熊 龍

（浙江至方建設有限公司，浙江 寧波 315100）

教學樓是一種特殊的建筑類型，主要是為教師授課和學生學習提供場所，因此對于施工質量有很高的要求。在教學樓施工中，涉及到很多土建施工方面的內容，所以需要做好土建工程施工技術管理。在管理過程中，應充分考慮安全隱患排查、人員機械設備進場、造價控制、工程質量、施工進度、施工方法等多個影響因素。由于不同部分的施工內容有所差異，因此在土建工程施工技術管理中也要與之相匹配，確保能夠取得良好的效果，為質量控制奠定基礎。

1 土建工程施工技術管理的主要內容

1.1 進度管理

建筑工程項目進度管理，對項目竣工交付時間有直接影響。在工程項目發(fā)包合同中，對項目竣工時間有明確規(guī)定，施工方需要按照合同規(guī)定工期完工。如果出現(xiàn)工期延長，需要承擔違約責任。施工單位作為責任方，應承擔相應的經濟懲罰，對自身效益有所影響。在教學樓項目中，一旦工期延誤，將會影響學校招生或搬遷計劃，所以要做好進度管理。

1.2 材料供應

在教學樓的土建施工中，需要應用很多材料，如給排水管線、板材、通信光纜、電力電纜、金屬穿線管、石材、鋼筋、商品混凝土等。在施工單位進行工程技術管理中，應嚴格管控材料的入庫出庫、采購標準、質量驗收、進場順序、廢料回收。應該充分利用信息化技術對商品混凝土的原材料質保書、成品強度、運輸時間、進現(xiàn)場后的塌落度等進行檢測。在材料進場后，需要合理進行安排，建立標準化領用制度，確保材料使用回收合理，避免工程造價成本升高。

1.3 質量管理

教學樓項目是教師學生開展教學工作的主要場所，因此施工質量非常重要，對師生安全有直接影響。在建筑工程項目中，質量管理也是非常重要的內容，對于工程項目質量保證，國家也有相關的法律規(guī)定。教學樓土建施工中，對于環(huán)保性、室內裝修、隱蔽工程、混凝土結構、基礎等部分質量都要重點關注。特別是混凝土結構，由于教學樓在外觀及功能上的特殊性往往會出現(xiàn)異形結構、大體積混凝土、框架、鋼結構、鋼混等結構混用狀況，樓間層和墻體都采取分區(qū)分層澆筑的方法。如果振搗質量不足，可能發(fā)生裂縫。因此必須做好質量管理，保證工程質量。

1.4 技術管理

在教學樓土建工程技術管理中，涉及到防水技術要點、隱蔽施工技術要點、腳手架搭設方案、支模方案、建筑基礎施工、基坑施工等諸多內容。技術為施工提供主要依據(jù)，由于教學樓結構相對復雜，所以可借助BIM技術實現(xiàn)技術管理。運用三維可視化模型，做好通風空調、電氣、土建等不同專業(yè)技術人員的協(xié)調。在不同階段，技術管理的重點也有不同。例如施工準備階段，要開展圖紙會審，及時發(fā)現(xiàn)設計缺陷。同時評估各專業(yè)的施工內容與工序配合。施工單位技術管理部門，應當對系統(tǒng)化工程技術方案加以制定。在施工管理階段，技術人員應做好技術及安全交底工作，并對施工技術落實加以檢查，提供充分的技術指導。

1.5 造價管理

建筑工程造價管理對于施工企業(yè)成本和效益有直接影響。在造價管理中，具有較強的綜合性，可能會受到技術變更、相關項目質量、人員機械進場速度、項目進度、材料采購等多方面因素的影響。在施工前，要做好編制預算，統(tǒng)計核算各個分部分項工程的定額、工程量、施工內容等。在后續(xù)施工活動中，能夠提供有效的數(shù)據(jù)支持。項目完工之后，要按照最終版本施工圖紙、施工材料最終采購價格、實際工程量清單等，對工程決算報告加以編制，為項目最終結算提供依據(jù)。

1.6 人機管理

在建筑工程施工中，一般具有勞動密集型的特點，施工現(xiàn)場的人員來自監(jiān)理、建設、施工等不同單位，工種也包含了瓦工、鋼筋工、木工、涂料作業(yè)人員、水電工、特種作業(yè)人員等多種類型。由于工作團隊數(shù)量大、結構體系復雜，因此現(xiàn)場人員管理難度較大。此外，施工中會應用到很多機械設備，也需要做好相應的管理。確保人員和機械的合理協(xié)調，靈活安排進場，以保證施工效率和施工進度。

1.7 安全管理

安全管理對于建筑工程管理來說是至關重要的，對于施工現(xiàn)場各單位人員的生命健康安全有著直接的影響。在教學樓項目施工中，很多作業(yè)都具有較大的風險，例如起重吊裝作業(yè)、高處作業(yè)、臨邊孔洞、物體打擊等。在施工人員進場前，要開展安全教育，通過考核后才能上崗。此外，也要對管理人員強化安全教育，在施工中不斷強調施工安全。

2 土建工程施工技術管理在教學樓施工中的應用

2.1 主要應用內容

2.1.1 教學主樓、走廊、樓梯

當前大多數(shù)教學樓都采用了多層建筑形式，一般利用框架結構，主要應用鋼筋混凝土材料建設。教室屬于比較大的空間，底板面積較大，所以不能采取混凝土直接澆筑的方式，否則無法保證承重性。所以在多層教學樓主體施工中，每層底板結構都是技術難點。對此，在工程設計中，可采用底板下方設置多道鋼筋混凝土承重梁的方式處理。在走廊、樓梯、教室施工中，必須加強質量管理。具體來說，對施工材料制備運輸加強管理。在使用的商品混凝土中，對于材料的采購途徑，運輸距離等條件，都要進行嚴格的控制。確保商品混凝土材料的質量合格，符合具體的施工標準。在混凝土運輸中，需要對路程時間做好控制?；炷量稍趲讉€小時內初凝，所以要盡量縮短路程等待時間，以免流動性下降?；炷翝仓螅瑧龊脺囟瓤刂?。特別是對于樓梯走廊底板、教室梁柱底板等部分，由于使用大體積混凝土結構，水泥和水混合后，發(fā)生水化作用，出現(xiàn)水化熱。在大體積混凝土結構澆筑中，可能由于水化熱出現(xiàn)劇烈熱脹冷縮的情況。所以需要對溫度合理控制，避免結構出現(xiàn)貫穿性裂縫?？梢詫⑦m量緩凝劑添加在混凝土中，或在混凝土澆筑空間內，預埋冷水循環(huán)降溫水管。養(yǎng)護過程中，使用冷水循環(huán)的方式，降低混凝土內部溫度。在教室的窗口墻面處理中，要保證墻面平整度充足，給管理好鑿毛、刮膩子、涂刷乳膠漆等各道工序。膩子和乳膠漆會釋放污染性物質，所以為避免影響師生健康，應使用環(huán)保型材料。教室采光要求較高，所以墻體上設計的窗口較多，需要做好完善處理，避免教室漏水。在完成施工時，應重點做好窗口封邊處理，以免發(fā)生窗邊滲漏的情況。

2.1.2 衛(wèi)生間

在教學樓衛(wèi)生間施工中，應做好地面、墻面瓷磚的鋪貼管理。教學樓衛(wèi)生間的清洗頻率很高，清洗過程中會在衛(wèi)生間地面潑水。所以必須保證地面防水性能過硬。在具體防水施工中，應首先保證地面找平。教學樓衛(wèi)生間屬于公共性質，具有較大的空間和面積。在邊緣位置設置地漏，通過找平處理，使衛(wèi)生間地面積水可以快速向地漏處匯集，所以需要保證坡度合理。在防水層施工方面，可以采用不同的技術路徑，例如鋪裝防水卷材、涂刷防水涂料等。在應用防水卷材施工的時候，應當提前清理打掃干凈基礎作業(yè)面，將防水卷材搭接長度進行控制。鋪貼之前，還要仔細檢查防水卷材，避免有破損。在衛(wèi)生間瓷磚鋪貼的過程中，對于其間距應當做好合理的控制。瓷磚施工中，可能會發(fā)生空鼓的質量缺陷。對此，施工人員可在瓷磚背面涂抹一定厚度的水泥，保證分布均勻，不要殘留空白點。在瓷磚鋪貼過程中，應避免存在不平整或欠漿的問題，如果有要做好處理，避免后續(xù)發(fā)生空鼓。在瓷磚之間使用專用塑料卡子控制瓷磚間距，在瓷磚鋪貼完成后，應觀察縫隙是否美觀和均勻，保證橫平豎直。目前，在瓷磚施工中，還可借助環(huán)氧彩砂、美縫劑等填充縫隙，保證縫隙美觀、密實，以免在之后的應用中出現(xiàn)污漬填充污染的情況。

2.1.3 土建與電氣照明配合

從嚴格意義上來說，照明施工內容并不屬于土建施工的范疇。不過在二者之間的聯(lián)系是非常密切的，這是由于在電氣照明施工中，涉及到了接線盒預埋和金屬穿線管預埋等。因此土建專業(yè)和電氣專業(yè)在施工中必須做好密切配合。土建和電氣的技術人員要在施工前共同確認好預埋點，對項目情況提前掌握，以免后續(xù)出現(xiàn)設計變更。對雙方的配合方法要仔細溝通并達成一致。實際施工中，可能發(fā)生土建施工和電氣施工配合不當?shù)那闆r，電氣穿線管設置到相應位置后，后續(xù)混凝土施工階段可能對其造成影響，導致位置改變。另外，土建專業(yè)混凝土澆筑前，應通知電氣技術人員到場，澆筑后反復核對管線位置、接線盒位置數(shù)量等，以免后續(xù)出現(xiàn)施工變動，造成施工成本的增加和施工進度的延誤。

2.1.4 消防安全

消防安全對于教學樓施工來說非常重要。由于教學樓人員較為密集，所以在技術管理中要將消防安全作為重點內容。常見的消防設施主要有消防水池、消火栓等。在教學樓中，每一層都要配備足夠數(shù)量的消防設備。在土建專業(yè)施工中，應當在混凝土基礎平臺和墻體相應位置預留孔洞，為消防工程施工提供良好的支持。

2.2 施工技術管理要點

2.2.1 圖紙管理

在施工前期階段，各個專業(yè)應開展圖紙會審，對施工要點內容及時掌握。對于存在設計缺陷的施工圖紙，可通過圖紙會審加以發(fā)現(xiàn)。技術人員在找出設計缺陷后，要及時聯(lián)系建設單位與監(jiān)理單位，通報相關情況后，讓設計單位依據(jù)設計缺陷做出技術變更。在不同專業(yè)之間，要進行有效的配合與協(xié)調。而傳統(tǒng)的圖紙主要是通過二維平面結構對建筑物信息加以展示，技術人員必須具備較強的三維空間想象能力才能準確了解。對此，可以運用BIM技術，建立三維立體模型。借助BIM技術的優(yōu)勢，將二維平面圖紙三維立體模型，直觀的展示教學樓的休息室、衛(wèi)生間、樓梯、走廊、主體結構和各種內部構筑物。各專業(yè)工程技術人員，都可借助三維模型進行施工進度、施工工序、施工內容的協(xié)調安排溝通。

2.2.2 技術管理

在施工階段技術管理中，施工單位技術人員應當以施工圖紙、工程地質勘查結構等信息，進行完善施工技術方案的編制。其中對于安全保障措施、質量評價標準、具體施工方法、施工工藝工序等都要進行明確規(guī)定。對于項目中涉及到的塔吊、腳手架、深基坑等部分，由于其面臨著更高的安全風險，所以更要加強管理。施工單位要對這些安全風險高、施工難度大的部分進行嚴格的技術評估，邀請工程技術專家對施工方案做出科學評價，以保證質量和安全。

3 土建工程施工技術管理在教學樓施工中的保障措施

3.1 保證人員機械物資合理進場

為了保證施工現(xiàn)場的秩序，保證各個專業(yè)之間能夠有序進行，需要做好人員機械物資的合理進場管理。在工程項目開展中，通常是根據(jù)階段性施工任務進行。所以在人員、機械、物資之間，也要形成有效的配合，以免出現(xiàn)資源利用率低、施工進度滯后等問題。在教學樓的施工中，建筑企業(yè)可以運用流水施工技術形式，強化各個工序之間的密切聯(lián)系。根據(jù)項目進度，將施工所需的各種物資及時進場。施工現(xiàn)場作業(yè)人員，應按照項目實際需求，開展動態(tài)化管理模式。在前期準備階段，對人員數(shù)量加以控制。在工程項目中期階段，需要全面鋪開和快速推進各個作業(yè)面施工，所以人員和機械必須及時進場。采用這種管理模式，能夠使施工活動的緊促性大大增加，同時使資源利用效率提升。

3.2 加強施工現(xiàn)場人員安全管理

所有人員進入施工現(xiàn)場，必須嚴格做好個人安全防護。按照要求佩戴安全帽，穿著防砸鞋。如果施工內容中涉及到高空作業(yè)的部分，需要按照現(xiàn)場情況，搭建穩(wěn)固的安全作業(yè)平臺，并正確懸掛安全帶，拉設生命線，確保安全施工條件良好。施工企業(yè)班組長和班組成員之間，要做好相互配合與協(xié)作，班組長對當天作業(yè)內容進行布置的過程中，要對施工中可能出現(xiàn)的安全風險重點強調，并督促建立安全防護措施。班組成員相互監(jiān)督，對不安全的操作行為及時糾正。還要安排專職安全管理人員，流動檢查作業(yè)現(xiàn)場，保證施工現(xiàn)場的安全性。

4 結論

教學樓施工是一種比較特殊的建筑工程項目，在教學樓施工中，也涉及到很多土建工程方面的內容。為了保證施工效率、施工質量、施工效益，需要針對各項內容做好土建工程施工技術管理工作。在實際施工管理中，把握教學樓施工的重點和關鍵部分，明確存在的質量與安全風險。進而采取有效的土建工程施工技術管理措施，加強各部分管理，保證工程質量安全。