鐘汝達 李才智 趙永勝

臨滄市2023年普通高考創(chuàng)造了有史以來的最好成績，在臨滄教育史上留下了濃墨重彩的一筆。認真總結(jié)成績背后的關(guān)鍵性因素，筆者以為主要有以下幾個方面。

一、擁有一個指導(dǎo)有力、統(tǒng)籌有方、落實有效的組織領(lǐng)導(dǎo)體系

臨滄市委、市政府認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和指示批示精神，切實保障教育優(yōu)先發(fā)展。

黨政一把手定期研究機制定方向。建立黨政一把手定期研究解決教育問題工作機制，把穩(wěn)教育健康、快速、高質(zhì)量發(fā)展方向。2018年以來，市委、市政府每年召開全市教育事業(yè)發(fā)展大會，及時貫徹落實黨中央重大教育決策部署，總結(jié)成績經(jīng)驗、分析問題原因、研究解決措施；各級黨委書記每年至少研究、部署教育工作1次。

議事協(xié)調(diào)機構(gòu)統(tǒng)籌機制抓落實。成立市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《中共臨滄市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》《中共臨滄市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位述職制度（試行）》等工作規(guī)范，明確成員單位工作清單、責(zé)任清單，及時統(tǒng)籌協(xié)調(diào)成員單位及相關(guān)部門研究解決教育改革發(fā)展中的難點堵點和短板弱項，先后研究出臺《臨滄市深化新時代中小學(xué)教師隊伍建設(shè)改革實施方案》《臨滄教育現(xiàn)代化2035》《臨滄教育現(xiàn)代化實施方案》等措施文件，扎實推進全市普通高中教育改革各項舉措落實落細落地。

二、建立“融、引、聯(lián)、研”的工作新機制

“融、引、聯(lián)、研”4字工作機制有效助力臨滄高中教育質(zhì)量提升。

“融”：堅持黨建引領(lǐng)、黨員帶頭，推動黨建和教育工作深度融合。自上而下層層建立黨員干部駐校蹲點工作責(zé)任制，讓教育行政管理機關(guān)黨員干部走出辦公室，融進課堂、融進食堂、融進宿舍，走近師生，在一線查實情、解難題，搭建起主管部門與基層學(xué)校雙向溝通交流的“直通車”。駐校蹲點工作機制，密切了黨群干群關(guān)系，推動了學(xué)?；鶎狱h建創(chuàng)新提質(zhì)，實現(xiàn)了黨建與教學(xué)雙推進、雙提升。

“引”：緊緊抓住東西部扶貧協(xié)作的機遇，依托掛鉤幫扶臨滄的教育部直屬高校和部門，加大沿海地區(qū)優(yōu)秀教育人才引進力度，助力全市教育管理理念、教育教學(xué)實踐的改革創(chuàng)新。2018年起聘請中東部發(fā)達地區(qū)已退休普通高中教育人才，援建幫扶臨滄市8縣（區(qū)）一中。發(fā)達地區(qū)高中教育人才通過在崗位上“帶”、在活動中“輔”、在學(xué)情上“診”、在制度上“推”等一系列措施，提高了8縣（區(qū)）一中管理隊伍、教師隊伍素質(zhì)，為臨滄教育培養(yǎng)了一批“帶不走”的本土人才。

“聯(lián)”：開展以臨滄市一中為龍頭的高中教育集團化辦學(xué)，以教育資源共建共享為載體，從教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研討、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升、學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)等方面進行校際合作，全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，做強做大全市優(yōu)質(zhì)普通高中教育。

“研”：在全省率先成立臨滄市高考研究開發(fā)中心，落實高考研發(fā)中心編制，將具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗和較強教育科研能力的2名教研員安排到研發(fā)中心，全力開展高中教育教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。市高考研發(fā)中心充分發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，系統(tǒng)研究備課、上課、復(fù)習(xí)備考等問題，構(gòu)建了包括“22項教育質(zhì)量制度”“教育質(zhì)量管理22化”“教育體育高質(zhì)量發(fā)展‘14個堅持”“教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)10條”“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓教育教學(xué)工作10條規(guī)定”5項教育質(zhì)量制度在內(nèi)的臨滄市教育質(zhì)量制度體系，有力保障全市高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、創(chuàng)新實施“四個一”工程

臨滄市通過實施“四個一”工程，多措并舉提升高中教育質(zhì)量。

鍛造一支“有情懷、懂教育、善管理”的教育管理隊伍。原臨滄市一中校長高家余自2009年任職以來狠抓“細、嚴、實、新、恒”精細化管理，使學(xué)校成為臨滄市基礎(chǔ)教育的龍頭標桿、教育管理人才的培養(yǎng)基地。2023年新任校長接任后，帶領(lǐng)全校教職員工延續(xù)高家余校長的辦學(xué)治校理念踔厲奮發(fā)，讓臨滄市一中2023年高考成績?nèi)〉昧藲v史性突破。當前，臨滄市一中的教育教學(xué)管理模式已在全市推廣運用。臨滄市一中還為全市培養(yǎng)了一批教育行政領(lǐng)導(dǎo)和高完中書記校長。在臨滄市委、市政府正確的選人用人導(dǎo)向指引下，全市高完中書記校長隊伍綜合素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的高中教育管理者。

培養(yǎng)一批“有激情、敢擔(dān)當、肯付出”的教師隊伍。臨滄市始終堅持“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的標準要求，通過強化培訓(xùn)提升、創(chuàng)新人才流動、健全激勵保障機制等措施加強教師隊伍建設(shè)，打造了一支滄江教育鐵軍。臨滄教師隊伍對學(xué)生默默付出、無私奉獻的精神備受全市人民的贊譽。

組織高完中一系列幫扶活動。臨滄市一中以多種方式幫扶縣（區(qū)）高完中：為5所縣（區(qū)）一中選派校長，選派教師到縣（區(qū)）高完中支教，組織教師到縣（區(qū)）高完中開展聽評課活動、舉辦講座。多所高完中則通過選送教師到臨滄市一中跟崗學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)教師。各縣（區(qū)）一中認真開展縣域內(nèi)高完中幫扶工作，幫扶活動形式多樣，實效性強，對被幫扶學(xué)校提升教育質(zhì)量起到了積極作用。

實施“六大校園”一系列建設(shè)活動。臨滄市2019年起開展“六大校園”（文明校園、質(zhì)量校園、平安校園、智慧校園、綠色校園及潔凈校園）建設(shè)活動，現(xiàn)已涌現(xiàn)出一大批各具特色的“六大校園”建設(shè)典型，助力全市“綠美校園”建設(shè)。全市高完中按“質(zhì)量校園”建設(shè)要求積極開展“六大校園”建設(shè)活動，著力提升高中教育質(zhì)量?！傲笮@”建設(shè)工程已成為臨滄市高中教育高質(zhì)量跨越發(fā)展的重要載體。

四、致力于營造一種“上下同愿、左右同心”的教育氛圍

臨滄市全力營造各學(xué)段“上下同愿”齊抓質(zhì)量、全社會“左右同心”關(guān)心支持教育的良好氛圍。

加強各學(xué)段教育質(zhì)量管理。臨滄市把提升學(xué)生綜合素養(yǎng)作為基礎(chǔ)教育各學(xué)段工作的首要任務(wù)來抓，不斷強化各學(xué)段教師的質(zhì)量提升意識，努力提升全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

市、縣、鄉(xiāng)、村四級齊抓共管。自2018年開始，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系學(xué)校，深入學(xué)校講思政課，研究解決教育改革發(fā)展難題；將黨委、政府履行教育職責(zé)情況納入督導(dǎo)評估內(nèi)容，對教育工作抓得好、成績突出的村“兩委”進行表彰。關(guān)心教育、重視教育、支持教育、發(fā)展教育已成為臨滄市黨政干部履職的必修課、必做題。

學(xué)校、家長、社會多方聯(lián)動。臨滄市尊師重教氛圍濃厚。家長關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)情況，主動配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作。家長重視帶動全社會重視，社會各界大力支持教育事業(yè)，已成為臨滄教育的一道風(fēng)景線。“互通信息、相互補臺”“心往一處想、勁往一處使”共同辦好教育的濃厚氛圍，在臨滄大地蔚然成風(fēng)。

臨滄是邊疆多民族欠發(fā)達地區(qū)，臨滄市委、市政府始終牢記習(xí)近平總書記給滄源縣邊境村老支書們的重要回信精神，始終把教育作為臨滄經(jīng)濟社會發(fā)展的“先手棋”，緊緊圍繞“國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，精心規(guī)劃教育發(fā)展藍圖，不斷深化教育體制機制改革，全市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。辦人民滿意的高中教育，臨滄正在努力踐行中。