文/姚學(xué)成 甘肅臨夏市臨夏州特殊教育學(xué)校

人耳聽覺和語(yǔ)言之間存在密切的關(guān)系，聽覺是我們獲取語(yǔ)言輸入的主要途徑，而語(yǔ)言則是我們通過(guò)聲音來(lái)傳遞思想和交流的工具。人耳聾了為什么會(huì)成為啞巴？這是一個(gè)復(fù)雜而又嚴(yán)肅的問(wèn)題，要理解這一點(diǎn)，我們需要了解人耳和語(yǔ)言的關(guān)系以及聽覺和言語(yǔ)的生理過(guò)程。

一、人耳聽覺的問(wèn)題

人耳是我們感知聲音和語(yǔ)言的重要工具。人耳的主要功能是接收聲音，并將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)，然后傳遞到大腦進(jìn)行處理和理解。通過(guò)耳朵的聽覺器官，我們能夠感知語(yǔ)音中的聲音和音調(diào)變化，識(shí)別語(yǔ)言中的音素和音節(jié)。這種聽覺輸入對(duì)于學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言至關(guān)重要，尤其是在兒童語(yǔ)言發(fā)展的早期階段。耳朵中的聽覺器官將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)，然后通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦進(jìn)行處理和理解。聽覺輸入的語(yǔ)言信息在大腦中被處理和解碼，以理解所聽到的話語(yǔ)的意義。這個(gè)過(guò)程涉及到對(duì)語(yǔ)言的語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)義等方面的處理，同時(shí)大腦也負(fù)責(zé)將我們的思想和意圖轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)，然后通過(guò)口頭方式傳遞出來(lái)。這個(gè)過(guò)程需要對(duì)口腔肌肉的精確控制，以產(chǎn)生清晰的語(yǔ)音。當(dāng)人耳受到損傷導(dǎo)致耳聾時(shí)，這個(gè)傳遞過(guò)程就會(huì)受到干擾。

聽力正常的人，嬰幼兒時(shí)期通過(guò)聽覺輸入來(lái)接收和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。他們會(huì)模仿和重復(fù)所聽到的語(yǔ)音和詞匯，并逐漸理解和運(yùn)用語(yǔ)言。聽覺輸入對(duì)于兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵性作用被廣泛認(rèn)可，然而，如果嬰幼兒無(wú)法聽到聲音，他們就無(wú)法接觸到語(yǔ)言輸入，這將導(dǎo)致語(yǔ)言習(xí)得延遲。他們就可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)掌握語(yǔ)言的基本組成部分和結(jié)構(gòu)，甚至面臨與其他人交流的障礙，這可能導(dǎo)致孤立感、溝通困難以及社交技能的發(fā)展受限等情況出現(xiàn)。

耳聾可以由多種原因引起，包括遺傳因素、感染、長(zhǎng)期噪音暴露、藥物副作用等。如果聽覺器官受到損傷，聲音的傳遞和接收能力就會(huì)受到限制或完全喪失。當(dāng)一個(gè)人耳聾時(shí)，他的聽覺系統(tǒng)無(wú)法正常接收和處理聲音，就會(huì)產(chǎn)生不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙。特別是對(duì)于那些在耳聾發(fā)生前沒有完全掌握語(yǔ)言的人，他們可能無(wú)法聽到其他人說(shuō)話的聲音，無(wú)法準(zhǔn)確理解和模仿語(yǔ)音，從而影響其語(yǔ)言和交流能力的發(fā)展。

二、言語(yǔ)活動(dòng)的問(wèn)題

然而，要理解一個(gè)人成為啞巴的原因，我們還需要考慮言語(yǔ)活動(dòng)的問(wèn)題。言語(yǔ)活動(dòng)涉及到肌肉、神經(jīng)和大腦的協(xié)調(diào)工作。長(zhǎng)時(shí)間的耳聾導(dǎo)致患者沒有機(jī)會(huì)和他人交流，逐漸地產(chǎn)生口腔肌肉萎縮的情況，這可能導(dǎo)致耳聾者無(wú)法控制口腔和喉嚨的肌肉以產(chǎn)生正常的語(yǔ)音。這些問(wèn)題可能包括口腔肌肉的無(wú)力、協(xié)調(diào)困難或面部神經(jīng)損傷，導(dǎo)致言語(yǔ)功能障礙。

除了耳聾導(dǎo)致的言語(yǔ)功能障礙外，有些患者還可能患有其他類型的言語(yǔ)功能障礙，如語(yǔ)言發(fā)育遲緩及語(yǔ)言流暢性障礙。這些言語(yǔ)障礙可能與耳聾共同存在，使得他們無(wú)法以口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心想法。

三、結(jié)束語(yǔ)

需要注意的是，并非所有耳聾的人都會(huì)成為啞巴。許多耳聾的人可以通過(guò)其他方式進(jìn)行有效地交流，如手語(yǔ)、書寫、文字、口形和面部表情等。同時(shí)，技術(shù)的進(jìn)步和聽力輔助設(shè)備（如人工耳蝸）的使用也能幫助耳聾的人恢復(fù)部分聽覺功能，提高他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。