摘要:本文針對全球化語境下跨文化傳播中的本土文化安全進行了深入探討,審視了全球化對本土文化產(chǎn)生的影響,包括文化同質(zhì)化和異質(zhì)化的過程,以及本土文化在全球化進程中的角色,研究了跨文化傳播的理論和模型,定義并分析了本土文化安全的概念和研究,探討了跨文化傳播在保護和傳播本土文化中的重要性,提出了跨文化傳播策略,以便更好地保護本土文化的安全。
關(guān)鍵詞:全球化;跨文化傳播;本土文化安全;國際公關(guān)
隨著全球化的不斷加速,各國間的信息流動、經(jīng)濟交流以及文化碰撞也日益頻繁。在這一背景下,跨文化傳播的重要性不言而喻,而如何在傳播中保護本土文化的安全,成為一個迫切需要解決的問題。
因此,研究全球化語境下跨文化傳播中的本土文化安全,對于理解全球化對本土文化的影響,制定有效的跨文化傳播策略,以及保護和傳播本土文化,具有重要的理論和實踐意義。
一、研究背景
全球化帶來了一種全球一體化的趨勢,這使得文化間的交流更加密切,但也導(dǎo)致了文化同質(zhì)化的問題。如Tomlinson(1999)在其研究中提出,全球化可能會導(dǎo)致文化同質(zhì)化,使得世界各地的文化越來越相似。[1]這一點在各種國際品牌和媒體內(nèi)容中尤為明顯。例如,麥當(dāng)勞、星巴克這樣的國際品牌在全球范圍內(nèi)普及,而美國的電影和電視節(jié)目也在全球廣泛傳播。
全球化也帶來了文化多樣性的增加,使得各種本土文化有了更大的傳播空間。然而,與此同時,本土文化的保護也成為一個重要的問題。如Pieterse (2004)指出,全球化既增加了文化的多樣性,也帶來了本土文化的瀕危。[2]一個典型的例子是,隨著英語的全球普及,許多小語種正面臨消亡的風(fēng)險。
在這種情況下,跨文化傳播在保護和傳播本土文化中的作用開始凸顯??缥幕瘋鞑ゲ粌H可以幫助各國了解和接納其他文化,還可以為本土文化的保護提供策略和手段。如Featherstone(2007)指出,通過跨文化傳播,我們可以更好地理解并尊重他人的文化,同時也可以更好地保護和傳播我們自己的文化。[3]
二、相關(guān)概念
(一)全球化的定義
本文采用了Scholte (2005)對全球化的定義,他將全球化定義為一個 “超越地域性的社會連接性”,強調(diào)全球化是一個包含經(jīng)濟、政治、文化等多個領(lǐng)域的跨地域互動和互聯(lián)的過程。
全球化不僅涵蓋了技術(shù)、經(jīng)濟、政治等方面的全球整合,更重要的是,它也包括文化的全球交流和影響。全球化的過程中,文化以前所未有的速度在全球范圍內(nèi)流動和交互,這既為世界各地的文化提供了相互了解和學(xué)習(xí)的機會,也帶來了文化同質(zhì)化或本土文化安全的問題。
在全球化的語境下,本土文化和跨文化傳播的關(guān)系變得更加復(fù)雜和重要。我們需要進一步理解全球化對本土文化的影響,探索在全球化的背景下如何進行有效的跨文化傳播,以便在尊重和理解文化差異的基礎(chǔ)上,更好地保護本土文化的安全。
(二)跨文化傳播的定義
本文將跨文化傳播定義為:在不同文化背景下,通過語言、符號和行為等方式,進行信息交流和理解的過程。
跨文化傳播不僅僅是信息的交流,更是文化的互動和理解。在全球化背景下,跨文化傳播的重要性日益突出,它不僅有助于不同文化之間的理解和接納,而且可以為本土文化的保護提供策略和手段。因此,跨文化傳播并不僅僅是一種交流方式,更是一種文化保護和發(fā)展的方式。
在全球化的語境下,跨文化傳播需要面對許多新的挑戰(zhàn),包括如何在尊重文化差異的同時,有效地進行信息傳播;如何在全球化的影響下,保護和發(fā)展本土文化;如何利用跨文化傳播推動全球的文化交流和理解。這些問題是我們在研究全球化語境下跨文化傳播中的本土文化安全時需要關(guān)注和解決的關(guān)鍵問題。
(三)本土文化安全的定義
本文將本土文化安全定義為:在全球化語境下,本土文化能夠保持其獨特性、延續(xù)性和發(fā)展性的狀態(tài)。
本土文化安全涉及三個關(guān)鍵點:
1.獨特性。本土文化擁有其獨特的價值觀、傳統(tǒng)、習(xí)俗和表達形式等,這些是其區(qū)別于其他文化的核心特質(zhì)。
2.延續(xù)性。本土文化能夠在面對全球化影響時,保持其傳統(tǒng)的元素和特性,而不被其他文化同化。
3.發(fā)展性。在全球化的影響和跨文化交流中,本土文化能夠積極汲取外來文化的有益元素,進行創(chuàng)新和發(fā)展,而不是僵化保守。
本土文化安全是一種動態(tài)的、不斷發(fā)展的狀態(tài),它要求我們在全球化的語境下,既要保護本土文化的獨特性和延續(xù)性,又要關(guān)注其發(fā)展性。在這個過程中,跨文化傳播起著關(guān)鍵的作用,它既是全球化影響本土文化的重要途徑,也是保護和發(fā)展本土文化的重要工具。因此,全球化語境下跨文化傳播中的本土文化安全,是一個需要我們深入研究的重要問題。[4]
三、本土文化安全現(xiàn)狀和風(fēng)險分析
(一)現(xiàn)狀分析
全球化推動了跨文化傳播的普遍性和必然性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和全球化的進程,全球各地的文化越來越多地在全球范圍內(nèi)傳播和交流,形成了豐富多元的全球文化景觀。然而,這個過程中也出現(xiàn)了一些問題,特別是對本土文化安全的威脅。
一方面,全球化和跨文化傳播有助于本土文化的傳播和發(fā)展。全球化使得世界各地的文化能夠相互了解、相互學(xué)習(xí),本土文化也能借此得到傳播和推廣。通過跨文化傳播,本土文化能夠吸收外來文化的有益元素,進行創(chuàng)新和發(fā)展。
另一方面,全球化和跨文化傳播也對本土文化安全構(gòu)成了威脅。一些強勢文化,尤其是西方文化,通過全球化和跨文化傳播,對一些弱勢的本土文化產(chǎn)生了沖擊和擠壓。這可能導(dǎo)致本土文化的同化,甚至消失,從而威脅本土文化的獨特性和延續(xù)性。
(二)風(fēng)險分析
全球化語境下跨文化傳播中的本土文化安全面臨多方面的風(fēng)險:
1.文化同化風(fēng)險
全球化使得強勢文化的傳播范圍和影響力得到了極大的擴展,可能導(dǎo)致一些弱勢的本土文化被同化,喪失自身的獨特性和多樣性。
2.文化消失風(fēng)險
隨著全球化的推進,一些小語種和少數(shù)民族文化面臨消失的風(fēng)險。當(dāng)本土文化無法在全球化的沖擊下保持其延續(xù)性時,可能會導(dǎo)致文化的消失。
3.文化發(fā)展風(fēng)險
在全球化的影響下,如果本土文化僅僅停留在保守和封閉的狀態(tài),不進行創(chuàng)新和發(fā)展,也可能導(dǎo)致本土文化的發(fā)展受阻。
4.社會沖突風(fēng)險
全球化和跨文化傳播可能加劇文化沖突,導(dǎo)致社會不穩(wěn)定。當(dāng)本土文化與外來文化的交流和融合不順暢時,可能引發(fā)文化沖突和社會不穩(wěn)定。
四、針對本土文化風(fēng)險提出的應(yīng)對策略
(一)應(yīng)對文化同化風(fēng)險
1.強調(diào)本土文化的獨特性
在跨文化傳播中,重要的一點是強調(diào)本土文化的獨特性和價值。通過突出本土文化的特色、傳統(tǒng)、歷史等方面,可以加強人們對本土文化的認(rèn)同感和自豪感,減少外來文化對本土文化的同化沖擊。例如,當(dāng)一個國家的電影產(chǎn)業(yè)面臨外國電影的競爭時,可以通過推廣本土電影、強調(diào)本土故事和文化元素,增加觀眾對本土電影的認(rèn)同感和支持。
2.文化保護和傳承政策
政府可以制定和執(zhí)行文化保護和傳承政策,以保護和傳承本土文化。這些政策包括對本土文化產(chǎn)業(yè)的支持、資金投入、法律保護等方面。例如,可以設(shè)立專門的基金用于資助本土藝術(shù)家、作家和表演者,以鼓勵他們保護和傳承本土文化,并推動本土文化的發(fā)展。
3.文化教育和意識提升
通過教育和意識提升活動,可以加深人們對本土文化的認(rèn)識和理解,從而降低文化同化風(fēng)險。學(xué)校和教育機構(gòu)可以將本土文化納入課程,教授本土文化的歷史、藝術(shù)、音樂、舞蹈等知識,培養(yǎng)學(xué)生對本土文化的興趣和認(rèn)同。同時,舉辦本土文化展覽、音樂會、節(jié)日慶祝等活動也可以增加公眾對本土文化的關(guān)注和認(rèn)同。
4.跨文化交流與對話
積極推動跨文化交流與對話是應(yīng)對文化同化風(fēng)險的重要策略之一。通過開展跨文化的交流項目、藝術(shù)展覽、文化節(jié)慶等活動,可以促進本土文化與外來文化之間的互動與交流。這種跨文化的對話可以增進理解、尊重和包容,減少文化沖突和同化風(fēng)險的發(fā)生。例如,一家國際企業(yè)在進入新的市場時,可以與當(dāng)?shù)匚幕瘷C構(gòu)、藝術(shù)家或社區(qū)合作,共同舉辦跨文化活動,促進文化的多樣性和共存。
(二)應(yīng)對文化消失風(fēng)險
在對抗文化消失風(fēng)險上,重要的一點是啟動針對本土文化的保護項目,例如,收集和記錄本土文化元素,如語言、傳統(tǒng)藝術(shù)、手工藝等。此外,通過建立本土文化數(shù)據(jù)庫,可以存儲和傳播本土文化知識,以抵抗全球化對本土文化的沖擊。
例如,新西蘭的毛利人通過教育和文化項目成功地挽救了他們的語言和文化。世界各地的許多博物館和研究機構(gòu)也在收集和保存瀕臨消失的本土文化。
(三)應(yīng)對文化發(fā)展風(fēng)險
1.文化創(chuàng)新與創(chuàng)意表達
鼓勵本土文化的創(chuàng)新與創(chuàng)意表達是應(yīng)對文化發(fā)展風(fēng)險的關(guān)鍵策略之一。通過激發(fā)創(chuàng)意和創(chuàng)新,本土文化能夠在跨文化傳播中保持活力和競爭力。鼓勵本土藝術(shù)家、作家、音樂家和設(shè)計師等創(chuàng)意從業(yè)者進行跨文化融合,將本土文化與外來元素結(jié)合,創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)和文化作品。例如,本土音樂家可以將傳統(tǒng)音樂元素與現(xiàn)代音樂風(fēng)格相結(jié)合,創(chuàng)作出獨特的音樂作品,展示本土文化的創(chuàng)新與發(fā)展。
2.文化產(chǎn)業(yè)的支持與發(fā)展
支持和發(fā)展本土文化產(chǎn)業(yè)是應(yīng)對文化發(fā)展風(fēng)險的重要策略之一。通過投資本土文化產(chǎn)業(yè),包括電影、音樂、藝術(shù)、手工藝等領(lǐng)域,可以促進本土文化的發(fā)展和傳播。政府和私人機構(gòu)可以通過提供資金支持、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、市場推廣等支持措施,鼓勵本土文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。例如,設(shè)立專項基金,資助本土文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的企業(yè)和項目,促進本土文化的發(fā)展和創(chuàng)新。
3.跨界合作與合作交流
跨界合作和合作交流是應(yīng)對文化發(fā)展風(fēng)險的重要策略之一。通過與其他領(lǐng)域和行業(yè)的合作,本土文化能夠獲得新的創(chuàng)新動力和機遇。例如,本土文化機構(gòu)可以與科技公司合作,將傳統(tǒng)文化與科技元素相結(jié)合,創(chuàng)造出新的互動體驗和數(shù)字媒體內(nèi)容。[5]
(四)應(yīng)對社會沖突風(fēng)險
了解和尊重目標(biāo)文化的價值觀、信仰體系和社會規(guī)范是應(yīng)對社會沖突風(fēng)險的基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)團隊成員對不同文化的敏感度,可以減少誤解和沖突的發(fā)生。例如,國際公關(guān)團隊在推廣某個產(chǎn)品或品牌時,應(yīng)該了解目標(biāo)市場的文化特點,并避免使用可能引發(fā)爭議的符號、語言或形象。
在開展跨文化傳播之前,要對目標(biāo)市場的社會、政治和文化背景進行充分的研究和分析,包括了解目標(biāo)受眾的價值觀、態(tài)度和行為習(xí)慣,以及了解目標(biāo)市場的歷史、政治氛圍和社會敏感議題。例如,當(dāng)一家國際公司進入新的市場時,他們需要了解該市場的歷史沖突、社會分歧和文化敏感度,以制定適當(dāng)?shù)膫鞑ゲ呗浴?/p>
隨著社交媒體的普及,信息傳播速度變得極快,社交媒體平臺也成為社會沖突和文化爭議的重要渠道。因此,建立有效的社交媒體監(jiān)測機制,及時了解公眾對特定主題的反應(yīng),可以幫助公關(guān)團隊及時采取措施以緩解潛在的社會沖突風(fēng)險。危機管理也是重要的策略之一,要有應(yīng)對突發(fā)事件和輿情危機的預(yù)案,并及時回應(yīng)和解決可能引發(fā)沖突的問題。
五、結(jié)束語
在全球化背景下,跨文化傳播不可避免地面臨著本土文化安全的挑戰(zhàn)。社會沖突風(fēng)險是其中一個重要的方面,可能導(dǎo)致傳播的失敗、爭議和負(fù)面影響。為了確保本土文化的安全,采取適當(dāng)?shù)牟呗灾陵P(guān)重要。通過培養(yǎng)文化敏感度、充分研究目標(biāo)市場、建立多元化團隊、與當(dāng)?shù)乩嫦嚓P(guān)方合作以及進行社交媒體監(jiān)測和危機管理,可以有效應(yīng)對社會沖突風(fēng)險,確??缥幕瘋鞑ブ械谋就廖幕踩?。這些策略的綜合運用將為國際公關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者提供指導(dǎo)和參考,促進積極的跨文化交流和傳播。
參考文獻:
[1] 王家芷.我國跨文化傳播中語言傳播的困境及策略研究[J].采寫,2023(05):167-168.
[2] 熊越.間性思維下中國故事跨文化傳播策略及意義生產(chǎn)[J].中國出版,2023(09):16-19.
[3] 王繼.新時代中國文化和貶值價值的跨文化傳播[J].新聞愛好者,2023(04):62-64.
[4] 孫英春.逆全球趨勢向下的文明安全與文明治理[J].浙江學(xué)刊,2021(05):32-40.
[5] 楊維東.外語教育中存在的文化與意識形態(tài)問題及應(yīng)對[J].外語教育,2015,36(05):73-76.
作者簡介: 畢展赫,男,漢族,內(nèi)蒙古通遼人,碩士研究生在讀,研究方向:文化傳播。