程昭麗 黃媛媛 貴州中煙工業(yè)有限責(zé)任公司

作為馬克思主義政黨，我們黨十分重視領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和能力提升，將學(xué)習(xí)與推動黨和人民事業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，不斷探索新的路徑和好的方法。高度重視學(xué)習(xí)、善于進行學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的重要途徑。從延安時期建立中央學(xué)習(xí)組和各地高級學(xué)習(xí)組開始，我們黨歷經(jīng)了長期的發(fā)展演變，逐步形成了完善的學(xué)習(xí)制度并固化下來。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，培育了許多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，為黨和國家事業(yè)的穩(wěn)固發(fā)展提供了強大的人才支撐。

一、加強黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要意義

（一）是推進國有企業(yè)全面從嚴(yán)治黨的必然要求

全面從嚴(yán)治黨是習(xí)近平總書記在黨的十八屆三中全會上提出的重要思想，是新時代黨的建設(shè)的總要求和總目標(biāo)。針對國有企業(yè)這一特殊背景，加強黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)具有直接的重要意義。首先，學(xué)習(xí)理論可以增強黨員干部的黨性覺悟和忠誠意識，提高黨的思想認(rèn)同和行動自覺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，黨委成員能夠深入理解黨中央對國有企業(yè)發(fā)展的要求和部署，深刻認(rèn)識到從嚴(yán)治黨的重要性，進而自覺踐行從嚴(yán)治黨的要求，做到“兩個維護”[1]。其次，學(xué)習(xí)理論可以夯實黨員干部的道德修養(yǎng)和職責(zé)擔(dān)當(dāng)，提高黨內(nèi)政治生態(tài)和工作作風(fēng)。國有企業(yè)作為國家的重要經(jīng)濟支柱，其黨員干部必須具備高度的政治覺悟和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)理論，黨委成員可以加深對黨的根本原則、核心價值觀和黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識，增強道德品質(zhì)，堅守職責(zé)和紀(jì)律，確保企業(yè)管理經(jīng)營的公正與廉潔，提高國有企業(yè)的形象和社會信譽。再次，學(xué)習(xí)理論可以增進黨的團結(jié)統(tǒng)一和組織協(xié)調(diào)能力。黨的領(lǐng)導(dǎo)核心是黨委，而黨委理論學(xué)習(xí)中心組是黨委履行職責(zé)的具體機構(gòu)。通過學(xué)習(xí)理論，黨委成員可以明確黨的指導(dǎo)思想和工作方針，增強團結(jié)意識，保持高度一致，形成共同的認(rèn)識和行動。同時，學(xué)習(xí)理論還能夠加強黨委成員的組織協(xié)調(diào)能力，提高領(lǐng)導(dǎo)層的溝通和決策效率，推動國有企業(yè)內(nèi)部各級黨組織和黨員干部密切配合，形成強大合力，實現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的根本目標(biāo)。

（二）是推動國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

國有企業(yè)黨委應(yīng)立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，解決新形勢下推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中面臨的各種新問題、新挑戰(zhàn)，必須依靠黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深刻的理論思考，迅速把握事物發(fā)展的規(guī)律。黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層提供了寶貴的學(xué)習(xí)、研討、交流平臺。以政治學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，重點深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，掌握和運用馬克思主義立場、觀點和方法，堅持聚焦中心、服務(wù)大局，堅持知行合一、學(xué)以致用、堅持問題導(dǎo)向、注重實效[2]，以指導(dǎo)工作的思路、推進工作的方法、統(tǒng)籌解決企業(yè)黨建、生產(chǎn)管理、安全質(zhì)量等發(fā)展中的重點難點問題，推動企業(yè)與企業(yè)的深度融合。黨建和業(yè)務(wù)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策和班子成員駕馭全局的能力，匯聚集體智慧，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力。

二、黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)現(xiàn)實存在的問題

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部和黨委中心組的學(xué)習(xí)，采取了一系列創(chuàng)新舉措推動全黨學(xué)習(xí)并取得新成就、展現(xiàn)新面貌。2017 年，中共中央辦公廳印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》。國有企業(yè)按照要求，推動中央組學(xué)習(xí)取得顯著成效，創(chuàng)造了許多好經(jīng)驗、好做法。但同時也要看到，面對當(dāng)今學(xué)習(xí)任務(wù)更重、學(xué)習(xí)要求更高的形勢，一些國有企業(yè)黨委中心組還存在重視不夠、組織管理薄弱、學(xué)習(xí)方法運用不夠等問題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的實際效果，需要切實解決。

（一）重視程度亟待進一步提高

當(dāng)前，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種形式，不如實際工作、實踐經(jīng)驗來得重要。他們在學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)方面投入的時間和精力不夠，對學(xué)習(xí)成果的重視程度不高，這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的不盡如人意。其次，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)的實際效果缺乏認(rèn)識。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種“文化”的積淀，不會直接產(chǎn)生實際的變化。因此，他們對學(xué)習(xí)的重視程度有所降低，對學(xué)習(xí)成果的認(rèn)知也較為模糊。這使得學(xué)習(xí)成果難以轉(zhuǎn)化為實際行動，無法真正推動國有企業(yè)的全面從嚴(yán)治黨工作。另外，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對學(xué)習(xí)的持續(xù)性未能給予足夠重視。他們可能會在一開始時對黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)給予一定的重視，但隨著時間的推移，常常會忽視學(xué)習(xí)的持續(xù)性。這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)工作的斷層和不連貫性，無法形成學(xué)習(xí)的長效機制，從而影響了學(xué)習(xí)的深入推進。

（二）組織管理力度亟待進一步加大

一些領(lǐng)導(dǎo)干部在黨委中心組學(xué)習(xí)的策劃、組織、管理和實施方面下的功夫不足、力度不夠，對學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)深度沒有做好統(tǒng)籌謀劃，一方面不注重學(xué)習(xí)形式的豐富和創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單調(diào)刻板、枯燥乏味、毫無吸引力，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)效果不佳；另一方面不注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)設(shè)計，導(dǎo)致全年學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有主線，每次學(xué)習(xí)安排與年度學(xué)習(xí)計劃要求契合度不高，沒有很好地將兩者緊密結(jié)合起來設(shè)計學(xué)習(xí)專題，理論學(xué)習(xí)碎片化，缺乏針對性和系統(tǒng)性。

（三）學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化力度亟待進一步加大

當(dāng)前，企業(yè)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)還存在學(xué)習(xí)成效價值不高，未能將學(xué)習(xí)成效及時轉(zhuǎn)化成實際應(yīng)用的突出問題[3]。一方面，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在理論研討時只是泛泛而談，不能在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，將理論與實踐進行有效結(jié)合。另一方面，針對學(xué)習(xí)研討提出的工作思路、推進工作的方法和解決問題的措施等學(xué)習(xí)成效，缺少相應(yīng)的機制、督導(dǎo)及效果評估，未形成有效閉環(huán)。

三、探索提升黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和成效轉(zhuǎn)化的具體實踐

近年來，原料供應(yīng)中心黨委把黨委中心組學(xué)習(xí)作為“一把手”工程，在提高黨委理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果轉(zhuǎn)化方面不斷探索和實踐中心小組，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)的主體作用。年初有計劃，全年有主線，每月一個主題，每次都有研討會，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，規(guī)范學(xué)習(xí)管理，強化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。形成“專題學(xué)習(xí)、研究研討、跟蹤督導(dǎo)、整改落實、鞏固深化”的工作閉環(huán)，形成理論與實踐相結(jié)合、戰(zhàn)略思維與實踐推進相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)路徑。

（一）建機制、活形式，在“新”上出實招

1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制

科學(xué)有效的學(xué)習(xí)機制是提高黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平的重要保證。 《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》明確規(guī)定，黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)討論每季度不少于一次，各基層黨委可以根據(jù)自身情況合理安排。隨著黨的理論創(chuàng)新速度不斷加快、內(nèi)容不斷豐富，需要研究的內(nèi)容不斷增加。學(xué)習(xí)既要能完成年初制定的計劃任務(wù)，又要能及時跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神，確保學(xué)習(xí)要求落到實處。這就需要建立更加科學(xué)合理的學(xué)習(xí)機制。原料供應(yīng)中心黨委結(jié)合實際探索，建立了“每月集中學(xué)習(xí)+每周自學(xué)”的長效機制，每月至少一天集中學(xué)習(xí)，每周自主學(xué)習(xí)。實行學(xué)習(xí)通知制度，每月月初提前下發(fā)通知，明確討論的主題、學(xué)習(xí)形式、時間、內(nèi)容。不僅能及時了解當(dāng)前政治工作重點和熱點，還能根據(jù)強化學(xué)習(xí)和每周自習(xí)的內(nèi)容進行均衡學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠合理安排時間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)，提前圍繞主題、結(jié)合工作，深入思考，撰寫演講大綱，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

2.豐富學(xué)習(xí)形式

靈活豐富的學(xué)習(xí)方式是提高黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平的有效途徑。 《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》規(guī)定了黨委中心組學(xué)習(xí)的三種基本形式：集體學(xué)習(xí)討論、個人自學(xué)、專題研究。原料供應(yīng)中心黨委需要繼續(xù)在“四個結(jié)合”“三個重點”上下功夫，把“集中學(xué)習(xí)”與“自學(xué)”“線上學(xué)習(xí)”與“線下學(xué)習(xí)” “書本學(xué)習(xí)”與“實踐”“請進來”和“走出去”相結(jié)合。注重開放共享學(xué)習(xí)，利用好工作微信群等；注重發(fā)揮學(xué)習(xí)秘書作用，每天及時推送習(xí)近平總書記重要講話、重要指示和重要文章，黨中央重要會議精神、重大決策部署；著力打造互聯(lián)互通、資源共享的學(xué)習(xí)平臺分享。

（二）抓謀劃、重統(tǒng)籌，在“精”上下功夫

1. 把握重點，制定年度學(xué)習(xí)計劃

年度學(xué)習(xí)計劃是黨委中心組全年學(xué)習(xí)的方向標(biāo)志。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)細(xì)則》，黨委理論學(xué)習(xí)中心組必須按照部署，于每年年初制定年度學(xué)習(xí)計劃。原料供應(yīng)中心黨委高度重視，統(tǒng)籌安排年度學(xué)習(xí)計劃，以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主題，根據(jù)公司黨組每年的相關(guān)部署，結(jié)合實際情況，將年度學(xué)習(xí)任務(wù)分解為不同的學(xué)習(xí)主題，為年內(nèi)各項學(xué)習(xí)計劃的安排奠定了堅實的基礎(chǔ)。 2022 年中央組年度學(xué)習(xí)計劃細(xì)分為“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”“黨的十九屆六中全會精神”“黨的二十大精神”“全國代表大會”“政績觀教育”等8 個專題，為全年的學(xué)習(xí)指明了方向。

2.精心設(shè)計，細(xì)化月度學(xué)習(xí)內(nèi)容

每月根據(jù)階段性學(xué)習(xí)要求、時事重點、工作實踐中遇到的問題，結(jié)合年度學(xué)習(xí)計劃的安排，明確學(xué)習(xí)專題，收集學(xué)習(xí)內(nèi)容、整理學(xué)習(xí)資料，力求學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、時效性、指導(dǎo)性。同時，聚焦學(xué)習(xí)專題，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容與推動工作的契合點，以解決問題為核心，擬定集中研討的主題，有針對性地確定重點發(fā)言人，精心設(shè)計集體學(xué)習(xí)研討方案，開展“主題聯(lián)學(xué)”[4]。例如，2022 年1 月18 日黨中央召開了中國共產(chǎn)黨第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議，習(xí)近平總書記在會上發(fā)表了重要講話。在2 月份的中心組學(xué)習(xí)安排上，原料中心黨委就結(jié)合年度學(xué)習(xí)計劃中對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一專題的要求，以“全面從嚴(yán)治黨”為子專題，收集整理《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議公報》、習(xí)近平總書記在第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全會上發(fā)表的重要講話、《習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編》《習(xí)近平談治國理政》（一、二、三卷）中關(guān)于“全面從嚴(yán)治黨”的重要論述、權(quán)威媒體刊登的相關(guān)文章等作為月度學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，科學(xué)地分配到“周自學(xué)”和“集中學(xué)習(xí)”的內(nèi)容中，并精心設(shè)計交流研討方案。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以“以全面從嚴(yán)治黨新成效，引領(lǐng)保障原料中心高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題進行交流研討。通過研討，明確了原料中心2022年全面從嚴(yán)治黨工作的方向和有關(guān)工作重點。

（三）深入學(xué)、重研討，在“實”上用足力

在月度計劃的精心安排下，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入學(xué)習(xí)、溝通、研討，扎實工作。注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，著力掌握開展工作急需的各種新思想、新觀念、新知識、新技能；注重個人思考與小組討論相結(jié)合，緊扣主題，結(jié)合實際，撰寫個人發(fā)言提綱，使學(xué)習(xí)討論過程成為完善發(fā)展理念、解決發(fā)展問題、推動改革創(chuàng)新、提高水平的過程。真正將學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為推動工作的實際效果。

1.堅持知行合一、學(xué)以致用

理論價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的在于運用，學(xué)以致用是黨委理論學(xué)習(xí)以小組學(xué)習(xí)為中心的本源。原料供應(yīng)中心黨委注重從黨的理論成果中汲取智慧，轉(zhuǎn)化為改變主觀世界和客觀世界的強大力量。將“思”與“用”融為一體，強化、鞏固成果，真正做到“以學(xué)促行，以行促學(xué)”，為成功奠定基礎(chǔ)，拓寬成長之路。比如，在2021 年學(xué)黨史教育主題上，黨政干部組為加強對黨史知識和經(jīng)典文獻的學(xué)習(xí)，從中汲取教訓(xùn)、汲取力量，以“學(xué)歷史、悟道理——用黨的實踐和歷史經(jīng)驗的創(chuàng)造來啟迪智慧、提高品格”為主題，圍繞毛澤東同志撰寫的經(jīng)典文件《黨委工作方法》，結(jié)合實際情況，提出了“做好班組長”、做事要“站起來”、把問題擺在桌面上、關(guān)心群眾、簡政放權(quán)等強化黨員隊伍建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)力的專項工作方法水平。

2.堅持問題導(dǎo)向、注重實效

把肯定問題意識，研究解決黨的建設(shè)、改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、質(zhì)量保障、創(chuàng)新增效等過程中遇到的困難和問題作為學(xué)習(xí)討論的根本出發(fā)點，在習(xí)近平總書記有關(guān)重要講話、黨中央有關(guān)重要會議精神以及國家有關(guān)政策和規(guī)劃文件中尋找答案，在深入交流中優(yōu)化思路，打造意識形態(tài)沖突中的共識。例如，針對原材料供應(yīng)中心人員結(jié)構(gòu)性矛盾突出、高技術(shù)高技能人才短缺等問題和矛盾，黨委中心組圍繞“加強人才隊伍建設(shè)”，明確原料中心“十四五”人才隊伍建設(shè)發(fā)展方向，提出以提高綜合素質(zhì)和管理能力為核心，著力增強實踐能力和創(chuàng)新能力，建立科學(xué)的人才管理和激勵約束健全機制，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，推進按崗位技能發(fā)展的人才開發(fā)和崗位培訓(xùn)體系，打好基礎(chǔ)，為“十四五”期間優(yōu)質(zhì)原材料發(fā)展提供堅實的人力資源保障。

（四）抓轉(zhuǎn)化、重落地，在“質(zhì)”上見實效

實現(xiàn)研究成果的高質(zhì)量落地是至關(guān)重要的，這是將學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)發(fā)展生產(chǎn)力的“最后一公里”[5]。原料供應(yīng)中心黨委經(jīng)過多年的實踐探索，逐步形成了一套認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的方法。針對討論中提出的思路和步驟，相關(guān)職能部門進行梳理，編制工作方案，負(fù)責(zé)人及職能部門對方案進行深入調(diào)研，科學(xué)檢驗方案的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性。并結(jié)合實際研究，進一步完善方案，推動其全面實施。同時，黨建部門將計劃中要實現(xiàn)的目標(biāo)和相關(guān)步驟納入證券轉(zhuǎn)股清單，并以黨委的跟蹤監(jiān)控機制為抓手，開展定期督導(dǎo)、通報和監(jiān)督、效果評價，保證計劃執(zhí)行，促進理論學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為實際工作成果。例如，人力資源部門圍繞“強化人才隊伍建設(shè)”形成工作計劃。中心負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)堅持問題導(dǎo)向，圍繞方案進行研究，安排進一步修改完善。中央黨建工作部按照黨委要求，將計劃中的目標(biāo)和行動納入效果轉(zhuǎn)化清單，并實行跟蹤監(jiān)控機制，持續(xù)跟蹤相關(guān)工作完成情況，形成“以學(xué)為本，以學(xué)促學(xué)，學(xué)以致用”長效機制。

四、結(jié)語

總之，國有企業(yè)基層黨政管理人員必須從政治和全局的高度認(rèn)識到加強中央黨政管理人員學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，堅持內(nèi)容好、形式活、并取得有效成果，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，固化學(xué)習(xí)機制和輻射學(xué)習(xí)效果，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進成果轉(zhuǎn)化，把黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)體系的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，提高公司治理能力和效率。要做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“主要少數(shù)”工作，充分發(fā)揮鵝頭效應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會，用理論指導(dǎo)前進，用實際成果解決問題、彰顯力量，讓學(xué)用結(jié)合蔚然成風(fēng)，把思想的力量轉(zhuǎn)化為行動的力量，靠學(xué)習(xí)走向美好未來。