□ 劉 燕

縣級(jí)老年大學(xué)作為老年教育的基層單位，處于承上啟下的位置。黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，努力打造基層老年教育黨建工作新高地，以此為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)工作互為支持、促進(jìn)的格局，對(duì)老年教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

堅(jiān)持政治立校，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人?！睂W(xué)校每學(xué)期組織專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員自覺(jué)接受政治體檢，讓黨倡導(dǎo)的理想信念、價(jià)值理念、優(yōu)良傳統(tǒng)深入思想和心靈。定期邀請(qǐng)黨校、宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校開(kāi)展時(shí)事政策宣講，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)、精準(zhǔn)地解讀，增強(qiáng)學(xué)員們的政治警覺(jué)性和政治鑒別力。

增強(qiáng)有效融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樂(lè)為。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。如，圍繞黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史“四史”教育，以班級(jí)為單位，開(kāi)展課前10分鐘政治學(xué)習(xí)；舞蹈專業(yè)編排愛(ài)國(guó)主義題材的舞蹈，收獲健康、陶冶情操，厚植愛(ài)國(guó)情懷……發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用與專業(yè)教師主體作用，推動(dòng)思政教育與專業(yè)課程融會(huì)貫通，思政元素與專業(yè)知識(shí)交織交融，課程思政與思政課程同向同行。

加強(qiáng)校園文化，育人潤(rùn)物無(wú)聲。通過(guò)在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄和在教室設(shè)置學(xué)習(xí)園地等形式，結(jié)合主題教育活動(dòng)，宣傳黨的大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使無(wú)聲的墻壁變得有聲有色，彰顯時(shí)代正能量。在學(xué)期末的教學(xué)成果展中，號(hào)召學(xué)員創(chuàng)作愛(ài)國(guó)主義題材的作品，通過(guò)對(duì)聯(lián)、書畫、攝影等藝術(shù)形式，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、記錄發(fā)展歷程，彰顯與黨同心、與時(shí)代同步、與夢(mèng)想同行的學(xué)習(xí)成果。