黃成興

【摘要】數(shù)列是每年數(shù)學(xué)高考的必考點(diǎn)和難點(diǎn)，高中生要想解決數(shù)列問(wèn)題就要先學(xué)會(huì)求解數(shù)列的通項(xiàng)公式，進(jìn)而學(xué)會(huì)解決數(shù)列求和問(wèn)題的方法.文章歸納總結(jié)了高中常見(jiàn)的數(shù)列通項(xiàng)公式及數(shù)列求和的方法，以期為高中一線數(shù)學(xué)教師提供一些教學(xué)參考，也為高中生學(xué)習(xí)數(shù)列提供一些方法指導(dǎo).

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)列；通項(xiàng)公式；數(shù)列求和

【基金項(xiàng)目】滇西科技師范學(xué)院2022年校級(jí)科研項(xiàng)目“新時(shí)代邊境地區(qū)國(guó)門高校師范生教學(xué)技能培養(yǎng)策略研究———以滇西科技師范學(xué)院為例”（DXXY202208）

一、常見(jiàn)高中數(shù)列通項(xiàng)公式的求解方法

結(jié) 語(yǔ)

文章總結(jié)提煉了常見(jiàn)高中數(shù)列通項(xiàng)公式及求和問(wèn)題的求解方法，為一線高中數(shù)學(xué)教師提供了教學(xué)參考，為高中生學(xué)習(xí)數(shù)列提供了方法指導(dǎo).但對(duì)于同一個(gè)數(shù)列問(wèn)題的求解不局限于一種方法，所以教師只有在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)學(xué)生探索、總結(jié)、提煉，才能使學(xué)生游刃有余、融會(huì)貫通、爐火純青地應(yīng)用知識(shí).

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