李白杰 _ 北京一零一中懷柔校區(qū)

北京一零一中懷柔校區(qū)堅(jiān)持與總校保持教、學(xué)、研一體化管理，積極探索重基礎(chǔ)、層次性、系列化、生成性的課程文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的減負(fù)增效，促進(jìn)師生健康發(fā)展。

1.雙線管理，提升教師專(zhuān)業(yè)水平

學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)方式，堅(jiān)持“年級(jí)統(tǒng)籌、雙線發(fā)力”的管理原則，促進(jìn)初、高中教學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展。

打造能量場(chǎng)。在教研組建設(shè)過(guò)程中，向外開(kāi)展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)化學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；向內(nèi)實(shí)施素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)，控?cái)?shù)量、保質(zhì)量，全批改、重改錯(cuò)，抓輔導(dǎo)、有分層、見(jiàn)實(shí)效。同時(shí)，把集體備課延伸至上課、聽(tīng)評(píng)課和作業(yè)設(shè)計(jì)。

搭建聚能環(huán)。在年級(jí)組建設(shè)中，抓好“四課”，規(guī)范一日常規(guī)，做好作業(yè)、學(xué)科、時(shí)間三個(gè)統(tǒng)籌，明確家情、校情、學(xué)情，定位學(xué)生在態(tài)度、方法、習(xí)慣、心理等方面的生長(zhǎng)點(diǎn)，落實(shí)個(gè)性化指導(dǎo)策略。

2.統(tǒng)籌管理，實(shí)現(xiàn)課堂提質(zhì)增效

一是細(xì)化過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。做好周測(cè)、答疑、作業(yè)設(shè)計(jì)等，做好一課一研、大單元備課工作，同時(shí)加強(qiáng)中高考改革及命題的研究。作業(yè)管理采用“年級(jí)統(tǒng)籌，控量增質(zhì)”的原則，大學(xué)科每天布置，小學(xué)科輪流布置，總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)90分鐘；作業(yè)內(nèi)容關(guān)聯(lián)課堂，精選分層，確保實(shí)效；所有作業(yè)全批全改并及時(shí)反饋，注重糾錯(cuò)與復(fù)判；每天晚自習(xí)為學(xué)生留足1小時(shí)的閱讀、梳理、改錯(cuò)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律能力。

二是優(yōu)化課程，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。借鑒總?！叭龑影司S式”課程結(jié)構(gòu)體系和“生態(tài)·智慧課堂”改革成果，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)主題課程系列化、選修課程精品化、實(shí)踐活動(dòng)綜合化等，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

主題課程系列化。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀等德育內(nèi)容納入教材、融入課堂，開(kāi)展主題課程教學(xué)活動(dòng)，探索同一主題下多學(xué)科融合教學(xué)的研究。每學(xué)期制定一個(gè)主題，已開(kāi)展15次。

選修課程精品化。積極打造優(yōu)質(zhì)校本選修課，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)與本學(xué)科緊密相關(guān)的選修課程。每學(xué)期開(kāi)設(shè)40余門(mén)選修課，涵蓋人文、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)。

實(shí)踐活動(dòng)綜合化。充分利用科學(xué)城的教育資源，推進(jìn)活動(dòng)綜合化；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)國(guó)防科技大學(xué)的博物館、展覽廳、實(shí)驗(yàn)室，借助中國(guó)科學(xué)院的研究所及野外臺(tái)站，開(kāi)展有關(guān)地質(zhì)學(xué)和天文學(xué)的科學(xué)探索活動(dòng)。

校本課程特色化。積極挖掘課程及教師資源，開(kāi)設(shè)心理健康、時(shí)政新聞、影視欣賞等校本課程，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，開(kāi)拓國(guó)際視野。

科學(xué)素養(yǎng)課程系統(tǒng)化。與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)合作，在初中部開(kāi)設(shè)科學(xué)素養(yǎng)起航課程，以科普講座為抓手，開(kāi)闊學(xué)生視野，實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)“啟蒙”。開(kāi)設(shè)“院士講堂”，聘請(qǐng)研究員、院士開(kāi)展關(guān)于地外生命、遙感災(zāi)害監(jiān)測(cè)等內(nèi)容的講座；在預(yù)科年級(jí)開(kāi)設(shè)“科學(xué)盒子”課程，加強(qiáng)科學(xué)研究方法指導(dǎo)，注重科學(xué)理論的提升。