木槿
周六中午,我在廚房做好飯,發(fā)現(xiàn)5歲的兒子堂堂不在客廳,茶幾上卻點(diǎn)著一根蠟燭,旁邊放著一只打火機(jī)——這兩樣?xùn)|西原本放在抽屜里,是停電應(yīng)急用的。我連忙叫堂堂,他的聲音從衛(wèi)生間傳來。我問他大白天為何點(diǎn)蠟燭,告訴他這樣很危險。他聽了滿不在乎:“我覺得好玩兒,想看看蠟燭能著多久?!?/p>
“小孩子在家里玩火非常危險。你看,茶幾上有你的繪本,旁邊就是沙發(fā),都是易燃物,萬一著火了,會把咱家的房子燒掉?!闭f著,我在手機(jī)上找了一條火災(zāi)視頻讓他看。
看了火光熊熊、濃煙滾滾的火災(zāi)畫面,堂堂嚇得不輕:“好大的火啊,把東西全燒了,真可怕!”
“可不是嘛!一旦家里失火,很難短時間內(nèi)撲滅,家里的東西都會被燒掉,包括你的玩具。所以,小孩子可不能在家里玩火。”我說。堂堂認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我把打火機(jī)和蠟燭收起來,放在了堂堂夠不著的地方,告訴他,以后一旦在家里發(fā)現(xiàn)沒來得及收起來的打火機(jī)、蠟燭之類的,一定要馬上告訴爸爸媽媽,及時消除火災(zāi)隱患。
為了培養(yǎng)堂堂的安全意識,我特地買來全套的兒童安全教育繪本讓他看,并且一有機(jī)會就對他進(jìn)行示范教育。
一段時間后,堂堂的安全意識有了明顯提高。
一天,我做完飯忘了關(guān)閉天然氣閥門,堂堂看到后立即對我說:“媽媽,快把天然氣閥門關(guān)上,不然很危險?!边@是他從兒童安全教育繪本里看到的:做完飯要及時關(guān)閉天然氣閥門,以免燃?xì)庑孤┌l(fā)生危險。我當(dāng)即表揚(yáng)他做得好。
與此同時,我還教堂堂如何判斷身邊有沒有危險,比如靠近河、湖、水庫邊,有溺水的危險;爬到高處有跌落摔傷的危險;若有小朋友拿了小刀、彈弓、玻璃珠等,可能會對他人造成傷害,應(yīng)遠(yuǎn)離這種小朋友;等等。我還指導(dǎo)他一旦面臨危險處境如何應(yīng)對,比如對侵害自己的人勇敢說“不”,受到傷害時大聲呼救,一有機(jī)會就向他人尋求幫助等。
一個周末,我?guī)锰萌ソ紖^(qū)一個湖邊游玩。堂堂用玩具水槍從湖里汲水,噴到湖邊的草地上。這時,一個男孩突然從旁邊的小樹林里躥了出來。堂堂沒看見男孩,無意中噴了些水在男孩的腳上,趕忙道歉:“對不起!”男孩又高又壯,看上去比堂堂大兩三歲。他沒有理會堂堂的道歉,而是徑直沖過來要打堂堂。堂堂見勢不妙,撒腿就往路邊的人群里跑,邊跑邊說:“我又不是故意的,都跟你道歉了,你不能打人!”
一位奶奶聽到堂堂的話,截住了那個男孩:“小朋友,不能打人?。∧惚热思掖?,不能欺負(fù)小弟弟!”男孩自知理虧,沒再追趕堂堂。我在不遠(yuǎn)處的樹蔭下看到這一幕,事后夸堂堂做得對,懂得了自我保護(hù),沒有跟明顯比自己強(qiáng)壯的對手硬碰硬。
在孩子成長的過程中,父母不可能時刻陪在孩子身邊。因此,給孩子百般呵護(hù),不如教孩子學(xué)會自我保護(hù)。當(dāng)孩子懂得了自我保護(hù),無論在哪里,他都會讓自己遠(yuǎn)離危險,避免被傷害。
【編輯:馮士軍】