錢紀(jì)云

(江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇鎮(zhèn)江 212134)

我國運動隊大多數(shù)都保持著教練—隊員的二元結(jié)構(gòu)，教練作為權(quán)威的象征，他們的決策和指導(dǎo)對于運動隊的表現(xiàn)有著決定性的影響。然而，在足球等需要團隊協(xié)作和相互依存的運動項目中，運動員的領(lǐng)導(dǎo)角色也顯得尤為重要。運動員領(lǐng)導(dǎo)者不僅能對同伴的技能進(jìn)行指導(dǎo)，還能增強團隊凝聚力。他們通過對隊員的關(guān)心和關(guān)懷，能培養(yǎng)隊友對團隊目標(biāo)的接受性，從而促進(jìn)團隊凝聚力［1］。基于此，該文嘗試進(jìn)一步從足球運動員的視角出發(fā)，探討角色領(lǐng)導(dǎo)與群體凝聚力的關(guān)系，以期為運動隊更好地發(fā)揮服務(wù)型足球運動員領(lǐng)導(dǎo)角色的積極作用，為培養(yǎng)運動隊群體凝聚力提供參考。

1 研究假設(shè)

1.1 足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)與群體凝聚力

群體凝聚力作為群體動力學(xué)的核心要素，是衡量一個團隊是否能夠緊密團結(jié)，共同追求目標(biāo)的重要指標(biāo)［2］。在足球運動隊中，除了教練員的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)外，足球運動員的領(lǐng)導(dǎo)角色也是不可忽視的重要因素。他們通過扮演領(lǐng)導(dǎo)角色，不僅可以為隊友提供必要的幫助和機會，使他們能夠更積極地參與運動隊的決策過程，而且還能夠增強隊友的社會支持感知，進(jìn)一步加強隊員之間的相互依賴關(guān)系，從而提高整個團隊的凝聚力［3］。

此外，足球運動員的領(lǐng)導(dǎo)角色還能夠幫助他們獲得隊友的更多信任和認(rèn)同，這對于提高團隊的凝聚力也是至關(guān)重要的［4］。實證研究也表明，群體凝聚力越高的運動隊，其隊員之間的團結(jié)程度越高，運動成績也相應(yīng)地越好。這就進(jìn)一步證明了足球運動員的領(lǐng)導(dǎo)角色對于提高群體凝聚力的重要性［5］。基于此，提出假設(shè)H1：運動隊中，隊友對足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)的感知正向影響群體凝聚力。

1.2 組織認(rèn)同和責(zé)任知覺的中介作用

社會認(rèn)同理論指出，個體的自我認(rèn)知和行為模式會受到其所在群體的影響，從而形成對群體的認(rèn)同和歸屬感［6］。這種理論在組織環(huán)境中的應(yīng)用被稱為組織認(rèn)同，它是一個動態(tài)的過程，會隨著組織環(huán)境和情境的變化而發(fā)生改變。這種領(lǐng)導(dǎo)方式在足球運動中得到了充分的體現(xiàn)［7］。足球運動員作為角色領(lǐng)導(dǎo)者，他們通過為隊友提供全面的支持，提升了隊友對團隊目標(biāo)和價值觀的認(rèn)同。他們幫助隊友重新塑造自我價值觀，使其與團隊的目標(biāo)和價值觀保持一致［8］。此外，服務(wù)型的足球運動員領(lǐng)導(dǎo)者通過與教練等其他角色的互動，進(jìn)一步增強了隊友的認(rèn)同感和自豪感。這種認(rèn)同感不僅會促使隊友將團隊的目標(biāo)內(nèi)化為自身的訓(xùn)練目標(biāo)，而且還會增強團隊的凝聚力［9］?；诖?，提出假設(shè)H2：運動隊中，組織認(rèn)同在足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)感知與群體凝聚力之間起中介作用；假設(shè)H3：運動隊中，責(zé)任知覺在足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)感知與群體凝聚力之間起中介作用。

2 研究對象與方法

2.1 被試

選取廣東地區(qū)8所高校的足球隊運動員作為研究樣本，共計發(fā)放和回收354 份問卷，回收有效問卷321份，有效回收率高達(dá)90.6%。調(diào)查對象男性和女性分別為176名和178名，使性別因素對研究影響并不顯著。

2.2 研究工具

該研究采用了一種混合式的問卷設(shè)計，以收集研究對象的基本信息和對運動隊的群體凝聚力、足球運動員領(lǐng)導(dǎo)角色、領(lǐng)導(dǎo)感知、社會認(rèn)同、責(zé)任知覺的度量，并采用李克特五級量表（1=非常同意，5=非常不同意）。使用的所有測量工具都是經(jīng)過實證驗證的成熟量表，具體如下。

（1）體育運動領(lǐng)導(dǎo)行為量表。參考Chelladurai 和Carron 編制的《體育運動領(lǐng)導(dǎo)行為量表》［10］，用于評估隊友對足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)力的感知。

（2）體育社會身份問卷。參照Bruner和Benso編制的《體育社會身份問卷》［11］，用于測量組織認(rèn)同的程度，量表包含了8個題項，主要涉及認(rèn)知中心、小組關(guān)系和小組情感3個維度［12］。

（3）責(zé)任知覺量表。參照Eisenberger等開發(fā)的《責(zé)任知覺量表》［13］，包含了7 個題項，主要用于評估運動員在訓(xùn)練或比賽中的責(zé)任感。

（4）群體凝聚力量表。采用馬紅宇修訂設(shè)計的《運動中群體凝聚力問卷》［14］來調(diào)查高水平足球運動員群體凝聚力水平。

2.3 研究方法

使用SPSS 26.0 軟件對收集的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。確保測量工具是可靠和有效的，并通過描述性統(tǒng)計分析，了解數(shù)據(jù)的基本特征和分布情況。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 各變量相關(guān)性檢驗

通過相關(guān)性檢驗，對年齡、角色領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任知覺、組織認(rèn)同和群體凝聚力變量進(jìn)行分析。結(jié)果顯示，除年齡因素與其他變量不具有顯著相關(guān)性外，其他變量間均具有較高的顯著關(guān)系。其中，足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)與運動隊責(zé)任知覺、組織認(rèn)同、群體凝聚力之間的相關(guān)系數(shù)分別為0.934、0.927、0.917，表明角色領(lǐng)導(dǎo)在預(yù)測群體凝聚力、責(zé)任知覺和組織認(rèn)同方面具有顯著的正向預(yù)測能力，主效應(yīng)假設(shè)得到初步證實（見表1）。同時，責(zé)任知覺、組織認(rèn)同和群體凝聚力之間的相關(guān)系數(shù)分別為0.946、0.973，進(jìn)一步表明這些變量之間的緊密關(guān)系。

表1 各變量相關(guān)性檢驗結(jié)果

3.2 組織認(rèn)同和責(zé)任知覺的中介作用檢驗

為進(jìn)一步明確各變量之間的關(guān)系，使用Bootstrap法和SPSS 宏程序PROCESS 來檢驗足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)對群體凝聚力、責(zé)任知覺和組織認(rèn)同的中介效應(yīng)（見表2）。結(jié)果顯示，角色領(lǐng)導(dǎo)對責(zé)任知覺（0.967）、組織認(rèn)同（0.975）和群體凝聚力（0.954）都有正向預(yù)測作用。這意味著角色領(lǐng)導(dǎo)的存在可能會增強足球運動員的群體凝聚力，提高他們的責(zé)任知覺，以及加強他們對組織的認(rèn)同。

表2 中介效應(yīng)檢驗結(jié)果

此外，還發(fā)現(xiàn)性別、年齡、運動項目、訓(xùn)練年限和運動等級等因素對群體凝聚力的影響并不顯著，這可能說明在足球運動員中，這些因素對群體凝聚力的影響較小，而服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的影響更為重要。

最后，為進(jìn)一步確保中介效應(yīng)分析結(jié)果的準(zhǔn)確性，使用Bootstrap 抽樣檢驗法進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗，抽樣次數(shù)設(shè)置為5 000次，結(jié)果顯示（見表3），足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)力對群體凝聚力的直接效應(yīng)為0.361，這個結(jié)果是顯著的（t=8.437，P＜0.001），這進(jìn)一步證實了假設(shè)H1。

表3 效應(yīng)分析檢驗

足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)力對組織認(rèn)同的效應(yīng)為0.975（t=55.645，P＜0.001），組織認(rèn)同對群體凝聚力的效應(yīng)為0.267（t=5.946，P＜0.001），驗證了假設(shè)H2。

此外，足球運動員服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力對群體凝聚力的整體效應(yīng)為0.957（t·=61.670，P＜0.001），這表明運動員服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力通過直接影響和通過組織認(rèn)同、責(zé)任知覺的間接影響，對群體凝聚力產(chǎn)生了顯著的正向影響。

4 討論

4.1 足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)對團隊凝聚力的影響

結(jié)合該研究發(fā)現(xiàn)，足球運動員在領(lǐng)導(dǎo)角色上的表現(xiàn)，對于團隊的凝聚力有著積極的推動作用。從運動心理學(xué)和傳播學(xué)的角度來看：首先，領(lǐng)導(dǎo)力在運動心理學(xué)中的概念，涵蓋了多個因素的復(fù)雜構(gòu)造［15］。Chelladurai的多維體育領(lǐng)導(dǎo)模式提供了一個理解領(lǐng)導(dǎo)力在體育中作用的框架。這個模型強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)的有效性并不僅僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者本身的能力和特質(zhì)，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員之間的互動，以及這種互動如何適應(yīng)和應(yīng)對不同的情境［16］。其次，需要關(guān)注群體凝聚力在團隊運動中的作用。一個有著高度凝聚力的團隊，其成員之間的合作更為默契，對于團隊目標(biāo)的追求也更為堅定［17］。

因此，足球運動員的領(lǐng)導(dǎo)角色對于提升群體凝聚力具有積極的影響。這種影響不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的個人能力上，更體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者如何通過與團隊成員的互動，提升團隊的整體凝聚力。這種領(lǐng)導(dǎo)的有效性，需要從具體的情境出發(fā)，考察領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員之間如何通過互動影響團隊的凝聚力。這對于提升團隊的效能和戰(zhàn)斗力具有重要的意義。

4.2 組織認(rèn)同和責(zé)任知覺的中介效應(yīng)

在足球運動中，角色領(lǐng)導(dǎo)的影響力不容忽視，且行為和決策對團隊的凝聚力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，這主要通過組織認(rèn)同和責(zé)任知覺兩個中介變量實現(xiàn)。角色領(lǐng)導(dǎo)通過塑造和傳達(dá)團隊的未來發(fā)展藍(lán)圖，幫助隊員建立對團隊目標(biāo)和價值觀的認(rèn)同，從而影響組織認(rèn)同。這種認(rèn)同感不僅增強了隊員對團隊的歸屬感，也使他們更愿意為實現(xiàn)團隊的目標(biāo)而努力。角色領(lǐng)導(dǎo)的這種引導(dǎo)和塑造作用，使得團隊成員對團隊的未來有了清晰的認(rèn)識和期待，從而提高了團隊的凝聚力。

由此，足球運動員角色領(lǐng)導(dǎo)通過影響組織認(rèn)同和責(zé)任知覺，可以有效提高團隊凝聚力。這需要角色領(lǐng)導(dǎo)描繪清晰的團隊發(fā)展方向，建立共享的價值觀，以及通過服務(wù)型行為，激發(fā)隊友的互惠意愿和責(zé)任感。這種領(lǐng)導(dǎo)方式不僅可以提高團隊的凝聚力，也可以提高團隊的整體表現(xiàn)和效率。

5 結(jié)語

該研究探討了服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)在運動員領(lǐng)導(dǎo)角色中的重要性，以及其對團隊凝聚力的影響。研究結(jié)果揭示了組織認(rèn)同和責(zé)任感知的中介作用，這兩者在服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)感知影響團隊凝聚力的過程中起到了關(guān)鍵的橋梁作用。這些發(fā)現(xiàn)不僅為理解和優(yōu)化服務(wù)型運動員領(lǐng)導(dǎo)角色提供了理論框架，同時也為足球高水平運動隊的團隊凝聚力培養(yǎng)提供了實踐策略。通過強化服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，可以進(jìn)一步提升團隊成員的組織認(rèn)同感和責(zé)任感知，從而增強團隊的凝聚力，提高整體表現(xiàn)。