馬羽霄

每當(dāng)翻開那些或新或舊的書，無數(shù)生命便會(huì)鮮活地展現(xiàn)在我的眼前。筆墨刻畫下，那些可歌可泣的故事，如同紙里書外最靈巧的工匠，在我腦海中烙下一個(gè)個(gè)深刻的印記。

我從小就喜歡看書，格外鐘愛那些余香滿口的詞藻，而這些一筆一畫積累下來的詞句，也在成長道路上給了我莫大的幫助。

新鮮的人和事總令人稱心如意。九月，新學(xué)期、新環(huán)境、新同學(xué)，一切都是那么明媚、朝氣蓬勃。

學(xué)期的開頭還算令人滿意。作業(yè)不多，難度不高，進(jìn)度不快，氛圍也輕松愉悅。這對于因小學(xué)成績優(yōu)異而愈發(fā)慵懶的我來說，似乎恰好。

應(yīng)該早些意識(shí)到的，悠哉悠哉的日子不會(huì)太長。突然加量的作業(yè)與日益加快的節(jié)奏打得我措手不及，自然而然地，也心慌意亂，特別是第一次月考極不理想的成績給了我當(dāng)頭一棒，眼前的路也突然模糊了……

傷心失意的日子是黯淡無光的。似乎每天都很忙，事情堆得像一座山，還有平白無故的雜念，如同潮水般向我咆哮著奔涌而來，試圖壓垮我心中那根纖細(xì)的、已經(jīng)被吹得東搖西晃的稻草?！安邉澨用撨@也有錯(cuò)，連我脆弱的權(quán)力都掠奪……”那段時(shí)間，只要提到音樂，必定想到《孤獨(dú)患者》。成績和壓力強(qiáng)逼著我打起精神面對每一個(gè)科目。感覺付出了很多，但實(shí)際上收效甚微。

力量是在書本中汲取的。依舊是在下課時(shí)隨意翻著書，一行小字猝不及防地闖入我的眼簾——“身狂意縱，呵氣成風(fēng)?！?/p>

大概是孫策那般的人物吧。少年的意志驕傲狂縱，呵出一口氣也會(huì)化作強(qiáng)風(fēng)，可指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；可羽扇綸巾，雄姿英發(fā)；也可跨越千年的時(shí)光洪流，依舊愛意清澈，滿腔熱血。似乎是印證我想像出來的畫面，窗外晴朗無云，風(fēng)卷起熱浪，蕭蕭地肆虐過每一寸土地。我仿佛是被強(qiáng)勁的風(fēng)吹醒了，全身上下不服輸?shù)幕鹧嫘苄苋紵?，讓我又回到了斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)。磁場的吸引力真的很強(qiáng)大，意氣風(fēng)發(fā)的我似乎做什么都得心應(yīng)手，在腳踏實(shí)地的努力下，我的成績也漸漸回溫。

彼方尚有榮光在，少年不懼歲月長。三年的時(shí)間足夠改變和證明一切。只要與書本為友，一路同行，我就有勇氣面對挫折，有信心戰(zhàn)勝挫折。

身狂意縱，呵氣成風(fēng)。鋪墊總?cè)唛L，愿你我皆能迎上刀槍，迎上浪，成為自己心中最驕傲的那個(gè)少年！

【教師點(diǎn)評】林清玄說，最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命。這篇文章就是如此，不僅有大氣磅礴的文字，更有真實(shí)自然的情感，從開頭到結(jié)尾一氣呵成，一個(gè)愛讀書、愛思考，無所畏懼、意氣風(fēng)發(fā)的少年形象躍然紙上，少年枝繁葉茂的生命力給人以鼓舞和力量。相信，追光的人，終會(huì)光芒萬丈?。ㄖ笇?dǎo)老師：賀? 瑤）