王永利

寫作文離不開素材，而運(yùn)用素材要善于裁剪和加工。具體來(lái)說(shuō)，在選擇材料的過(guò)程中，要靈活把握四個(gè)原則，第一要有“信度”，要選擇真實(shí)的材料，以使文章更具說(shuō)服力。第二是要有“效度”，即所選擇的材料能有效突出文章主旨。第三要有“力度”，既要選擇典型性和具有代表性的材料，既要保證材料中的事例具有鮮明的特點(diǎn)，又要體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征。第四要有“新度”，就是要選取更具新鮮感和時(shí)代感的材料，要確保材料能體現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，更好彰顯作文的時(shí)代性。要確保獲得更滿意的分?jǐn)?shù)，就要掌握素材運(yùn)用的技巧。

一、比較運(yùn)用

寫論述類作文，要使文章更吸引讀者的眼球，并使其在閱讀基礎(chǔ)上進(jìn)行深層次思考，就要比較運(yùn)用素材，使文本更有嚼勁，更耐人尋味。如：

社會(huì)生活中，總是存在一部分自私自利的人，他們眼里只有利益，沒(méi)有責(zé)任，只會(huì)一味索取，并不懂得奉獻(xiàn)。這樣的人往往斤斤計(jì)較，總要與他人劃分界限，甚至在做分內(nèi)工作時(shí)也會(huì)出現(xiàn)互相推諉的情況，分外的工作，更是態(tài)度冷漠，“事不關(guān)己，高高掛起”。正是因?yàn)橛辛诉@類人的存在，人與人之間的情感變得更加淡漠，彼此間的不信任也愈發(fā)強(qiáng)烈。

但是，還存在另外一類人，他們認(rèn)為為別人付出是應(yīng)該的，自己努力工作、積極奉獻(xiàn)，是自我價(jià)值的證明。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是他們?yōu)槿颂幨赖臉?biāo)準(zhǔn)。而他們對(duì)別人給予的關(guān)愛(ài)、幫助也會(huì)心懷感恩。他們的存在，讓人與人之間充滿溫情，讓社會(huì)充滿愛(ài)。

——《誠(chéng)心補(bǔ)漏，手有余香》

評(píng)析：在這兩個(gè)片段中，作者寫了眼中只有自己，自私自利的人，也寫了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。通過(guò)鮮明對(duì)比，讓讀者深刻地感受到自私自利者的卑劣，心懷他人者的高大，從而使得主題更鮮明，更有說(shuō)服力。

技巧點(diǎn)撥：運(yùn)用素材，要完成正反面素材的對(duì)比，就要在找到二者共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上突出兩種事物不同的性質(zhì)，讓讀者在對(duì)比中加深對(duì)文章中心思想的理解。

二、顛覆運(yùn)用

寫議論文，引用材料已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生寫作最常用的一種方法，而且也是屢試不爽的得分技巧。要想獲得更高分?jǐn)?shù)，就要對(duì)材料進(jìn)行顛覆運(yùn)用，采用獨(dú)特的方式呈現(xiàn)材料，展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)作視角，進(jìn)而使作文內(nèi)涵更加深刻、情感更加豐富。如：

大家都是平凡的，普通人沒(méi)有誰(shuí)能擁有金鐘罩、鐵布衫；但在追逐理想的道路上，努力追求是必不可少的，而努力追求要善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，善于利用一切可利用的力量。說(shuō)到這里，我不禁想到文學(xué)作品中的人物和前人給予我們的教導(dǎo)：魯濱孫告訴我們，如果沒(méi)有遇到“星期五”，自己的流浪生活不知何時(shí)才能結(jié)束；劉備告訴我，倘若沒(méi)有三顧茅廬的堅(jiān)持，自己也成不了一方霸主，獲得至高無(wú)上的政權(quán)；牛頓告訴我，倘若不是站在巨人的肩膀上，他也無(wú)法得出萬(wàn)有引力定律。

——《利用一切可以利用的力量》

解析：作者先提出觀點(diǎn)“利用一切可以利用的力量”，吸引讀者的眼球，再引經(jīng)據(jù)典“自圓其說(shuō)”。列舉了魯濱孫荒島求生、劉備三顧茅廬、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的例子，并沒(méi)有對(duì)這三個(gè)經(jīng)典案例進(jìn)行深層次剖析，而是在引用三個(gè)例子的基礎(chǔ)上引出了一個(gè)共同話題——“學(xué)會(huì)利用一切可利用的力量”。這種顛覆性使用素材的寫作手法往往能讓人回味無(wú)窮，使文章更具吸引力。

技巧點(diǎn)撥：顛覆性運(yùn)用素材往往能產(chǎn)生一加一大于二的效果。多角度、多層面、多維度運(yùn)用素材，能打破人們的固有認(rèn)知，使文章的觀點(diǎn)更加新穎，論述方式更加奇特，使作文煥發(fā)別樣光彩。

三、排比運(yùn)用

寫論說(shuō)類作文，想使文章語(yǔ)言更有魅力，具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和說(shuō)服力，在運(yùn)用素材時(shí)，可用排比的形式運(yùn)用經(jīng)典事例展示論述，有效增強(qiáng)文章的語(yǔ)勢(shì)，突出中心。排比不僅是一種修辭手法，更能在素材應(yīng)用中發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，讓文本結(jié)構(gòu)更加完整，思維更加縝密。如：

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快餐化的時(shí)代，逐漸喪失了信息獲取時(shí)“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的珍重，更漠不關(guān)心“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的欣喜，同時(shí)也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念，褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀，遺忘了“去憑游客寄，來(lái)為附家書。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。許多美好的情愫，正是在這飛速發(fā)展的時(shí)代和快餐文化的消耗下變得煙消云散，不如往昔。

解析：在這個(gè)段落中，作者通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的運(yùn)用更好地呈現(xiàn)了快餐時(shí)代背景下各種文化幾乎消失殆盡，在層層遞進(jìn)的排比論述中，使作文的中心思想更加突出，更深刻地呈現(xiàn)了作者的思想情感，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的情感共鳴，進(jìn)而深入反思，獲得更多生活哲理。

技巧點(diǎn)撥：排比在議論文寫作中的運(yùn)用，可使文章條理清晰，確保文章能成為講道理和抒發(fā)情感的載體。在抒情類文本中，運(yùn)用排比類素材，可以讓文章的情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，給讀者以強(qiáng)烈的情感沖擊；在描寫類文本的創(chuàng)作中，通過(guò)對(duì)類比素材的運(yùn)用，可達(dá)到“移步換景”的效果，并把各種物象的特征更加全面，詳細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)，使內(nèi)容更加立體，氣勢(shì)更加磅礴。

在初中論說(shuō)類作文中，使用素材需要一定的技巧，合理運(yùn)用素材能使文章的內(nèi)容更加飽滿。