，重慶九院先后與當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)一級(jí)醫(yī)院合并，通過低成本運(yùn)作實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院資產(chǎn)的保值增值、區(qū)域衛(wèi)生資源和市場資源的優(yōu)化重組。在實(shí)施醫(yī)療重組過程中，張培林提出了“五合”理論，具體指“合人、合財(cái)、合物、合功能、合心”。該理論不僅成為原國家科委全國醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度研究課題，并且原國家科委還將重慶九院的先進(jìn)理念向全國推廣。隨后，“五合”理論成為清華大學(xué)《醫(yī)院商學(xué)院》經(jīng)典教材，部分研究成果內(nèi)容被國務(wù)院新醫(yī)改方案所采納。

還要看多久？眼睛還要不要了？

先把作業(yè)寫完，表現(xiàn)得好，就讓你玩會(huì)兒電腦。

這游戲這么好玩嗎？！

我看你是玩不夠啊！

你是不是有網(wǎng)癮了，看你耽誤學(xué)習(xí)咋辦！

你自己先上網(wǎng)查查，別老問我。

別亂點(diǎn)廣告，小心這都是要花錢的！

小孩不要看大人的手機(jī)。

期末考好了，假期讓你多玩會(huì)兒游戲。

斷網(wǎng)老爸和網(wǎng)紅老媽

我爸工作特別忙，常年泡在實(shí)驗(yàn)室里，他只專注自己的工作，平時(shí)就是看論文、看書、做實(shí)驗(yàn)。他偶爾會(huì)看看電影，但從不追劇，也不會(huì)刷短視頻。除了時(shí)事新聞，他對(duì)當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯和網(wǎng)絡(luò)行為一無所知，有時(shí)候一起聊天，我拋出一個(gè)“梗”，他都接不上。我覺得他的生活太無趣了，但他卻說每天挺充實(shí)的。

從表2可以看出，處理能增加西瓜坐果率、提高單瓜重、每公頃產(chǎn)量提高4617 kg、處理比對(duì)照每公頃產(chǎn)量提高了15.8%，中心糖度提高了2.4度。

我老媽就不一樣了，她經(jīng)常在網(wǎng)上“沖浪”，對(duì)各種照片和視頻剪輯軟件都特別熟悉，而且會(huì)制作分享自己做面包、做蛋糕的視頻，在平臺(tái)上有兩萬多的粉絲呢，是個(gè)網(wǎng)紅。

有一次我們一家人要出門吃飯，我和老爸很快就穿好了，在門口等老媽。結(jié)果老媽換好衣服在門口對(duì)著鏡子一照，說：“這身不好看，我換一套衣服?！彼峙芑嘏P室換了一套裙子，對(duì)著鏡子又是照了半天，然后還讓老爸拿著手機(jī)幫她拍穿著裙子進(jìn)出電梯的畫面。老爸很納悶，這是要干什么？老媽說：“我要記錄我的‘OOTD’（今日外出裝扮）呀，放在我的平臺(tái)賬號(hào)上，現(xiàn)在特流行這個(gè)，粉絲們都愿意看?！崩习植唤麚u搖頭，說了一句：“我真是‘Out’（過時(shí)）了！”聽到老爸這么說，我和老媽都笑了，他這個(gè)詞才是真的“Out”了呢，現(xiàn)在都沒人這么說了?。ㄐπΓ?1歲）

通過結(jié)合本文的分析研究可知，在瀝青混凝土路面施工當(dāng)中，施工機(jī)械化的選型配套對(duì)于工程整體施工效率以及施工成效具有極為重要的影響作用。本文所選擇的瀝青混凝土路面施工工程，其在進(jìn)行施工機(jī)械化選型配套時(shí)也是堅(jiān)持以工程實(shí)際情況為主，通過充分利用現(xiàn)有工程施工條件，在靈活運(yùn)用相關(guān)計(jì)算公式并主動(dòng)遵循國家各項(xiàng)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求下，合理配備相應(yīng)的施工機(jī)械，從而在有效控制整體施工成本的基礎(chǔ)上，使得工程項(xiàng)目得以保質(zhì)保量地完成建設(shè)。

家長篇

身為數(shù)字移民的父母，要怎么與孩子— 這些數(shù)字原住民打交道呢？這是個(gè)值得深入探討的問題，也是一個(gè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

在圖7中反射面在焦平面上的投影為一圓形，因此可以把口徑投影面內(nèi)的相位分布作為優(yōu)化變量。通過改變口徑面內(nèi)的相位分布，來達(dá)到反射面賦形的目的。

說說我家孩子上網(wǎng)那點(diǎn)事

“打不過就加入”，全家一起嗨起來

國民黨內(nèi)的上下關(guān)系本質(zhì)上是一種利益交換關(guān)系，由于不是政治信仰的結(jié)合，終究是靠不住的。陳立夫?qū)Υ嗽蟹此?，“蔣公出生軍事，威勝于信，軍閥之來歸者，畏威而非心服”?。國民黨政權(quán)的派系分化劇烈且頻繁，貫穿其統(tǒng)治大陸的始終，即與上述原因有關(guān)。

我是資深網(wǎng)民，小學(xué)的時(shí)候家里就有電腦了，那時(shí)候還是插著電話線撥號(hào)上網(wǎng)，上網(wǎng)的時(shí)候是沒辦法接打電話的，所以當(dāng)我一個(gè)人在家，我媽就在單位時(shí)不時(shí)地給家里打電話，如果家里的電話總是占線，她就知道我肯定又在上網(wǎng)了，等她下班回家，免不了訓(xùn)斥我一頓。

從小時(shí)候在“聊天室”和一群陌生人天南地北地閑聊，再到現(xiàn)在用社交軟件和全球各地的朋友分享生活，我覺得我是離不開網(wǎng)絡(luò)的，也沒想過給孩子設(shè)限，因?yàn)樗F(xiàn)在6歲了，就生活在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的時(shí)代。讓孩子幾歲接觸電子設(shè)備，怎么使用網(wǎng)絡(luò)，我覺得這些問題不是很容易能說清楚，所以我的看法就是，孩子和數(shù)字時(shí)代不是敵對(duì)關(guān)系，既然“打不過”，那就大大方方地加入。讓孩子自然地融入網(wǎng)絡(luò)，逐漸熟悉網(wǎng)絡(luò)使用的各種規(guī)律和方法，他也就沒那么大的好奇心了。

我家孩子4歲的時(shí)候就獨(dú)立擁有自己的平板電腦，里面下載了他喜歡聽的故事、兒歌，和一些簡單的單機(jī)版益智游戲。他自己知道該怎么點(diǎn)擊這些軟件，也從里面學(xué)到了很多故事和兒歌。我還記得他5歲的時(shí)候，自己在平板電腦上打開了照相機(jī)模式，調(diào)整了前置攝像頭，拿著油畫棒給自己畫了一張大花臉，并且把整個(gè)過程錄制了下來。到現(xiàn)在我們?nèi)叶紩r(shí)常翻看這段視頻，我還把這段視頻上傳到了我的平臺(tái)賬號(hào)上，有上萬人瀏覽過。我覺得這些記憶很珍貴，我小時(shí)候也干過這樣的事兒，但是當(dāng)時(shí)就沒有這樣的設(shè)備可以記錄，也沒有這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以分享，我很羨慕現(xiàn)在的孩子能有這么多方式可以記錄和分享自己的成長。

因?yàn)槲易约菏莻€(gè)游戲迷，所以我們家也有很多游戲設(shè)備，我也購買了一些適合孩子玩的游戲，比如體感類游戲、手柄類游戲、現(xiàn)在孩子就是我的游戲搭檔，我經(jīng)常帶著他一起玩，他輸了就會(huì)喊媽媽過來一起幫忙。

總之在我家，并沒有刻意去回避使用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)問題，但前提是孩子看什么、玩什么，我都是和孩子?jì)寢屘崆昂Y選好、商量好的?，F(xiàn)在我們遇到的唯一的麻煩，就是家里的老人不太認(rèn)可我們這樣的養(yǎng)育方式，畢竟我小時(shí)候因?yàn)橥骐娮佑螒驔]少挨打。不過，我覺得時(shí)代已經(jīng)變了，再怎么阻擋，孩子最終都會(huì)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代的洪流，不如讓他早點(diǎn)適應(yīng)。（嘟嘟爸爸）

慶幸自己讀書的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)

最近看到12歲的兒子打游戲的樣子，我內(nèi)心五味雜陳。當(dāng)年我是從小縣城考到北京，然后又留下來工作、生活的。但這個(gè)時(shí)代變化太快了，尤其是最近的20年，手機(jī)、電腦更新?lián)Q代，各類游戲、軟件層出不窮，人們的工作、生活都已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。尤其是現(xiàn)在孩子們玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，我都看不懂。兒子有一群小伙伴，大家會(huì)約定好時(shí)間一起玩游戲，一邊玩還一邊聊天、叫喊、“互懟”，非常有趣。

其實(shí)我也會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)游戲成癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)，畢竟現(xiàn)在正處于學(xué)業(yè)壓力很繁重的階段，還是一切要以學(xué)業(yè)為重。但孩子正處在叛逆期，有自己的想法，所以很多話我們做父母的都需要反復(fù)想、反復(fù)權(quán)衡再說出口。男孩子處在這個(gè)階段，我認(rèn)為父親的責(zé)任會(huì)更重一些，所以我一直努力和他多溝通，讓他信任我，同時(shí)也理解他用打游戲來減輕繁重學(xué)業(yè)的壓力，給他留足減壓的時(shí)間和空間，我認(rèn)為這樣會(huì)減少游戲成癮或者沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況發(fā)生。

不過，看著兒子玩游戲，倒讓我有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)—慶幸自己讀書的時(shí)候沒有這些。如果我小時(shí)候有這么好玩的東西，我可能真的沒辦法好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閺男W(xué)我就住校了，父母都不在身邊，當(dāng)時(shí)我的樂趣就是看漫畫書，晚上在床上打著手電筒看，導(dǎo)致白天上課直打瞌睡。如果放到現(xiàn)在，我可能會(huì)打一宿游戲吧，大學(xué)也許都考不上。有一天，我心血來潮，讓兒子教我打游戲，結(jié)果學(xué)了半天也學(xué)不會(huì)，我發(fā)現(xiàn)游戲還真的挺難的，尤其是需要團(tuán)隊(duì)配合的游戲，對(duì)孩子的智力、配合能力、反應(yīng)能力有多重考驗(yàn)，看來能把游戲打好，也不是一件簡單的事兒。（阿哲爸爸）

孫子這樣擺脫了“手機(jī)控”

前一陣子兒子打來電話，十分無奈地懇求說：“爸，您幫我管管您的寶貝孫子吧！”我接到兒子的電話，心里一驚。孫子上初中二年級(jí)，正值青春叛逆期，是讓家長頭痛的時(shí)期。上初中后，他原本成績還不錯(cuò)，身邊同學(xué)都有手機(jī)，所以家里也給他買了一部，但沒想到他成了“手機(jī)控”，每天上學(xué)沒心思讀書，而是沉迷于短視頻或是打游戲，學(xué)習(xí)成績下滑得非常嚴(yán)重。

在向我求助之前，兒子兒媳已經(jīng)跟孩子為此爭執(zhí)了很久，訓(xùn)斥、責(zé)備，甚至謾罵，但都毫無作用。孩子被訓(xùn)急了就頂撞大人，為此家里硝煙彌漫，搞得雞犬不寧。我自己做家庭教育很多年，深知這個(gè)問題不能武斷地去干預(yù)。借著假期孫子來看望我的機(jī)會(huì)，我想和他好好聊聊。

“孩子，你現(xiàn)在十幾歲了？”我問道。

他一臉茫然地看著我說：“14歲了?！?/p>

“再過10年、20年你又是多少歲了？”我進(jìn)一步問道。

“二三十歲唄，怎么了，爺爺？”他不解地問。

“你將來想上什么大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事什么職業(yè)？”

他搖搖頭說：“不知道，從沒想過”。

“你知道社會(huì)都有哪些職業(yè)嗎？”

他想了想說：“工人、農(nóng)民、工程師、軍人、教師、科學(xué)家、作家……”

“將來要從事什么職業(yè)，都要靠自己的學(xué)歷、知識(shí)、能力，是在社會(huì)職業(yè)競爭中獲得的。你最近的狀態(tài)不是很好，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了波動(dòng)，正好放假了，你有時(shí)間可以多觀察，多想想未來到底想做什么，并且為了這個(gè)目標(biāo)，想想你現(xiàn)在能做什么、該做什么?！?/p>

接著，我?guī)е鴮O子去人才市場，有意識(shí)地讓他看了服務(wù)行業(yè)、制造企業(yè)、公務(wù)員、科技企業(yè)等各種企業(yè)、事業(yè)單位的招聘條件和待遇。其實(shí)很多時(shí)候，父母把孩子還當(dāng)作小孩，但其實(shí)他已經(jīng)可以去思考一些比較有深度的問題了。比如在人才市場展示的招聘條件面前，孩子就沉默了。我在他旁邊小聲地說：“如果你希望自己未來生活得更好，是不是可以先試著放下手機(jī)，專注當(dāng)下最重要的學(xué)業(yè)？當(dāng)你以后有資格去選擇自己的生活時(shí)，我想你不會(huì)后悔今天的決心。”

我們祖孫倆達(dá)成了三個(gè)共識(shí)：手機(jī)只作為學(xué)習(xí)和聯(lián)系的工具；保證每天看手機(jī)不超過一小時(shí)；時(shí)常向大人匯報(bào)看手機(jī)的內(nèi)容。達(dá)成共識(shí)之后，我又交代了兒子要與孩子平等地溝通，要學(xué)會(huì)共情孩子，進(jìn)入他的內(nèi)心世界，只有調(diào)動(dòng)出孩子的內(nèi)驅(qū)力，才能讓他真正發(fā)生改變。（范樹懷，寧波大學(xué)家庭教育研究中心）

觀察員篇

有這樣一個(gè)群體，他們每天都在傾聽、解決因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使用問題而造成的家庭矛盾糾紛。這一個(gè)個(gè)故事，不僅反映了現(xiàn)在家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)亟待提升的現(xiàn)狀，也不禁讓我們反思這背后該如何處理親子關(guān)系的時(shí)代命題。

看別人家的故事，思考自己家的關(guān)系

癔癥性失音的“別人家孩子”

而父母眼中的孩子，是在數(shù)字世界中還在不斷成長、

軒軒就是人們常說的“別人家的孩子”，成績一直非常優(yōu)秀。小升初時(shí)，軒軒通過自己的努力順利地考上特招班，因?yàn)榘嗉?jí)里都是學(xué)霸，媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也更加關(guān)注，孩子一回家就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幾乎沒有別的活動(dòng)。就這樣，軒軒順利地考上了重點(diǎn)高中，媽媽也繼續(xù)著這樣的養(yǎng)育方式。

二是資源流向不同。軍民融合，強(qiáng)調(diào)國家主導(dǎo)和市場運(yùn)作，軍方和地方互提需求，互為供應(yīng)商，相互促進(jìn)，通過市場運(yùn)作實(shí)現(xiàn)效益最大化。其資源屬雙向流動(dòng)，既產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益（“軍轉(zhuǎn)民”），又產(chǎn)生國防效益（“民參軍”）。國防動(dòng)員，更注重圍繞應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)所需，依托經(jīng)濟(jì)社會(huì)將動(dòng)員潛力培養(yǎng)成熟后，直接轉(zhuǎn)化為國防實(shí)力。其資源屬單向流動(dòng)，主要是消耗經(jīng)濟(jì)實(shí)力，產(chǎn)生國防效益。簡單講，軍民融合是軍方和地方互為“顧客”，互為“供應(yīng)商”；國防動(dòng)員雖然有支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，但更主要的是強(qiáng)調(diào)軍方為“顧客”，地方為“供應(yīng)商”，軍隊(duì)根據(jù)作戰(zhàn)需要提出動(dòng)員需求，地方政府根據(jù)動(dòng)員任務(wù)，提供資源保障。

高中的學(xué)業(yè)更加緊張，但是因?yàn)橐恍┱n業(yè)需要用手機(jī)完成，軒軒也有了自己的手機(jī)。但媽媽很害怕孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而耽誤學(xué)習(xí)，于是嚴(yán)格地限制孩子使用手機(jī)的時(shí)長。在開學(xué)當(dāng)天，軒軒因?yàn)榭词謾C(jī)超時(shí)一分鐘，母子間爆發(fā)了劇烈的親子沖突，過程中孩子說了一句臟話，媽媽非常生氣，馬上打電話給爸爸，爸爸的態(tài)度也是訓(xùn)斥孩子，并且讓孩子馬上給媽媽道歉。于是孩子向媽媽下跪，磕頭認(rèn)錯(cuò)，口中一直念著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你原諒我吧！”之后，孩子的精神狀態(tài)明顯異常。

后來，孩子回到家后就把自己關(guān)在房間里，即使媽媽一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)引起孩子聳著肩膀的警惕和排斥，再之后，就是孩子面對(duì)母親時(shí)只能發(fā)出類似聾啞人的非語言叫喊，講不出話。

總結(jié)

1.從小在嚴(yán)格的教育環(huán)境中成長，導(dǎo)致孩子的感受和需求被忽視，也沒有學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情緒和想法，親子之間的連接只有學(xué)習(xí)。

2.看似是手機(jī)問題導(dǎo)致的親子沖突，但實(shí)際上，面對(duì)家長的強(qiáng)勢和不理解，孩子感覺無奈、無力、不被理解、不被接納很久了，這種壓抑最終導(dǎo)致孩子承受不住，瀕臨崩潰。

只有在網(wǎng)絡(luò)里才能找到溫暖

小源11歲，正讀四年級(jí)，從小膽子就小，不敢一個(gè)人睡覺，性格內(nèi)向敏感。有一次在學(xué)校，老師因?yàn)樗某煽兿陆蹬u(píng)了他，同學(xué)們就嘲笑他，連他最好的朋友也加入進(jìn)來笑話他，并且在班級(jí)群內(nèi)傳播他的壞話。這讓原本就內(nèi)向敏感的他加重了猜疑心理，總擔(dān)心被老師罵和被同學(xué)取笑，于是三天兩頭吵著不去學(xué)校。小源曾經(jīng)跟家里人說過自己在學(xué)校的事情，但家人都覺得“一個(gè)巴掌拍不響”，讓他找找自己的問題。小源認(rèn)為自己是不被人喜歡的—在學(xué)校里邊沒有人喜歡自己，在家里也得不到認(rèn)可。

小源說自己的爸爸平時(shí)也玩游戲，但是從來不跟自己一起玩，爸爸一回家就抱著手機(jī)看。他曾經(jīng)很渴望爸爸能跟自己聊聊游戲，希望跟他有些共同話題，但是這種心愿從來沒有被滿足過。有一次，被爸爸批評(píng)后，小源一下子就爬到了窗戶上，爸爸從窗戶上把他拽下來后不僅沒有安慰他，反而還扇了他幾個(gè)巴掌。從此，小源一提到爸爸就像仇人一樣，兩人的關(guān)系變得水火不容。

研究表明，冰葉日中花可能具有獨(dú)特的耐鹽機(jī)制，使其能在高鹽的土壤中生長繁殖。因此，冰葉日中花被作為研究耐鹽的模式植物。

小源家里還有個(gè)讀高中的哥哥，平時(shí)小源犯了錯(cuò)，哥哥也要兇他、罵他，小源心里很喜歡哥哥，但是又不敢靠近哥哥，內(nèi)心充滿了矛盾。家庭和學(xué)校里邊都讓小源感受不到溫暖。漸漸地，小源在網(wǎng)絡(luò)里找到了一個(gè)避難所，他開始沉迷于玩游戲和刷視頻。在虛擬的世界里，他可以忘卻自己在學(xué)校和家庭里的不愉快，并且結(jié)交了很多朋友，他們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭⒒ハ喙膭?lì)，小源開始感覺到了一份溫暖和關(guān)愛，每當(dāng)他被欺負(fù)或者感到孤獨(dú)的時(shí)候，他就會(huì)打開電腦尋找安慰和支持。

雖然小源也知道網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，但他還是覺得網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)更能給他帶來快樂和滿足，他開始逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。

總結(jié)

1.孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的背后，一方面是因?yàn)榭陀^上學(xué)習(xí)成績不佳受到了老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑后對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、緊張和自我貶低；另一方面是在家中不被理解，情緒和需求都長期不被看見的結(jié)果。

“云南省云嶺牛種源供應(yīng)充足，已建成國家級(jí)云嶺牛核心育種場1個(gè)，擴(kuò)繁場6個(gè)，存欄純種母牛1546頭、純種公牛133頭，年供種能力達(dá)850頭以上，年可提供凍精100萬劑以上。目前，全省存欄純種云嶺牛7583頭，其中，種公牛1380頭、純種母牛6203頭?！痹颇鲜∞r(nóng)業(yè)廳負(fù)責(zé)人介紹。

2.父親也玩游戲，但卻沒有以此作為溝通紐帶拉近父子關(guān)系，長期對(duì)孩子的情感忽視、對(duì)自身行為的放縱，讓孩子有樣學(xué)樣。

寶貝，提起網(wǎng)絡(luò)，你的爸爸媽媽經(jīng)常和你說的是哪句話？

觀察員說

觀察員們講述的這些故事，值得我們思考：那些因?yàn)槭謾C(jī)、網(wǎng)絡(luò)、游戲而產(chǎn)生的親子沖突中，究竟哪些可以歸罪于數(shù)字時(shí)代，哪些是在任何時(shí)代都會(huì)存在的家庭教育問題呢？！

家里的“夾心人”

在一個(gè)家庭中誰才是最敏銳的“偵察員”？答案一定是孩子。10歲的小杰一直擁有一個(gè)美滿的家庭，直到今年年初父母的一次激烈爭吵徹底改變了這一切。其實(shí)，在爭吵后家里很快又恢復(fù)了平靜，爸爸、媽媽也還是會(huì)像原來一樣照顧他，只是他們之間不再交談。小杰很疑惑，他不能理解父母之間發(fā)生了什么，他也很害怕，因?yàn)楦改改樕峡偸菐е荒钏X得“世界大戰(zhàn)”會(huì)隨時(shí)爆發(fā)的陰郁。從此小杰變得敏感怯懦，小心翼翼地觀察著父母的一舉一動(dòng)，努力隱藏自己的喜怒哀樂去討好父母。同時(shí)無助感也幾乎把他打敗，因?yàn)樗还茉趺醋龆紵o法讓父母和好。

為了消解心里的郁悶，小杰學(xué)著表哥玩起了游戲。很快，游戲里的成就感讓他忘記了心里沉重的負(fù)擔(dān)，甚至有時(shí)候明明在學(xué)習(xí)，卻又不自覺地拿起手機(jī)玩游戲。就這樣，他不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，甚至還想出各種理由找父母要錢在游戲里充值。比如去與父母相熟的商店，拜托店主把現(xiàn)金轉(zhuǎn)存到線上支付賬戶里再去購買游戲裝備。等到店主生疑向小杰爸爸詢問此事時(shí)，小杰已經(jīng)在游戲中累計(jì)消費(fèi)高達(dá)5000余元。事后小杰也很后悔，跟父母說自己玩游戲只是因?yàn)楦改傅睦鋺?zhàn)讓他感到郁悶，想找個(gè)辦法讓自己暫時(shí)忘記煩惱。

總結(jié)

1.在家庭中，父母是孩子安全感的來源。父母因矛盾長期冷戰(zhàn)，會(huì)使孩子的自信心、安全感嚴(yán)重受挫，從而產(chǎn)生情感上的困惑，導(dǎo)致孩子性格、行為習(xí)慣上的改變，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致孩子在心理發(fā)展上的停滯。

2.家長對(duì)待家庭矛盾采取消極手段處理，會(huì)讓孩子淪為“家庭戰(zhàn)爭”的“夾心人”。家長應(yīng)該用孩子能夠理解的語言去解釋父母之間到底發(fā)生了什么，最重要的是父母應(yīng)該讓孩子知道，不管發(fā)生什么，父母都會(huì)一如既往地愛他。

專家篇

家庭數(shù)字素養(yǎng)不僅影響著整個(gè)家庭對(duì)數(shù)字科技的理解和應(yīng)用，還影響著孩子的批判性思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力。數(shù)字時(shí)代的家庭教育中，必須有良好的數(shù)字素養(yǎng)這節(jié)課，它幫助父母更好地與孩子進(jìn)行有效溝通，是數(shù)字時(shí)代鞏固親子關(guān)系的要素。

崔璐：保護(hù)孩子的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，先補(bǔ)上家庭教育的漏洞

受訪專家|崔璐（北京互聯(lián)網(wǎng)法院少年法庭四級(jí)高級(jí)法官）

在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)期，青少年群體確實(shí)同樣被裹挾著卷入了這樣一個(gè)數(shù)字狂潮。對(duì)于充滿著好奇心和求知欲的青少年來說，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，對(duì)他們有著難以抵抗的誘惑力。而且人工智能設(shè)備的普及，也為更年幼的孩子活躍于網(wǎng)絡(luò)提供了基礎(chǔ)條件。

我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用普及率已經(jīng)達(dá)到90%以上，互聯(lián)在現(xiàn)今未成年人的生活中起到了非常重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)開放、互動(dòng)、平等的特質(zhì)，確實(shí)為未成年人提供了個(gè)性自由的表達(dá)和新的生存空間。但是我們?cè)诮陙淼膶徟泄ぷ鳟?dāng)中發(fā)現(xiàn)，以未成年人為主體的網(wǎng)絡(luò)民事糾紛案件正在逐年增長，存在的矛盾也很顯著。經(jīng)過案件分析，我發(fā)現(xiàn)未成年人在使用網(wǎng)絡(luò)中存在以下幾個(gè)問題：

一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極為復(fù)雜，對(duì)未成年人的成長影響日益深刻。青少年從不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受了各種光怪陸離的外界刺激，導(dǎo)致未成年人的人格侵權(quán)糾紛案件進(jìn)一步增加，比較常見的有網(wǎng)絡(luò)社交矛盾、網(wǎng)絡(luò)霸凌、“飯圈”文化等。

二是未成年人網(wǎng)絡(luò)受侵害呈現(xiàn)了低齡化的特征，經(jīng)辦案件中年齡最小的當(dāng)事人僅有6歲。

三是未成年人不合理的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在增多，游戲充值、打賞這種糾紛屢屢發(fā)生。

四是涉訴案件中的未成年人，很多都存在逃避家庭監(jiān)管的情況。

青少年正處在身心快速發(fā)展、自我意識(shí)塑造、道德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，自我認(rèn)知能力、自我調(diào)節(jié)能力確實(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)上各類信息的影響。所以，在未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)方面，家庭教育是不能忽視的，甚至可以說是起著決定性的作用的。很多網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)糾紛案件產(chǎn)生的問題，其實(shí)是由于家庭教育不足，監(jiān)護(hù)人自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不足，包括財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)不足造成的。

我曾經(jīng)受理過一起案件，涉訴的未成年人由于父母平時(shí)比較繁忙，疏于對(duì)孩子的照顧，導(dǎo)致這個(gè)孩子可以輕易地獲取上網(wǎng)設(shè)備，甚至掌握家長的身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、支付密碼等重要關(guān)鍵信息，進(jìn)而能夠繞過平臺(tái)的限制措施，使用家長的身份證件進(jìn)行注冊(cè)，并且進(jìn)行充值打賞，而且還會(huì)在之后刪除支付短信，使得家長在短期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)充值行為，最終在訴訟中也比較難以進(jìn)行有效的舉證。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家長要當(dāng)好第一責(zé)任人。北京互聯(lián)網(wǎng)法院今年發(fā)布了《未成年人網(wǎng)絡(luò)司法保護(hù)白皮書》，白皮書中向家長提出了一些建議：

提高自身用網(wǎng)能力，克服自身的不當(dāng)用網(wǎng)習(xí)慣，并且主動(dòng)給未成年人設(shè)置青少年使用模式。

提升親子陪伴質(zhì)量，合理安排青少年業(yè)余活動(dòng)以及孩子的用網(wǎng)時(shí)間，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

妥善保管各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支付手段的賬號(hào)密碼。

引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，避免網(wǎng)絡(luò)矛盾激化，也就是我們現(xiàn)在常說的網(wǎng)絡(luò)霸凌等行為。

孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)來自于家庭，只有父母首先意識(shí)到家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，和孩子一同學(xué)習(xí)和約束自己在數(shù)字時(shí)代的行為，孩子才有能力保護(hù)自己，在數(shù)字時(shí)代生活得更安全、更自在。

艾尤：短視頻泛濫，家庭教育應(yīng)該保持清醒！

受訪專家|艾尤（首都師范大學(xué)文學(xué)院教授，首都師范大學(xué)中國女性文化研究中心主任，《中國女性文化》主編）

各種短視頻平臺(tái)層出不窮，很多孩子受到社會(huì)和家庭的雙重影響，不但成為了短視頻的受眾，甚至還以一種生產(chǎn)者的身份出現(xiàn)了——以孩子為主體的短視頻播客非常多。短視頻時(shí)代對(duì)孩子的身心會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？這是一個(gè)值得所有父母和家庭教育者思考的話題。

一方面，兒童作為短視頻的受眾，是生理和心理都沒有成熟的個(gè)體，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于他們的影響，與家庭教育和家庭數(shù)字素養(yǎng)有著很大的關(guān)系。在這種快節(jié)奏生活中，當(dāng)父母沒有精力去應(yīng)付孩子時(shí)，往往會(huì)給孩子一個(gè)手機(jī)，打開短視頻平臺(tái)，讓孩子自己刷著看，以此來分散和消耗孩子的注意力，也讓自己獲得短暫的休息和寧靜。但是，孩子在沒有人監(jiān)管的狀態(tài)下容易接收到五花八門的信息，這些信息并不全部適合兒童觀看。這種缺乏監(jiān)管的短視頻觀看方式，造成的后果就是兒童的成人化，包括情感、打扮、語言上的成人化。比如我們經(jīng)常在孩子口中聽到“喪”“YYDS”“無語住了”等這樣一些網(wǎng)絡(luò)流行詞，甚至能聽到他們?cè)诓粩嗟爻茨X的網(wǎng)絡(luò)神曲，這對(duì)孩子的審美水平也會(huì)造成負(fù)面影響。

另一方面，當(dāng)兒童自己成為短視頻內(nèi)容的主角時(shí)，其實(shí)是存在很多成長風(fēng)險(xiǎn)的，包括人身安全風(fēng)險(xiǎn)和心理成長風(fēng)險(xiǎn)，特別需要關(guān)注和干預(yù)。

當(dāng)然，短視頻并不是一無是處，只要利用好，可以促進(jìn)孩子和家長的共同成長。家長可以適當(dāng)?shù)靥暨x短視頻的內(nèi)容，或者開啟平臺(tái)的青少年模式，讓孩子在放松中吸取知識(shí)，打開眼界，或?qū)⒍桃曨l作為親子溝通的橋梁。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，短視頻在兒童教育中扮演的學(xué)習(xí)工具、交流途徑、信息來源、游戲玩伴等角色會(huì)越來越多。有了家長的引導(dǎo)和篩選，家庭教育理念的更新，數(shù)字素養(yǎng)的提升，才能讓這種工具角色發(fā)揮出重要作用。

邊玉芳：數(shù)字化時(shí)代親子關(guān)系的重塑

受訪專家┃邊玉芳（北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授

數(shù)字時(shí)代，親子關(guān)系的本質(zhì)并沒有發(fā)生任何改變。親子關(guān)系對(duì)兒童青少年發(fā)展的重要價(jià)值無可撼動(dòng)。這個(gè)社會(huì)存在很多社會(huì)關(guān)系，比如師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系等等，但這樣的關(guān)系都不具有自然關(guān)系，只具有社會(huì)關(guān)系。而親子關(guān)系是自然關(guān)系和社會(huì)關(guān)系相統(tǒng)一的人際關(guān)系。正是因?yàn)檫@樣，我們一出生就有不可替代性、終身性。

親子關(guān)系可以說是非常重要的，所以在家庭教育中我們經(jīng)常會(huì)說一句話，“關(guān)系大于教育”。因?yàn)橛H子關(guān)系對(duì)兒童青少年的發(fā)展具有重要的價(jià)值，所以我們會(huì)說良好的親子關(guān)系是孩子成長的重要心理資源。因?yàn)榱己玫挠H子關(guān)系能夠使孩子感到被愛、被尊重，讓我們的每個(gè)孩子變得自信。良好的親子關(guān)系也讓我們的每個(gè)孩子對(duì)他人和周圍的環(huán)境有更積極樂觀的認(rèn)識(shí)，樂于與父母以及父母以外的人交往，建立良好的人際關(guān)系。

所以，一個(gè)擁有良好親子關(guān)系的人，未來處理好人際關(guān)系也會(huì)比較容易。同時(shí)良好的親子關(guān)系使父母成為孩子強(qiáng)大的心理支持，讓我們的家庭變得溫暖，一個(gè)人無論走得多遠(yuǎn)，家都會(huì)成為一個(gè)溫暖的港灣。親子關(guān)系還會(huì)影響到未來的很多年，甚至我們的一生。成年后我們很多的困擾包括夫妻關(guān)系、職場關(guān)系，都和早期的親子關(guān)系有關(guān)。

良好的親子關(guān)系是保障家庭教育有效的前提。尤其是在數(shù)字時(shí)代之下，很多親子矛盾都與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，所以，在這里面親子關(guān)系不僅是結(jié)果，更是影響孩子成長非常重要的自變量。

怎樣維護(hù)良好的親子關(guān)系？

1 要有時(shí)間和孩子在一起。時(shí)間是保障親子關(guān)系建立的必要條件，而不是唯一的條件。時(shí)間和親子關(guān)系的建立，就好像是金錢和幸福的關(guān)系。沒有金錢，生活可能會(huì)遇到很多問題。但是，有錢就一定會(huì)幸福嗎？也不見得。同樣，沒有時(shí)間，我們常常不能保障和孩子有良好的親子關(guān)系，但并不是只要我們和孩子在一起，就能有良好的親子關(guān)系。

2 必須有良好的溝通。我們和孩子溝通的時(shí)候，是要有技巧保證的，而不能把天聊“死”。

3 陪伴要有質(zhì)量。陪伴質(zhì)量有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)于孩子的情緒接納。我們要允許孩子有各種各樣的情緒，也要給他們消化情緒的時(shí)間。

4 良好的親子關(guān)系還需要有邊界和底線。這個(gè)邊界和底線一方面是指規(guī)則：父母因?yàn)閻酆⒆硬艜?huì)對(duì)他有要求，因?yàn)閻酆⒆硬艜?huì)為他考慮深遠(yuǎn)；另一方面，這個(gè)邊界和底線也指的是父母和孩子是不同的人，父母不能夠侵犯孩子的邊界，這是特別重要的。父母不能有“因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，你就什么都要聽我的”這種想法，這就是在破壞邊界和底線。數(shù)字時(shí)代的親子關(guān)系中，更要守住這樣的邊界和底線。

數(shù)字時(shí)代，親子關(guān)系面臨巨大挑戰(zhàn)

數(shù)字時(shí)代的到來，改變了我們的生活、工作、職業(yè)等。從親子關(guān)系的建立方面來說，數(shù)字時(shí)代親子關(guān)系的建立也面臨著挑戰(zhàn)。

陪伴時(shí)間減少。無論是孩子還是家長，花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間變得多了，面對(duì)面陪伴的時(shí)間就會(huì)受到很大影響。美國伊利諾伊大學(xué)的心理學(xué)家做了一項(xiàng)研究，追蹤美國幾百個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)大概一個(gè)小時(shí)的陪伴里，父母平均有3次看手機(jī)的情況?？梢?，這種情況在全世界范圍內(nèi)都存在，這就是時(shí)代對(duì)我們生活方式的改變。可能孩子在很小的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽很喜歡這個(gè)叫作手機(jī)的東西，甚至他們對(duì)于手機(jī)的喜愛超過了自己（當(dāng)然這是從一個(gè)孩子的視角來說的）。

孩子獲取信息的途徑更加多元。作為數(shù)字原住民的孩子，在信息化的使用上，比如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，都比父母厲害，他們玩的游戲也和父母小時(shí)候玩的游戲天差地別，這就使得親子關(guān)系面臨巨大的挑戰(zhàn)。沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲成癮成為親子沖突非常重要的原因。

數(shù)字化時(shí)代對(duì)親子關(guān)系的重塑建議

數(shù)字時(shí)代給我們帶來的，不僅僅是信息過載，也包括這個(gè)時(shí)代帶來的其他很多社會(huì)發(fā)展變化，比如社會(huì)壓力增加，比如對(duì)未來社會(huì)要如何變化的“失控”感，這些變化必然會(huì)影響到親子關(guān)系。在這樣的時(shí)代背景之下，親子關(guān)系的重塑就需要以下幾個(gè)要素：

第一，要抽時(shí)間陪伴孩子。時(shí)間是必要條件，但陪伴絕不能只是形式上的陪伴，或者只是陪著學(xué)習(xí)，一定是與孩子一起做有意義的事情。這個(gè)有意義的事情，不是大人所理解的有意義的事情，而是孩子的成長過程當(dāng)中非常有意義的事情，比如發(fā)呆、玩耍，還有一起買菜、一起做飯、一起做家務(wù)等等。

第二，要為孩子安排豐富多彩的生活。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的原因很多，但一個(gè)非常重要的原因就是他往往把手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了玩具，而不是工具。因?yàn)樗X得好像除了玩手機(jī)之外也沒有什么事可做，所以，用豐富多彩的生活讓孩子充實(shí)起來，讓他在現(xiàn)實(shí)中獲得各種情緒體驗(yàn)，在數(shù)字時(shí)代變得尤為重要。

第三，父母要學(xué)會(huì)溝通，和孩子多聊他感興趣的話題，充分接納孩子的情緒。我們一定要知道，孩子的負(fù)面情緒對(duì)于成長特別重要，比如傷心、焦慮、抑郁，都有它積極的意義，每一種情緒都有積極的價(jià)值。

第四，父母要與時(shí)共進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，盡量跟上孩子發(fā)展的步伐，尤其是在網(wǎng)絡(luò)使用的方面，父母一定要做好孩子網(wǎng)絡(luò)使用的“守門人”，這也是我們?cè)跀?shù)字時(shí)代建立良好親子關(guān)系非常重要的保障。

“守門人”的注意事項(xiàng)

1 家庭使用網(wǎng)絡(luò)一定要監(jiān)管，并且制定規(guī)則。不僅針對(duì)孩子要有規(guī)則，父母對(duì)自身也要有要求，因?yàn)檠詡魃斫虒?duì)于孩子的影響非常大。規(guī)則針對(duì)誰，規(guī)則如何制定，父母和孩子可以一起討論。

2 和孩子討論網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等話題時(shí)要客觀，比如既要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)有工具性的使用價(jià)值，也要承認(rèn)其有娛樂性的使用價(jià)值。

3 一起開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)作為工具使用的一面，如利用網(wǎng)絡(luò)完成生活和學(xué)習(xí)多項(xiàng)任務(wù)，而不只是用來玩游戲、刷短視頻。