孟雪晉

幼兒自述：大象、斑馬、長(zhǎng)頸鹿在非洲草原上散步。長(zhǎng)頸鹿悠哉地走著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子努力向上伸，它在欣賞美麗的風(fēng)景。斑馬們正悠閑地吃著草。幾只大象在互相追逐，它們寬大的腳掌踩在草地上，草兒被踩得搖搖晃晃。不遠(yuǎn)處有幾棵大樹(shù)，小鳥(niǎo)躲在枝頭唱歌，和其他小動(dòng)物們玩捉迷藏！

幼兒自述：有兩名記者開(kāi)著綠色的越野車來(lái)到非洲大草原探險(xiǎn)。車在山路上慢慢地開(kāi)著，前面有兩只斑馬，旁邊有一只金錢豹在快速地奔跑，它在追捕那兩只斑馬。記者快速拿起攝像機(jī)，把這個(gè)精彩的瞬間記錄下來(lái)。

幼兒自述：非洲大草原面積很大，上面鋪滿了草，長(zhǎng)得高高的。風(fēng)一吹，草也跟著一起晃動(dòng)，好像一片綠色的海洋。長(zhǎng)頸鹿因?yàn)椴弊犹L(zhǎng)，所以它吃著樹(shù)上的葉子，可愛(ài)的斑馬在低頭吃草。夏天的非洲大草原特別炎熱，太陽(yáng)把草原曬成了粉紅色，長(zhǎng)頸鹿也被曬得紅紅的。

教師引導(dǎo)心得：本次創(chuàng)作的主題圍繞“非洲大草原”展開(kāi)，通過(guò)了解熱帶草原氣候，觀察各種動(dòng)物和植物的特點(diǎn)以及人們的生活方式等，幼兒展開(kāi)想象、大膽表現(xiàn)非洲大草原上的別樣風(fēng)情。在開(kāi)始創(chuàng)作前，我先請(qǐng)幼兒以小組為單位討論自己通過(guò)書籍、電視以及網(wǎng)絡(luò)等媒介了解到的關(guān)于非洲大草原的科普小知識(shí)。再通過(guò)播放視頻、情景表演的方式引導(dǎo)幼兒從氣候、人文、風(fēng)景、建筑等多角度感受非洲大草原的地域特點(diǎn)。在討論和交流的過(guò)程中，孩子們豐富了自身的知識(shí)儲(chǔ)備、開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)做鋪墊。動(dòng)植物是幼兒最熟悉、最喜愛(ài)的創(chuàng)作對(duì)象，因此在討論后，我重點(diǎn)帶幼兒深入了解熱帶草原中動(dòng)植物的種類及其特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒以不同的動(dòng)物為主體展開(kāi)創(chuàng)作，再添加適當(dāng)?shù)闹参锘蛉宋镒鳛辄c(diǎn)綴，使畫面構(gòu)圖飽滿、場(chǎng)景生動(dòng)、主題突出。

這三位小朋友通過(guò)繪畫的方式將非洲大草原廣袤無(wú)垠、生機(jī)勃勃的景象淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。他們從熟悉的動(dòng)物入手，重點(diǎn)描繪了在非洲大草原上生活的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象和獵豹等，充分抓住了動(dòng)物們的特點(diǎn)，大膽想象，進(jìn)行場(chǎng)景故事創(chuàng)作。徐睿遙和史尚紫慕兩位小朋友描繪了動(dòng)物們悠閑進(jìn)食、嬉戲玩樂(lè)的場(chǎng)景，讓我們感受到了非洲大草原中獨(dú)特而頑強(qiáng)的生命力。而王炫喆小朋友則透過(guò)第三視角為我們呈現(xiàn)了草原食肉動(dòng)物追逐捕獵的精彩瞬間。在非洲大草原上，這些場(chǎng)景在隨時(shí)上演。動(dòng)物們奔跑、休憩、玩鬧，微風(fēng)吹過(guò)，它們的身影在晴空萬(wàn)里下顯得格外美麗。透過(guò)幼兒們的畫作，我們能夠充分感受到生命的活力和激情，仿佛一切都可以在這里實(shí)現(xiàn)。

繪畫是幼兒講故事、表達(dá)內(nèi)心世界的方式之一。在同一個(gè)主題下，每個(gè)幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)、心理活動(dòng)和掌握的技法等不同，會(huì)影響他們展現(xiàn)出的畫面效果，這既是原創(chuàng)繪畫帶給孩子們的價(jià)值，也是原創(chuàng)繪畫帶給我們的驚喜！