麥智杰

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療器械學(xué)院，廣東 廣州 510520）

為全面了解醫(yī)療器械類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)效果，有效促進(jìn)專業(yè)教育教學(xué)改革，建立校企人才培養(yǎng)與就業(yè)良性互動機(jī)制，對廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療器械學(xué)院5 個專業(yè)近3 年畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，從就業(yè)地區(qū)、就業(yè)崗位、薪酬、畢業(yè)生滿意度等多個維度分析醫(yī)療器械類專業(yè)人才培養(yǎng)成效與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，以期為相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)支撐，進(jìn)一步提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量與畢業(yè)生就業(yè)競爭力，滿足相關(guān)企業(yè)用人需求[1]。

1 對象與方法

1.1 對象

以廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)療器械學(xué)院為樣本院校，該二級學(xué)院成立于2006 年，是國內(nèi)首家高職院校中獨(dú)立設(shè)置醫(yī)療器械類專業(yè)并從事職業(yè)教育的二級學(xué)院，專業(yè)方向涵蓋醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理、產(chǎn)品檢測、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)支持、售后服務(wù)和經(jīng)營銷售等多個崗位，培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)療器械企業(yè)生產(chǎn)、銷售、管理、服務(wù)第一線需要的“醫(yī)工結(jié)合、機(jī)電兼修”復(fù)合型高技能人才，具有較強(qiáng)的代表性。研究對象為該二級學(xué)院5 個專業(yè)近3年畢業(yè)生，其中2020 年251 人，2021 年317 人，2022 年242人。

1.2 研究方法

調(diào)查的5 個專業(yè)包括醫(yī)療器械制造與維護(hù)、精密醫(yī)療器械技術(shù)、醫(yī)療電子工程、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)、醫(yī)療器械經(jīng)營與管理。調(diào)研內(nèi)容包括畢業(yè)生基本信息（性別、生源地、專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)年份），就業(yè)信息（企業(yè)名稱、企業(yè)所在地、企業(yè)類型、成立時間、注冊資本、所在行業(yè)、職位類型、薪酬），就業(yè)質(zhì)量（專業(yè)對口率、就業(yè)滿意度等）。采用數(shù)據(jù)分析法和問卷調(diào)查法。（1）數(shù)據(jù)分析法用于分析醫(yī)療器械類專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)情況，包括專業(yè)對口率、平均薪酬、就業(yè)地區(qū)等。（2）問卷調(diào)查法用于了解畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度，包括畢業(yè)生對就業(yè)質(zhì)量的整體滿意度，所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的相關(guān)度，對薪酬的滿意度，對工作崗位的適應(yīng)性，就業(yè)穩(wěn)定性等。

2 結(jié)果

2.1 畢業(yè)生就業(yè)情況

從近3 年醫(yī)療器械學(xué)院5 個專業(yè)810 名畢業(yè)生的就業(yè)情況分析中可知，醫(yī)療器械類專業(yè)就業(yè)前景較好，畢業(yè)生多愿意到省內(nèi)大灣區(qū)城市就業(yè)（占83.37%）。畢業(yè)生薪酬總體穩(wěn)中有升，平均月薪2020 年為4 203 元，2021 年為3 813 元，2022 年為4 298 元。

2.1.1 就業(yè)基本情況 就業(yè)率是反映畢業(yè)生就業(yè)情況的重要指標(biāo)，能體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。該院近3 年5 個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到100.00%，各專業(yè)就業(yè)情況較理想，一方面得益于醫(yī)療器械行業(yè)快速發(fā)展與人才需求較大，另一方面源于專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)能滿足行業(yè)用人需求。畢業(yè)生就業(yè)形式以簽訂勞動合同和就業(yè)協(xié)議為主（見表1）。

表1 近3 年畢業(yè)生就業(yè)情況[n（%）]Table 1 Employment status of graduates in the last 3 years[n（%）]

2.1.2 生源地與就業(yè)地區(qū) 從生源地來看，近3 年選擇該專業(yè)的多為男生，占64.57%，以廣東省內(nèi)生源為主（占91.93%）。從就業(yè)趨勢來看，畢業(yè)生多愿意留在省內(nèi)就業(yè)，其中，選擇省內(nèi)大灣區(qū)城市就業(yè)的畢業(yè)生分別占82.87%、81.70%、85.54%（見表2）。

2.1.3 就業(yè)崗位與平均月薪該院開設(shè)的專業(yè)基本涵蓋醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，涉及研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后等工作崗位，不同專業(yè)對應(yīng)不同就業(yè)崗位。醫(yī)療器械制造與維護(hù)專業(yè)對應(yīng)產(chǎn)品注冊及產(chǎn)品檢驗崗位、有源醫(yī)療器械的質(zhì)量管理及產(chǎn)品檢驗崗位，精密醫(yī)療器械技術(shù)專業(yè)對應(yīng)醫(yī)用材料的產(chǎn)品注冊及產(chǎn)品檢驗、無源醫(yī)療器械生產(chǎn)管理及產(chǎn)品檢測、工藝控制等崗位，醫(yī)療電子工程專業(yè)對應(yīng)產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)、醫(yī)用電子產(chǎn)品的售后維護(hù)崗位，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)專業(yè)對應(yīng)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的維修、質(zhì)控、調(diào)試、裝配等崗位，醫(yī)療器械經(jīng)營與管理專業(yè)對應(yīng)醫(yī)療器械的產(chǎn)品營銷、企業(yè)經(jīng)營等崗位。近3 年，各專業(yè)畢業(yè)生的平均月薪為：醫(yī)療器械制造與維護(hù)專業(yè)4 221 元，精密醫(yī)療器械技術(shù)專業(yè)4 106 元，醫(yī)療電子工程專業(yè)4 274 元，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)專業(yè)4 249 元，醫(yī)療器械經(jīng)營與管理專業(yè)3 802 元。薪酬水平總體呈穩(wěn)中略升的趨勢，技術(shù)類崗位的薪酬水平略高于銷售、文秘類崗位（見圖1）。

圖1 近3 年畢業(yè)生月薪Figure 1 Graduates' monthly salary in the last 3 years

圖2 近3 年畢業(yè)生就業(yè)滿意度情況Figure 2 Graduates' employment satisfaction in the last 3 years

2.1.4 就業(yè)單位 分析近3 年畢業(yè)生就業(yè)情況發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生選擇到企業(yè)就業(yè)，其中有限責(zé)任公司71 家、股份有限公司32 家、醫(yī)療衛(wèi)生單位23 家、私營企業(yè)12 家。企業(yè)所屬行業(yè)以制造業(yè)為主，如專用設(shè)備制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)等，多分布在省內(nèi)大灣區(qū)城市，其中位于廣州、深圳、珠海的企業(yè)占63.77%。畢業(yè)生任職崗位分為技術(shù)類、銷售類、文秘類，以從事工程技術(shù)工作者居多。

2.2 畢業(yè)生滿意度

2.2.1 整體滿意度 畢業(yè)生就業(yè)滿意度是對自身就業(yè)現(xiàn)狀的主觀評價，能反映其對就業(yè)質(zhì)量的滿意程度[2]。畢業(yè)生近3 年就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升，均超過80%，說明畢業(yè)生就業(yè)感受較好。

畢業(yè)生對就業(yè)不滿意的原因包括收入低、發(fā)展空間小、工作氛圍差、加班時間長、工作壓力大等，其中，收入低與發(fā)展空間小占比較高（見圖3）。

圖3 畢業(yè)生對就業(yè)不滿意的原因Figure 3 Reasons for graduates' dissatisfaction with employment

2.2.2 專業(yè)對口率 畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度是檢驗就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近3 年，畢業(yè)生專業(yè)對口率較高，除去升學(xué)、應(yīng)征入伍等的學(xué)生，專業(yè)對口率均在80%以上。其中，精密醫(yī)療器械技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)專業(yè)的對口率，分別為87.39%、84.07%（見圖4）。

圖4 近3 年各專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)對口率情況Figure 4 Comparison rate of majors among graduates from various majors in the last 3 years

2.2.3 對薪酬的滿意度 畢業(yè)生的薪酬水平是其就業(yè)質(zhì)量的直觀體現(xiàn)，反映畢業(yè)生就業(yè)競爭力。近3 年，畢業(yè)生的薪酬水平穩(wěn)中有升，說明其具備一定競爭力。與技術(shù)型崗位相關(guān)的專業(yè)，薪酬水平較高，每月均在4 000 元以上，而與銷售、文秘崗位有關(guān)的專業(yè)，起薪點(diǎn)較低，薪酬水平略低于技術(shù)型崗位相關(guān)的專業(yè)，符合就業(yè)市場和行業(yè)特點(diǎn)。近年來，畢業(yè)生的薪酬受較多因素影響，因此，畢業(yè)生對薪酬的滿意度較低，認(rèn)為薪酬一般的占76.35%。此外，畢業(yè)生薪酬水平也受就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)水平、行業(yè)特點(diǎn)、崗位類別等多因素影響，因此在分析就業(yè)質(zhì)量時，要客觀綜合考量。

3 分析

3.1 畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布符合醫(yī)療器械行業(yè)發(fā)展趨勢與產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn)

相對于環(huán)渤海灣地區(qū)的科技優(yōu)勢與長江三角洲地區(qū)的工業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢，廣東省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)具有高科技產(chǎn)品制造業(yè)基礎(chǔ)好、產(chǎn)業(yè)化配套成熟的優(yōu)勢，行業(yè)前景廣闊。經(jīng)過多年發(fā)展，在廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、中山等珠三角核心地區(qū)形成多個醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)集群，其產(chǎn)值、利潤一直位居全國前列，龍頭企業(yè)在國內(nèi)醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)中處于舉足輕重的地位[3]。分析近3 年畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布情況發(fā)現(xiàn)，選擇留在大灣區(qū)城市發(fā)展的學(xué)生占80%以上。究其原因，一方面，是受醫(yī)療器械企業(yè)分布的影響。隨著國家對大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局的明晰，灣區(qū)內(nèi)城市相繼布局了生物醫(yī)藥和醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)，企業(yè)如雨后春筍般在各城市（廣州、深圳、珠海、佛山、肇慶、中山、惠州、東莞、江門）中發(fā)展起來，為畢業(yè)生提供了更多就業(yè)崗位。從畢業(yè)生就業(yè)的醫(yī)療器械企業(yè)所在地可以看出，大灣區(qū)城市的企業(yè)較多，占83.37%，其中廣州、深圳、珠海的企業(yè)占63.77%。從企業(yè)類型來看，公司制的企業(yè)占74.64%。另一方面，城市的發(fā)展能創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會、提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療、教育、交通等資源，能吸引人才聚集。對比近3 年畢業(yè)生生源地發(fā)現(xiàn)，來自省內(nèi)非大灣區(qū)城市的學(xué)生占50%以上，省外生源占5%～10%，但畢業(yè)后，超八成學(xué)生選擇到大灣區(qū)相關(guān)城市就業(yè)、生活，可以看出城市的配套資源和發(fā)展前景，也是吸引畢業(yè)生的重要因素。

3.2 畢業(yè)生專業(yè)對口率反映人才培養(yǎng)質(zhì)量

醫(yī)療器械類專業(yè)的就業(yè)方向較廣，畢業(yè)生可從事醫(yī)療器械生產(chǎn)質(zhì)量管理、產(chǎn)品檢測、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)支持、售后服務(wù)和經(jīng)營銷售等工作[4]，可選擇的崗位類型較多，就業(yè)前景也較好，加上國家對醫(yī)療器械行業(yè)政策支持力度的加大，使得更多畢業(yè)生愿意從事醫(yī)療器械行業(yè)相關(guān)工作。大部分畢業(yè)生選擇到與醫(yī)療器械相關(guān)的企業(yè)工作，少部分畢業(yè)生從事互聯(lián)網(wǎng)、食品制造、教育等行業(yè)的工作。從就業(yè)崗位類型來看，醫(yī)療器械類專業(yè)畢業(yè)生選擇的大多為技術(shù)類、銷售類、文秘類崗位。選擇技術(shù)類崗位的畢業(yè)生動手能力較強(qiáng)，而企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)知識和技能的要求也較高。高職院校采取“2.5+0.5”培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)前半年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，了解并熟悉醫(yī)療器械生產(chǎn)、制造等工作內(nèi)容，能夠更好地滿足企業(yè)生產(chǎn)需求，成長為創(chuàng)新型技術(shù)人才。大部分畢業(yè)生選擇從事醫(yī)療器械行業(yè)相關(guān)工作，一方面，是因為行業(yè)發(fā)展前景較好，相關(guān)專業(yè)人才較少，發(fā)展空間較大；另一方面，畢業(yè)生也希望將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)以致用。因此，80%以上的醫(yī)療器械類專業(yè)畢業(yè)生選擇與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)、崗位就業(yè)，這也反映出專業(yè)人才培養(yǎng)方向、目標(biāo)契合行業(yè)人才需求與學(xué)生發(fā)展的需要。

3.3 平均月薪低和從事基礎(chǔ)性崗位影響畢業(yè)生就業(yè)滿意度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對就業(yè)不滿意的原因主要是收入低與發(fā)展空間小。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，技術(shù)類崗位的平均月薪高于銷售、文秘類崗位，醫(yī)療器械制造與維護(hù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)專業(yè)、醫(yī)療電子工程專業(yè)畢業(yè)生的平均月薪較高，分別為4 221 元、4 249 元、4 274 元，且高于醫(yī)療器械經(jīng)營與管理專業(yè)的3 802 元。目前，在醫(yī)療器械行業(yè)，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備相關(guān)的技術(shù)人才最為緊缺，影像診斷、體外診斷和內(nèi)窺鏡等影像類市場增速較快，對相關(guān)專業(yè)的人才需求也較大。因此，技術(shù)類崗位的平均月薪高于銷售、文秘類崗位。

此外，畢業(yè)生的學(xué)歷、技術(shù)技能水平、工作崗位也是影響其薪酬待遇的重要因素。醫(yī)療器械行業(yè)對從業(yè)人員的技術(shù)技能水平要求較高，畢業(yè)生就業(yè)后通常從事基礎(chǔ)性、操作性的初級崗位工作，需要一定的經(jīng)驗積累和技術(shù)沉淀才能在職業(yè)發(fā)展上取得突破。與設(shè)備研發(fā)、機(jī)械制造、技術(shù)支持等崗位相比，基礎(chǔ)性的初級崗位對技術(shù)技能要求較低，從業(yè)者只要具備相關(guān)專業(yè)背景與知識就能勝任。因此，畢業(yè)生要在基礎(chǔ)性崗位上積累經(jīng)驗、提升技能水平，才能有更好的職業(yè)前景。

3.4 學(xué)歷、專業(yè)技能、職業(yè)資格等影響個人職業(yè)發(fā)展

作為高新產(chǎn)業(yè)的醫(yī)療器械行業(yè)對人才的專業(yè)知識和技術(shù)技能有著更高的要求。學(xué)歷、專業(yè)技能水平和職業(yè)資格等，均制約著高職院校畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展。在人才培養(yǎng)階段，高職院校通常采取實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)考證等方式提升學(xué)生專業(yè)技能水平和就業(yè)競爭力。實(shí)踐教學(xué)時，采取理論與操作相結(jié)合的方式，在講授理論知識的同時，通過實(shí)驗實(shí)訓(xùn)加深學(xué)生對知識的理解。頂崗實(shí)習(xí)時，通過在相關(guān)企業(yè)一線崗位進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解并熟悉崗位工作內(nèi)容，學(xué)以致用，查缺補(bǔ)漏。輔導(dǎo)考證時，鼓勵學(xué)生畢業(yè)前取得“雙證書”，即學(xué)歷證與技能等級證。如針對醫(yī)療器械行業(yè)，組織學(xué)生報考醫(yī)療器械內(nèi)審員、醫(yī)療器械購銷員、醫(yī)療器械維修工以及中級電工等職業(yè)資格。但是，醫(yī)療器械行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)支持等相關(guān)崗位需要從業(yè)者有一定經(jīng)驗，這就需要從業(yè)者通過提升學(xué)歷和技術(shù)水平不斷完善知識結(jié)構(gòu)，以滿足行業(yè)要求。因此，畢業(yè)生就業(yè)后，一方面，可通過參加企業(yè)、行業(yè)培訓(xùn)，在產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、維護(hù)等方面提升技術(shù)技能水平；另一方面，可通過提升學(xué)歷、考取相關(guān)職業(yè)資格證、晉升職稱等方式提高理論與技術(shù)水平，以獲得更好的職業(yè)發(fā)展。

4 建議

4.1 構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，消除人才供給與市場需求的矛盾

醫(yī)療器械類專業(yè)課程包括電工電子技術(shù)、醫(yī)用電子儀器、生物醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)等，可通過學(xué)科間的融合提升專業(yè)特異性。醫(yī)療器械是大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要與產(chǎn)業(yè)深度融合，通過校企合作實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。一方面，通過共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，共同開發(fā)教學(xué)資源，讓企業(yè)專家參與教學(xué)和評價；另一方面，高職院校與企業(yè)協(xié)同育人，形成育人合力，提升學(xué)生綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，更好地勝任相關(guān)崗位工作。醫(yī)療器械行業(yè)的發(fā)展壯大，需要源源不斷的人才進(jìn)行補(bǔ)充。在人才供給需求方面要與企業(yè)深入合作，共同構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需的技術(shù)技能，通過課堂教授給學(xué)生，提供實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)場所讓學(xué)生學(xué)以致用，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)與操作技能訓(xùn)練，提升學(xué)生技術(shù)技能水平，進(jìn)而滿足崗位需要。因此，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推動產(chǎn)教融合，是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的必由之路。

4.2 引導(dǎo)學(xué)生形成正確就業(yè)觀，提高專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位的匹配度

當(dāng)今社會瞬息萬變，多元化、功利化的價值取向?qū)W(xué)生的就業(yè)觀產(chǎn)生重要影響，出現(xiàn)了“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”現(xiàn)象。部分畢業(yè)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，因此就業(yè)意愿不強(qiáng)。但大部分畢業(yè)生不愿進(jìn)入勞動力市場的原因是缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，缺乏工作崗位所需的技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)，眼高手低，最終導(dǎo)致“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”。職業(yè)教育除了使學(xué)生掌握技術(shù)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀，內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng)，外顯專業(yè)能力。通過開展課程思政，在專業(yè)課教學(xué)中融入職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生形成明確的職業(yè)目標(biāo)。分析畢業(yè)生的就業(yè)選擇可知，在企業(yè)規(guī)模方面，畢業(yè)生多選擇大型企業(yè)。一方面，這些企業(yè)成立時間較長、有企業(yè)文化，注重對員工的培養(yǎng)，有助于員工發(fā)展與成長；另一方面，具備一定規(guī)模的企業(yè)在崗位分配時更關(guān)注專業(yè)匹配度，有助于畢業(yè)生在工作中提升專業(yè)能力。此外，初創(chuàng)型企業(yè)得益于國家對發(fā)展高新技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的支持，也會吸引畢業(yè)生，且畢業(yè)生選擇這類企業(yè)的比例也呈上升趨勢。初創(chuàng)型企業(yè)對畢業(yè)生而言是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，企業(yè)發(fā)展階段，需要員工不斷學(xué)習(xí)以提升企業(yè)綜合水平，而企業(yè)的發(fā)展也會給員工帶來更大收益。

4.3 拓寬學(xué)歷提升和進(jìn)修路徑，增強(qiáng)從業(yè)人員就業(yè)競爭力

當(dāng)今社會對畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來越高。高職院校畢業(yè)生初次就業(yè)多以企業(yè)為主，能進(jìn)入體制內(nèi)或醫(yī)療衛(wèi)生單位的比例相對較低，因此有部分學(xué)生選擇繼續(xù)提升學(xué)歷。醫(yī)療器械行業(yè)在政策支持下得以快速發(fā)展，企業(yè)對醫(yī)療器械類專業(yè)人才需求的缺口較大，這也成為大部分畢業(yè)生面向企業(yè)就業(yè)的重要原因。但是，隨著醫(yī)療器械行業(yè)分工的進(jìn)一步細(xì)化，工種分類逐步完善，企業(yè)對技術(shù)技能型人才的專業(yè)要求也日益升高，因此，畢業(yè)生要具備較高的技術(shù)技能水平與較強(qiáng)就業(yè)競爭力。隨著事業(yè)編制招聘和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)招聘制度的改革，其準(zhǔn)入門檻也相應(yīng)提高。一部分醫(yī)院在招聘醫(yī)療器械類專業(yè)技術(shù)人員時，設(shè)置了本科及以上學(xué)歷的要求，專業(yè)對口的大專畢業(yè)生很難有招聘機(jī)會。學(xué)歷制約高職院校畢業(yè)生就業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象日益明顯。對于畢業(yè)后選擇升學(xué)的學(xué)生而言，專升本考試幾乎成了提升學(xué)歷的唯一途徑。但是，醫(yī)療器械類專業(yè)沒有對應(yīng)的本科專業(yè)，學(xué)生報考時，只能選擇電子、計算機(jī)和自動化等相關(guān)專業(yè)，考試跨度與難度較大。因此，國家大力發(fā)展醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的同時，還需進(jìn)一步拓寬相關(guān)專業(yè)人才職業(yè)技能培養(yǎng)和繼續(xù)教育路徑，讓畢業(yè)生有渠道不斷精進(jìn)技術(shù)、提升學(xué)歷、增強(qiáng)就業(yè)競爭力，為行業(yè)發(fā)展提供人才保障。