秦國偉 蔣海巖 靳文博 劉峰

摘? 要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心，也是研究生教育的生命線，構(gòu)建科學(xué)合理的科研實(shí)踐培養(yǎng)體系對(duì)提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段和油氣勘探開發(fā)的新難題對(duì)油氣能源領(lǐng)域內(nèi)研究生培養(yǎng)提出了新要求，對(duì)該領(lǐng)域的現(xiàn)有研究生創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)模式亟需改革。該文針對(duì)西安石油大學(xué)石油工程專業(yè)研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外各大石油院校的培養(yǎng)方案，提出多視角遞進(jìn)式創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并制定具體實(shí)施措施，從而培養(yǎng)出具有良好科研實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：研究生創(chuàng)新實(shí)踐；多視角；遞進(jìn)式；石油工程專業(yè)；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G643? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）30-0059-04

Abstract： In the era of "mass entrepreneurship， mass innovation"， the cultivation of innovation ability is the core of improving the quality of graduate training， and also the lifeline of graduate education. Building a scientific and reasonable practice training system of scientific research is of great importance to improving the quality of innovative talent training. The new stage of economic development and the new challenges of oil and gas exploration and development have put forward new requirements for postgraduate training in the field of oil and gas energy， and the existing postgraduate innovative practice training mode in this field needs to be reformed urgently. In view of the current situation of the cultivation of petroleum engineering graduate students in Xi 'an Shiyou University， this paper draws on the cultivation plans of major petroleum universities at home and abroad， proposes a multi-perspective progressive innovative talent cultivation system， and formulates specific implementation measures， so as to cultivate professional and technical talents with good scientific research practice and innovation ability.

Keywords： graduate students' innovative practice; multi-view; progressive mode; major in petroleum engineering; innovative ability

研究生培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]；尤其工程類研究生培養(yǎng)在人才培養(yǎng)體系和國家科技創(chuàng)新體系中發(fā)揮著十分重要的作用，創(chuàng)新型工程科技人才是引領(lǐng)工業(yè)發(fā)展的第一戰(zhàn)略資源。工程實(shí)踐是工程教育的基石，創(chuàng)新能力是培養(yǎng)研究生的根本[2-3]。如何提高研究生的科研素質(zhì)、注重培養(yǎng)研究生的科研能力，在實(shí)施高層次專門人才培養(yǎng)工程中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義[3]。盡管目前不同領(lǐng)域內(nèi)研究生實(shí)踐教學(xué)不斷探索與完善，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段和油氣勘探開發(fā)的新難題對(duì)油氣能源領(lǐng)域內(nèi)研究生培養(yǎng)提出了新要求，現(xiàn)有的研究生創(chuàng)新實(shí)踐教育亟需進(jìn)行培養(yǎng)模式改革[4]。

石油工程領(lǐng)域具有鮮明的行業(yè)背景，開展研究生培養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義；借鑒國外培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，國內(nèi)石油院校相關(guān)專業(yè)針對(duì)油氣勘探開發(fā)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行了多方面探討與實(shí)踐[5-10]，并取得了顯著成效。本文在借鑒各大石油院校的培養(yǎng)方案前提下，結(jié)合西安石油大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）自身辦學(xué)特色，以石油工程專業(yè)碩士生為研究對(duì)象，提出了多視角遞進(jìn)式創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并制定具體實(shí)施措施，從而培養(yǎng)出具有良好科研實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才。

一? 多視角遞進(jìn)式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式基本思路

（一）? 構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代石油行業(yè)需求的研究生科研實(shí)踐能力培養(yǎng)模式

石油工程學(xué)科是內(nèi)涵極其豐富的學(xué)科，涉及到高精尖技術(shù)和學(xué)術(shù)前沿，具有鮮明的行業(yè)背景。目前油氣領(lǐng)域正向高質(zhì)量轉(zhuǎn)型，因此，構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代石油行業(yè)研究生科研實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，滿足高素質(zhì)創(chuàng)新人才需求。構(gòu)建以“43311（四基礎(chǔ)、三手段、三途徑、一平臺(tái)、一目標(biāo)）”的遞進(jìn)式實(shí)踐培養(yǎng)模式（圖1），促進(jìn)研究生從課題被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)科研實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，拓寬研究生科研實(shí)踐廣度，同時(shí)提升其實(shí)踐深度。

（二）? 形成以“一導(dǎo)向二核心三結(jié)合”為目標(biāo)的多視角綜合科研創(chuàng)新能力實(shí)踐體系

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的今天，綜合科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無疑是擺在高等院校面前的重要課題[11]。依據(jù)國家能源發(fā)展需求和鄂爾多斯盆地復(fù)雜油氣資源科學(xué)開發(fā)的要求，從科研工具的研習(xí)到綜合科研創(chuàng)新能力的提升方面，構(gòu)建以“一導(dǎo)向、二核心、三結(jié)合”（行業(yè)需求為導(dǎo)向，科研創(chuàng)新實(shí)踐與實(shí)踐應(yīng)用能力為核心，理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與綜合以及課內(nèi)與課外等結(jié)合）為目標(biāo)的多視角創(chuàng)新科研實(shí)踐培養(yǎng)模式（圖2），在理論體系改善、技術(shù)訓(xùn)練與專業(yè)實(shí)踐以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同開展創(chuàng)新活動(dòng)，助推科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

二? 研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐實(shí)施路徑

我校石油工程專業(yè)，覆蓋油氣井工程、油氣田開發(fā)工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、海洋油氣工程以及項(xiàng)目管理5個(gè)研究方向，依據(jù)學(xué)校培養(yǎng)石油行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才定位，引導(dǎo)和幫助研究生參加不同層次、不同階段的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)科研思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)能力，最終提高研究生分析解決油田礦場(chǎng)實(shí)際問題的能力。

（一）? 以成果發(fā)表為突破口，提升科研實(shí)踐深度，分階段培養(yǎng)科研實(shí)踐能力

成果發(fā)表能力是獨(dú)立科研能力的一種表現(xiàn)，是科學(xué)研究中一種關(guān)鍵能力。學(xué)術(shù)論文是研究成果最主要的表達(dá)方式，科研的國際化要求研究人員具有一定的英文寫作和表達(dá)能力，以便進(jìn)行國際交流和合作。因此，以成果發(fā)表能力為突破口培養(yǎng)科研基礎(chǔ)能力。在讀研期間，采取分階段實(shí)踐能力的訓(xùn)練（圖3），逐步促進(jìn)學(xué)生由接受體轉(zhuǎn)為創(chuàng)新體，增強(qiáng)學(xué)生的綜合科研創(chuàng)新能力；其實(shí)踐及成果形式為：文獻(xiàn)綜述能力培養(yǎng)（綜述類論文/文章）→融合式（跨專業(yè)、跨學(xué)科）實(shí)踐（競(jìng)賽類論文/文章+軟著）→創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（創(chuàng)新發(fā)明類論文/文章+專利）→油田實(shí)際實(shí)踐（論證類論文/文章）→研究生畢業(yè)論文實(shí)踐（答辯論文）。

（二）? 以交流和競(jìng)賽等為手段，拓展科研實(shí)踐廣度，構(gòu)建遞進(jìn)式科研實(shí)踐體系

學(xué)術(shù)交流可以有效促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)從本科生到研究生的角色徹底轉(zhuǎn)換。以學(xué)術(shù)交流、學(xué)科競(jìng)賽、交換訪問等作為拓寬專業(yè)視野的手段，構(gòu)建“校內(nèi)（組內(nèi)、學(xué)院及跨學(xué)科）→國內(nèi)（石油高校及科研機(jī)構(gòu)）→國外（石油高校及科研機(jī)構(gòu)）”的遞進(jìn)式實(shí)踐體系（圖4）。

1? 校內(nèi)實(shí)踐

組織導(dǎo)師課題組內(nèi)研究生針對(duì)科研項(xiàng)目定期匯報(bào)、組內(nèi)項(xiàng)目比賽以及遇到科研問題不定期的討論等活動(dòng)，增強(qiáng)研究生的科研創(chuàng)新意識(shí)。另外，鼓勵(lì)導(dǎo)師課題組內(nèi)研究生，參加學(xué)科和跨學(xué)科的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)交流，鍛煉其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)術(shù)能力與論文寫作水平。實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)（組內(nèi)、學(xué)院及跨學(xué)科等）”的實(shí)踐交流。

2? 國內(nèi)實(shí)踐

以學(xué)科競(jìng)賽為手段，引導(dǎo)學(xué)生提升競(jìng)賽創(chuàng)新的能力和意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；另外，要求組內(nèi)每位研究生參加校內(nèi)和國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，通過與校內(nèi)和國內(nèi)石油相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业慕涣?，了解國?nèi)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、開闊專業(yè)視野。實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)（組內(nèi)、學(xué)院及跨學(xué)科）→國內(nèi)（石油高校及科研機(jī)構(gòu)）”的實(shí)踐交流。

3? 國際實(shí)踐

要求導(dǎo)師課題組內(nèi)研究生撰寫英文文章，并參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議，如有可能并作學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力和鍛煉研究生專業(yè)素養(yǎng)，提升國際化視野素質(zhì)。依托國家級(jí)課題，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”加深國際合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和創(chuàng)新意識(shí)，滿足石油工程行業(yè)的國際化發(fā)展需求。實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)（組內(nèi)、學(xué)院及跨學(xué)科）→國外（石油高校及科研機(jī)構(gòu)）”的實(shí)踐交流。

（三）? 以專業(yè)實(shí)踐為途徑，結(jié)合油田礦場(chǎng)實(shí)際，增強(qiáng)研究生科研創(chuàng)新能力

采取有效措施，發(fā)揮我校石油工程學(xué)科在陜甘寧盆地復(fù)雜油氣藏開發(fā)領(lǐng)域的特色與優(yōu)勢(shì)，以我國中西部復(fù)雜油氣藏為主要對(duì)象，建立健全研究生三種專業(yè)實(shí)踐形式（研究生培養(yǎng)基地、校企合作、自主實(shí)習(xí)），培養(yǎng)學(xué)生解決油田實(shí)際問題的能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，提高研究生綜合科研能力，同時(shí)提升撰寫油田科研報(bào)告能力。

1? 研究生培養(yǎng)基地

依托我校研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站和聯(lián)合培養(yǎng)基地，開發(fā)“產(chǎn)學(xué)研”融合模式，為研究生從事科學(xué)研究、拓寬學(xué)術(shù)視野、獲取前沿信息提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，使研究生具有創(chuàng)新思維和多元化視角。針對(duì)專業(yè)研究生，在聯(lián)合培養(yǎng)基地內(nèi)“學(xué)校導(dǎo)師（科研指導(dǎo)）”+“企業(yè)導(dǎo)師（實(shí)踐指導(dǎo)）”培養(yǎng)下，實(shí)現(xiàn)了科研指導(dǎo)生產(chǎn)、科研支撐行業(yè)發(fā)展。

2? 校企合作

主要是導(dǎo)師與科研或生產(chǎn)單位的合作項(xiàng)目，合作開發(fā)完成工程項(xiàng)目需要雙方在人員和技術(shù)方面不斷加以溝通交流。導(dǎo)師在技術(shù)上的指導(dǎo)及合作單位技術(shù)人員在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，研究生可以將專業(yè)和業(yè)務(wù)結(jié)合起來，設(shè)計(jì)符合業(yè)務(wù)流程的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案等內(nèi)容，并通過分工協(xié)作完成整個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)。參與項(xiàng)目的研究生可以較快地掌握油田實(shí)際所用的技術(shù)方法和流程，畢業(yè)就業(yè)得到比較全面地鍛煉。

3? 自主實(shí)習(xí)

研究生根據(jù)自己的個(gè)人興趣或者就業(yè)意向，自主選擇自己喜歡的行業(yè)和崗位進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)（圖5）。主動(dòng)實(shí)習(xí)一般要求6個(gè)月左右，并回校后撰寫實(shí)習(xí)心得。這種實(shí)踐實(shí)習(xí)模式通常以技術(shù)學(xué)習(xí)為主，了解實(shí)踐實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)和科研的基本流程，提升學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)效果。

（四）? 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為平臺(tái)，立足行業(yè)發(fā)展需求，推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

當(dāng)前，全球能源轉(zhuǎn)型已進(jìn)入加速推進(jìn)的階段，其核心是大力推動(dòng)可再生能源發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)從化石能源體系向綠色、可持續(xù)的可再生能源體系轉(zhuǎn)變。盡管能源轉(zhuǎn)型將對(duì)我國石油和天然氣產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生重大影響，但油氣在較長時(shí)間內(nèi)仍是我國能源的重要組成部分，占有較大比重。因此，要以低碳技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以先進(jìn)適用技術(shù)為支撐，加快推進(jìn)在石油工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，推動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

為促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化土壤，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，推動(dòng)創(chuàng)新成果與技術(shù)轉(zhuǎn)化，借助研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展“延伸點(diǎn)”，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目把握“落腳點(diǎn)”；同時(shí)邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大咖開展“創(chuàng)咖秀”等活動(dòng)，幫助學(xué)生孵化并落實(shí)落地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

三? 結(jié)束語

石油工程領(lǐng)域具有鮮明的行業(yè)背景，同時(shí)目前油氣領(lǐng)域正向高質(zhì)量轉(zhuǎn)型，因此，本專業(yè)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要構(gòu)建一個(gè)多角度、遞進(jìn)式的進(jìn)培養(yǎng)體系，其核心就是創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)作為主線貫穿始終。只有在既考慮跨專業(yè)、跨學(xué)科的融合實(shí)踐，又考慮結(jié)合油田礦場(chǎng)實(shí)際的實(shí)踐鍛煉和研究生本身主體地位基礎(chǔ)上，建立合理的培養(yǎng)體系，方可全方位提升研究生的綜合科研能力，保障研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。但在創(chuàng)新實(shí)踐過程中仍以發(fā)表成果為突破口，否則無法評(píng)價(jià)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)程度。鼓勵(lì)研究生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維；引導(dǎo)研究生積極主動(dòng)參與科研實(shí)踐，增強(qiáng)研究生科研創(chuàng)新能力；借助研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展“延伸點(diǎn)”，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目把握“落腳點(diǎn)”。

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基金項(xiàng)目：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“分階段多方位的石油與天然氣工程專業(yè)研究生創(chuàng)新科研實(shí)踐培養(yǎng)模式構(gòu)建”（2020MAS273）;陜西教師發(fā)展研究計(jì)劃項(xiàng)目“‘非升即走’制度下高校青年教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建”（無編號(hào)）；西安石油大學(xué)教改項(xiàng)目“基于OBE教育理念下的油藏?cái)?shù)值模擬教學(xué)方法改革與實(shí)踐”（無編號(hào)）；西安石油大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略下海洋油氣工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與探索”（JGZD202302）

第一作者簡(jiǎn)介：秦國偉（1978-），男，漢族，山東沂水人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。研究方向?yàn)槭凸こ探虒W(xué)與科研。