支林

“一念”是指藝道日新、美育諧行。“道”是方法論，即腳下的道路怎么走；也是本體論，即我們的終極目標(biāo)是什么?！叭招隆眲t語出《禮記·大學(xué)》，其文曰：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新，日日新，又日新?！泵烙C行則是理念重組，促進(jìn)美育課程協(xié)同教學(xué)。這包括重組教學(xué)理念、重組教學(xué)內(nèi)容、重組教學(xué)方法，同時(shí)實(shí)施校本課程，挖掘藝術(shù)；走出校門，提升藝術(shù)素養(yǎng)；以賽促學(xué)，提高參與能力。“兩翼”是指非經(jīng)典美術(shù)研究和經(jīng)典美術(shù)研究。非經(jīng)典美術(shù)研究包括民間非遺活化傳承與創(chuàng)新，可通過“互聯(lián)網(wǎng)+”激活非遺生命力；通過文旅相結(jié)合，讓非遺融入生活，用智慧的手段與技術(shù)讓非遺“活起來”。經(jīng)典美術(shù)研究包括經(jīng)典藝術(shù)理論、技法傳承與創(chuàng)新，通過藝術(shù)的縱向繼承、藝術(shù)的橫向借鑒，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的當(dāng)代創(chuàng)新?！叭}”是指學(xué)科專題、學(xué)術(shù)命題和學(xué)習(xí)主題。“四通”是指產(chǎn)教融通、理實(shí)貫通、學(xué)科打通、師資共通。

我們要通過一念、兩翼、三題、四通，尋找新時(shí)代美術(shù)類研究生教研培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新路徑。

（作者系江西科技師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)）