謝揚(yáng)爍 譚鎮(zhèn) 張建華

教師是立教之本、興教之源。

近年來(lái)，張家界市教育系統(tǒng)始終把人才工作擺在最優(yōu)先地位，聚焦“引育留”全工作鏈條精準(zhǔn)發(fā)力，打造一支高素質(zhì)教育人才隊(duì)伍，為全市教育工作高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

從“五個(gè)一百”“六個(gè)一批”人才補(bǔ)充計(jì)劃引進(jìn)一批高學(xué)歷高素質(zhì)教師人才，到完善教師工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，再到深化教育人才發(fā)展體制機(jī)制改革……教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，張家界市的決心之強(qiáng)，前所未有。

可喜的變化在不斷涌現(xiàn)。無(wú)論在規(guī)模上，還是在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量上，近年來(lái)，張家界市師資隊(duì)伍都有了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步。這支“引進(jìn)來(lái)，用得好，留得住”的教師隊(duì)伍，正為張家界市教育高質(zhì)量發(fā)展提供著強(qiáng)有力的師資保障。

加大引進(jìn)力度，確?！耙M(jìn)來(lái)”

地方上引才難，偏遠(yuǎn)山區(qū)引才尤其難。面對(duì)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，如何才能贏得先機(jī)？

2020 年，張家界市不吝投入，出臺(tái)史上最優(yōu)人才政策。引進(jìn)人才除了可享受該市公辦中小學(xué)在編在崗教師的同等待遇外，還可享受相應(yīng)的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)、購(gòu)房補(bǔ)貼和生活津貼。

“根據(jù)人才新政，按照人才類(lèi)別最高可享受30 萬(wàn)元的購(gòu)房補(bǔ)貼，以及免費(fèi)進(jìn)入張家界所有景區(qū)、醫(yī)療優(yōu)待和子女就近入學(xué)等人性化優(yōu)待政策?！睆埣医缡薪逃秩耸驴瓶崎L(zhǎng)孫先繼直言，要想教育高質(zhì)量發(fā)展，肯定要有足夠多的優(yōu)質(zhì)師資?！罢叩目谧娱_(kāi)了，對(duì)于市教育局而言，要千方百計(jì)把需要的師資，尤其是緊缺師資和教育領(lǐng)域高層次人才引進(jìn)來(lái)?！?/p>

今年4 月，永定區(qū)國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校人才引進(jìn)教師的公告剛一發(fā)出，短時(shí)間內(nèi)便吸引了許多教師前來(lái)報(bào)名，不斷增長(zhǎng)的報(bào)名人數(shù)讓學(xué)校校長(zhǎng)龔云澤十分感嘆。

“市里的人才政策很好，很多優(yōu)秀的教師都前來(lái)報(bào)名了?！饼徳茲烧f(shuō)，通過(guò)人才引進(jìn)政策，學(xué)校近幾年補(bǔ)充了不少來(lái)自?xún)?yōu)秀師范院校的年輕教師。隨著新鮮血液的注入，教師隊(duì)伍逐年年輕化，現(xiàn)在35 周歲以下的教師占1/4?！?/p>

在桑植縣，由于地遠(yuǎn)校偏，教師“招不來(lái)”曾困擾著當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展。

桑植縣第一中學(xué)就曾面臨這一問(wèn)題：以前，由于沒(méi)有“新鮮血液”的輸入，該校教師隊(duì)伍“老齡化”的情況較重，一定程度上影響了學(xué)校發(fā)展，不少家長(zhǎng)甚至將孩子送到外地就讀。而如今，隨著張家界市人才政策的頒布，越來(lái)越多的優(yōu)秀人才進(jìn)入桑植縣第一中學(xué)，生源流失問(wèn)題也迎刃而解。

根據(jù)張家界市教育局對(duì)人才引進(jìn)的部署，張家界市教育局所屬事業(yè)單位及學(xué)校50%的空編用于人才引進(jìn)。在此背景下，近兩年，張家界市各級(jí)中小學(xué)校（含幼兒園）通過(guò)人才引進(jìn)集聚人才367名，而通過(guò)公開(kāi)招聘一批、定向培養(yǎng)一批、特崗招錄一批、“三區(qū)”支教一批、輪崗交流一批、退休返聘一批等方式，張家界市教育系統(tǒng)補(bǔ)充教育人才2747 名，打造了一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教育專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。

強(qiáng)化待遇保障，確?！傲舻米　?/p>

老家安徽淮北的黃于新是慈利縣的一名教師。2022 年，他通過(guò)教師招聘考試來(lái)到慈利縣任教。盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但黃于新卻感到十分滿(mǎn)足，這得益于張家界市對(duì)教師的全額保障。

“住宿不用愁、補(bǔ)貼待遇高、教學(xué)培訓(xùn)多、提升空間大……”黃于新細(xì)細(xì)地給記者算了幾筆賬，如今，在此工作近5 年的黃于新，更加堅(jiān)信自己當(dāng)初的決定是正確的。

像黃于新一樣選擇扎根在張家界的年輕老師并不少。近年來(lái)，張家界市將改善教師生活、提升教師待遇作為教師隊(duì)伍建設(shè)改革的主要抓手之一。在張家界市，越往農(nóng)村、越在基層任教，待遇越高；不斷創(chuàng)設(shè)有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)制和環(huán)境；實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，大力改善住房條件……

光靠提高待遇，還不足以拴住教師的心?！按蛲ń處熛蛏蠒x升渠道，提升教師的成就感也尤為重要。如果不能人盡其用，教師就會(huì)動(dòng)力不足，逐漸失去教育熱情?！睂O先繼告訴記者，今年8 月，張家界市頒布了《關(guān)于推進(jìn)張家界市教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，其中明確提出，在“編制總量控制、崗位科學(xué)設(shè)置、人員競(jìng)聘上崗、城鄉(xiāng)雙向交流”的原則上，全面推進(jìn)縣管校聘。

張家界市通過(guò)建立名校長(zhǎng)人才庫(kù)和校長(zhǎng)后備人才庫(kù)，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師人才津貼，近年來(lái)，共推薦正高級(jí)教師23人，評(píng)定副高級(jí)教師1742 人、特級(jí)教師6 人，為教育人才職務(wù)職稱(chēng)晉升鋪路搭橋。先后從全市優(yōu)秀教師中提拔學(xué)校中層干部1256 名，讓教育人才更有地位、更有奔頭。

此外，張家界市教育局還聯(lián)合省內(nèi)媒體開(kāi)辟《師者力量》專(zhuān)欄，宣傳推介10名優(yōu)秀教師，瀏覽量超400 萬(wàn)次，對(duì)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者張海燕、湖南省優(yōu)秀教師漆紹杰、張家界英才項(xiàng)目獲獎(jiǎng)?wù)哧惣t艷等優(yōu)秀人才進(jìn)行廣泛宣傳，樹(shù)立起教育人才標(biāo)桿。并在今年第39 個(gè)教師節(jié)，對(duì)市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰宣傳，讓教育人才更有榮譽(yù)感、成就感。

提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，確?！敖痰煤谩?/p>

采訪中，不少新教師表示，在張家界市任教不僅“成長(zhǎng)很多”，學(xué)校還會(huì)貼心的制定適合自己的發(fā)展路徑。記者了解到，張家界市教育系統(tǒng)實(shí)施“名校長(zhǎng)、名教師”培養(yǎng)計(jì)劃，建立國(guó)家、省、市、縣、校五級(jí)培訓(xùn)體系，采取“培訓(xùn)全員、培優(yōu)團(tuán)隊(duì)、培育名師、培樹(shù)卓越”的層級(jí)式育才模式，逐步形成區(qū)域優(yōu)秀教師“選種、培根、成長(zhǎng)、成材、成林”的“五環(huán)生態(tài)”成長(zhǎng)路徑。

“通過(guò)國(guó)培、省培和名師工作室等方式，不少新教師在短時(shí)間內(nèi)就脫穎而出?！痹趶埣医缡薪逃謳熧Y培訓(xùn)中心工作人員瞿珊看來(lái)，青年教師可塑性強(qiáng)，更有創(chuàng)新意識(shí)，干勁比較足。

為了讓新教師快速轉(zhuǎn)型，除了有針對(duì)性地開(kāi)展“研訓(xùn)教”活動(dòng)，張家界市各級(jí)學(xué)校還在各類(lèi)公開(kāi)課、示范課中多給他們展示的平臺(tái)，聘請(qǐng)校外知名專(zhuān)家為他們“請(qǐng)?jiān)\把脈”。

武陵源區(qū)第一中學(xué)加強(qiáng)與長(zhǎng)沙市一中、湖南師大附中、湖南商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院等名校的交流合作，邀請(qǐng)長(zhǎng)郡中學(xué)陳來(lái)滿(mǎn)副校長(zhǎng)和湖南師大附中黃月初書(shū)記來(lái)校進(jìn)行講座。

“在大力引進(jìn)師資的同時(shí)，為確保師資力量有后勁，張家界市還不斷完善教師培訓(xùn)機(jī)制，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的人才動(dòng)能?！睆埣医缡形逃の瘯?shū)記、市教育局局長(zhǎng)鄭朝霞介紹，近年來(lái)，通過(guò)實(shí)施“國(guó)培”“省培”計(jì)劃及“名師工作坊”“送培下鄉(xiāng)”等措施，張家界市建立了集中與分散、線(xiàn)上與線(xiàn)下、城市與農(nóng)村相結(jié)合的教師培訓(xùn)機(jī)制，教師全員培訓(xùn)、全學(xué)科培訓(xùn)成效明顯，教師綜合素質(zhì)有效提升。

近年來(lái)，張家界市累計(jì)開(kāi)展教師培訓(xùn)項(xiàng)目307 個(gè)，培養(yǎng)教師8 萬(wàn)多人次，培育了市級(jí)名優(yōu)校長(zhǎng)20 名、市級(jí)名優(yōu)教師280 名，1 人成功入選教育部新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)培養(yǎng)對(duì)象，43 人獲“湖南省教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)、1 人獲“湖南省徐特立教育獎(jiǎng)”、2人獲“湖南省優(yōu)秀教師”、1 人獲“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、1 人入選省教書(shū)育人楷模提名對(duì)象，競(jìng)相成才、盡展其才逐漸成為張家界教育事業(yè)發(fā)展的新風(fēng)尚。