林賽榮? ?？谑行缕轮袑W教師

她在農(nóng)村教育一線奮斗十五載；她是一名軍嫂，丈夫因工作原因長期不在家，生活的擔子全落在她肩上。即便如此，她從未退縮，連續(xù)8年擔任九年級道德與法治科目教學。她發(fā)揮自身特長，多次擔任學?；顒又鞒秩耍幣诺闹窀臀璜@?？谑兄行W生藝術展演比賽二等獎。曾獲?？谑旋埲A區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽。

陳華? 三亞市南島學校教師

他扎根山區(qū)教育33年，始終以黨的教育事業(yè)為己任。他對特困生解囊濟困，讓他們得以繼續(xù)讀書。他倡導生活化課堂，堅持夯實基礎，實施分層教學、自由寫作，采用啟發(fā)式、小組合作交流等學習方法，教學效果顯著。他的班主任工作細心有愛。曾獲三亞市優(yōu)秀教師、三亞市天涯區(qū)師德標兵等榮譽。

李偉? 儋州市白馬井鎮(zhèn)藤根小學教師

他敢于嘗試，努力創(chuàng)新，針對農(nóng)村學校班額人數(shù)少的特點，開創(chuàng)鄉(xiāng)村學校小班化課堂教學模式。打造田園課程基地，開發(fā)田園語文、田園數(shù)學、田園科學、田園美術等特色課程。他依托本校實際，升級田園基地，構建“五育并舉”鄉(xiāng)村勞動教育課程體系。曾獲馬云鄉(xiāng)村教師獎、儋州市優(yōu)秀教師等榮譽。

潘娟? 萬寧市南林中心學校教師

她一直扎根農(nóng)村，始終遵循愛的教育，用愛去感染、激勵學生。她以落實常規(guī)工作為中心，通過“學常規(guī)”“建班規(guī)”“賽常規(guī)”規(guī)范學生言行；組織開展“1+1親子共讀”，開設家長學校；開設舞蹈隊小社團等10余個社團組織。曾獲萬寧市師德先進個人、萬寧市優(yōu)秀班主任等榮譽。

符斌? 屯昌縣西昌鎮(zhèn)晨星學校永忠小學校長、教師

31年來始終扎根鄉(xiāng)村學校，立志要讓學生們走出大山。學生產(chǎn)生厭學情緒，他就一次又一次地找學生談心談話；家長對孩子學習不聞不問，他就多次上門家訪。他深知身教重于言教，常從身邊小事做起感染學生，最終實現(xiàn)了“讓孩子們走出大山”的心愿。曾獲屯昌縣優(yōu)秀教師、屯昌縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等榮譽。

王冬梅? 澄邁縣福山中心幼兒園園長、教師

從教22年，她嚴以律己，處處以身作則；寬以待人，時時鼓勵教職工。她以園為家，大膽改革創(chuàng)新，帶領教師團隊先后獲得多項榮譽，自己也成為澄邁縣立足崗位、踐行愛崗奉獻的先進代表。曾獲海南省優(yōu)秀教育工作者、海南省省級骨干園長等榮譽。

唐雪梅? 臨高縣皇桐鎮(zhèn)龍波中心學校教師

24年扎根鄉(xiāng)村教育，積極響應海南省政府支援更貧弱鄉(xiāng)村的號召，前往鄉(xiāng)村任教。她用細心、愛心、耐心為鄉(xiāng)村孩子傳播知識。她帶領團隊開展相關課題研究，在校園營造人人愛閱讀的氛圍。曾獲全省優(yōu)秀教師、全省教育系統(tǒng)巾幗建功標兵、海南省首屆教學能手等榮譽。

朱寶? 陵水黎族自治縣南平學校校長、教師

在他的管理下，學校各項工作逐漸規(guī)范化，教學成績?nèi)嫣嵘Ｋ小拔逵⑴e，全面發(fā)展”辦學理念，堅持“抓常規(guī)、勇創(chuàng)新、辦特色”辦學思路，重點推進“重德育、求精細、主課堂”三項辦學特色。曾獲陵水黎族自治縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀黨務工作者榮譽。

吳瑞玲? 白沙黎族自治縣龍江中心學校教師

扎根鄉(xiāng)村教育28年，她持續(xù)開展《運動與學習》系列課題研究。每天下午課前20至30分鐘為學生輔導課外閱讀、計算，放學后指導學生做功課，晚上為學校附近的學生免費輔導；每周末下午，她都陪伴學生閱讀、運動，促進孩子養(yǎng)成學習與運動的好習慣。曾獲全國優(yōu)秀教師等榮譽。

符禹彩? 瓊中黎族苗族自治縣長征學校教師

她以“教書育人”為己任，注重學生學業(yè)，關心學生成長，總是動之以情、曉之以理，曾多次被學校評為先進班主任。她勤于學習，樂于創(chuàng)新，注重提升自身業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，多次指導學生在國家級、省級和縣級競賽中斬獲獎項。曾獲瓊中黎族苗族自治縣優(yōu)秀教師、瓊中黎族苗族自治縣先進班主任等榮譽。

（轉載于海南省教育廳公眾號，內(nèi)容有刪減）