黃洛伽，金薇薇＊，黃正栩，沈伊婧

（上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，上海 201620）

關(guān)鍵字：綠色包裝；包裝設(shè)計；快遞紙盒

當今社會，網(wǎng)購已然成為便利生活不可或缺的一部分，但由此引發(fā)的環(huán)境問題也不容小覷。自黨的“十九大”以來，高質(zhì)量發(fā)展成為新時期中國經(jīng)濟發(fā)展的主篇章[1]。如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時，重視資源的循環(huán)利用，在發(fā)展中貫徹綠色理念，已經(jīng)成為一大重要議題。同時，如何更好的保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色低碳發(fā)展，也成為了世界各國所普遍關(guān)注的熱點問題。因此，在快遞的資源浪費及污染問題上，應(yīng)當加以重視，在包裝設(shè)計中充分貫徹綠色理念，力求通過設(shè)計賦能提高紙盒的再利用率，也希望從社會中的每一個人做起，提升全民環(huán)保意識[2]。

1 研究背景

1.1 快遞包裝廢棄物碳排放及回收率形勢

僅2021 年11 月1 日單天，全國累計攬收快遞包裹就達5.69 億件，同比增長28.54%。海量的快遞包裹背后是快遞包裝的需求量及廢棄物持續(xù)增加。在生產(chǎn)、回收快遞包裝等過程中均會產(chǎn)生碳排放，作為垃圾被丟棄后,無論填埋還是焚燒都會造成環(huán)境污染,同時也是資源的巨大浪費，這對環(huán)境造成的傷害是不可逆的。而對環(huán)境造成巨大傷害的背后是不到10%的實際回收率，只有少部分人會將紙盒留下，以便再次使用或是將其整理為可回收物。如此低的回收率正是因為人們沒有看到快遞紙盒的價值，大多數(shù)人的期待值都給予了包裝紙盒內(nèi)的商品，包裝材料對他們來說并不具有可關(guān)注的價值，快遞紙盒自行回收或改造再利用的過程又實在麻煩不易，因而會直接將其丟棄。

由此可見，想改變快遞紙盒包裝被二次回收的概率之低現(xiàn)狀的關(guān)鍵在于：如何使快遞包裝易于被回收再利用。

1.2 國內(nèi)可回收快遞紙盒設(shè)計研究現(xiàn)狀

近年來，在國家政策和國際形勢的大背景下，高質(zhì)量發(fā)展和綠色可持續(xù)發(fā)展的理念逐漸深入人心，早在2015 年就有快遞企業(yè)和電商平臺開始了可循環(huán)快遞包裝的嘗試，研發(fā)了材料環(huán)保的快遞循環(huán)箱，例如京東的“青流箱”，順豐速運的“豐BOX”等。但根據(jù)實際調(diào)研，這類快遞循環(huán)箱在全國的推廣及使用率都非常低。

這是由于這些快遞箱大多具有的“共享快遞箱”的屬性，導(dǎo)致在具體實施使用過程面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。首先，其必須在使用后被重新回收、清洗以便再次使用，可循環(huán)快遞箱如何被回收一直是個問題，不論是由快遞員回收還是消費者主動歸還執(zhí)行起來都十分不便，容易受到人力成本和各城市經(jīng)濟發(fā)展存在差異等多種原因限制。其次是共享快遞盒的衛(wèi)生安全問題。在個人衛(wèi)生意識及隱私意識越來越重要的當今，每個消費者對此的接受程度都不同，因而想要大范圍在全國普及就更加困難[3]。

1.3 快遞紙盒再利用多樣化創(chuàng)意設(shè)計的研究意義

由此可見在“共享快遞盒”之外，快遞紙盒的回收再利用還可以尋找別的突破口，探索新的研究方向。如果在無膠紙箱的基礎(chǔ)上，對紙質(zhì)快遞紙盒本身展開設(shè)計發(fā)散，這就能使消費者在受到快遞紙盒后能夠自行解決快遞紙盒的再利用問題，極大的解決了成本和大范圍推廣使用的問題。這一研究課題是快遞紙盒多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計獲取的一個新成果，為綠色可持續(xù)包裝的蓬勃發(fā)展帶來了積極的意義。

2 快遞紙盒再利用多樣化創(chuàng)意設(shè)計的研究目標

快遞包裝是實現(xiàn)減碳的重要一環(huán)，常有人說有些垃圾只是被放錯地方的“寶藏”,這句話用到快遞包裝上更是貼切。筆者希望能通過紙盒創(chuàng)意造型結(jié)構(gòu)設(shè)計開發(fā)研究的方式方法，提供多樣化兼顧功能和趣味性的具體實施方案，降低快遞紙盒回收再利用的成本和技術(shù)難度，提高效率問題，激發(fā)大眾動手的熱情，實現(xiàn)快遞紙盒更好的再次利用，使再利用率提高。

與此同時，盡管行業(yè)一再呼吁，但社會環(huán)保意識依舊不高，民眾對快遞紙盒綠色化處理的意識薄弱。如果能在綠色快遞包裝創(chuàng)新設(shè)計中加入一些視覺交互設(shè)計，相信能更好地進行環(huán)境保護這一理念的傳播，提高全民環(huán)保意識。

本研究課題將更系統(tǒng)化的進行設(shè)計管理，給予民眾資源再利用方式方法多樣化的具體方案，產(chǎn)出一個快遞紙盒再利用多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計與研究的概念設(shè)計，使快遞紙盒再利用多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計具有更多元化的延伸。

3 快遞紙盒再利用多樣化創(chuàng)意設(shè)計的理念及方案

首先，綠色快遞包裝創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)當是在基于環(huán)保理念的，對快遞紙盒的再利用進行具體方式方法多樣化的設(shè)計與研究，這并不一定要拘泥于快遞紙箱本身的形態(tài)。例如可以改變紙盒本身的形態(tài)，通過指導(dǎo)用戶將快遞紙盒制作成紙漿用其制作一些工藝品，直接實現(xiàn)回收步驟；或是將快遞紙盒制作成一系列小玩具、收納盒等。當然，這需要在快遞紙盒上呈現(xiàn)再利用的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及制作步驟圖等，激起用戶的動手意愿，明白如何動手改造。此舉能促使二次利用快遞紙盒，人們會認為拼裝過后的物品能夠在生活中具有使用價值，減少快遞盒浪費的同時，也可以免去相關(guān)物品的購買，使紙板使用率最大化，提高人們資源再利用的意識。

其次，孩子是一個國家的未來，環(huán)保的理念和意識更應(yīng)從小抓起，根植于他們的內(nèi)心，長此以往，一個國家的環(huán)保事業(yè)才能綻放出嶄新的高度，實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。本研究計劃將產(chǎn)品系列主題著眼于兒童群體，希望兒童通過對快遞紙盒再利用具體實施方案的動手實踐，開發(fā)他們的思維，鍛煉他們的動手能力，讓孩子們懂得資源再利用的意義，樹立節(jié)約資源保護環(huán)境的觀念。同時也希望能吸引成年人的目光，無論是自己制作還是與家中的兒童一起，相信都會是非常有意義的親子時光。

另外，快遞的外包裝是個天然的“廣告位”，在進行綠色快遞包裝創(chuàng)新設(shè)計時可以用環(huán)保油墨為材料在快遞盒上進行公益廣告設(shè)計。以快遞盒為載體，宣傳環(huán)境保護價值，喚醒消費者的環(huán)保意識，提醒人們充分利用資源的必要性和意義，增強快遞行業(yè)及廣大民眾節(jié)約資源的社會責任感，促進社會主義精神文明建設(shè)。希望能通過藝術(shù)作品和生活用品的設(shè)計制作及傳播，提升社會公眾的藝術(shù)審美，提高國民綜合素質(zhì)，潛移默化當中提升大眾基本的道德素質(zhì)和意識，對社會上的不良風氣進行約束，營造文明和諧的社會。同時也讓人們懂得資源再利用的意義，樹立節(jié)約資源保護環(huán)境的觀念，地球只有一個，合理利用資源，保護生態(tài)平衡，需要每個人的加入[4]。

4 快遞紙盒再利用多樣化創(chuàng)意設(shè)計的推進

4.1 明確課題受眾及研究方向

目前，國家逐步開放二胎三胎，正如上文所述，孩子是一個國家的未來，但兒童玩具對一個家庭來說卻是一筆不小的支出。并且兒童對于玩具，總是喜新厭舊的，因此玩具的閑置率較高，這也導(dǎo)致了一定的資源浪費。在進行快遞紙盒再利用多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計時，將目標人群聚焦在兒童身上，將設(shè)計方向聚焦在通過把快遞紙盒設(shè)計變化為一系列低成本玩具，旨在培養(yǎng)小朋友的動手能力，開發(fā)思維的系列產(chǎn)品設(shè)計。不同于一般該類課題僅將快遞紙盒進行結(jié)構(gòu)變化，變?yōu)榱硪环N可繼續(xù)使用的產(chǎn)品。本課題計劃對快遞紙盒的再利用進行具體方式方法多樣化的設(shè)計與研究，產(chǎn)出一套體現(xiàn)人文關(guān)懷、社會責任心的產(chǎn)品設(shè)計。

從明確我們到底需要制作怎樣的產(chǎn)品，目標受眾為兒童，以及快遞紙盒瓦楞紙這一材質(zhì)偏厚的特性，確定了整個設(shè)計要使用戶制作過程不能過于復(fù)雜，不然用戶無法完成制作，會對此失去興致。以此展開一系列概念草圖的繪制，同時為了更加確定研究項目方案的可行性，我們使用快遞紙盒進行了產(chǎn)品實物的制作，為項目提供了實踐的依據(jù)支撐，并通過草模制作的結(jié)果來及時調(diào)整項目方案的方向。最后再以建模將整個項目中每個方案的整體設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計，細節(jié)設(shè)計都通過三維的方式清晰的展示出設(shè)計成品實際呈現(xiàn)的樣子。

4.2 快遞紙盒再利用多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計效果呈現(xiàn)

在設(shè)計的大方向下，本課題又劃分為兩個小系列，一個系列為兒童益智玩具系列，共四款（圖1）。

圖1 兒童益智玩具系列

通過將快遞紙盒進行設(shè)計，在快遞紙盒上呈現(xiàn)再利用的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖，制作步驟圖等，使用戶一目了然的明白如何動手改造快遞紙盒（圖2），按照步驟制作可以將其變?yōu)橐环N兒童益智玩具，在整個制作和后續(xù)使用過程中不僅可以鍛煉兒童的動手能力，更可以鍛煉開發(fā)其認英文字母，手腦協(xié)調(diào)，圖形認識等思維能力。

圖2 快遞盒改造步驟圖

第二個小系列為快遞紙盒兒童益智生態(tài)再生系列，圖3 中共四個盒，內(nèi)容為種子紙配套花盆和紙漿畫，兩個內(nèi)容分別計劃產(chǎn)出兩件設(shè)計。這個小系列重在展現(xiàn)快遞紙盒形態(tài)變化的再利用，一個是將快遞紙盒按步驟變?yōu)榛ㄅ瑁⒎湃敫綆У姆N子紙，讓兒童可以觀察植物的生長過程；另一個是將快遞紙盒分層撕碎并用竹簽等物體搗碎，最后可以加入膠水和顏料調(diào)色，按步驟就可以順利完成紙漿畫的制作，讓兒童感受到動手以及配色的樂趣。同時，在紙漿畫的圖案中融入環(huán)境保護的元素，在制作完成之后，還可以作為一件家里的展示品，持續(xù)傳播環(huán)境保護可持續(xù)發(fā)展理念。

圖3 兒童益智生態(tài)再生系列

4.3 快遞紙盒再利用多樣化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計的公益廣告交互屬性

除此之外，外包裝設(shè)計是本項目的另一個重點領(lǐng)域，在做出外觀識別的同時也加入了環(huán)保文化及公益?zhèn)鞑サ墓δ?。在綠色發(fā)展的大背景下，在追求綠色生活的今天，我國仍有很多消費者環(huán)保意識不強，我們不僅要呼吁阻止或者改變?nèi)祟愓谶M行的破壞環(huán)境的行為，還要考慮其行為的思想理念根源。因而通過包裝設(shè)計對消費者的行為進行引導(dǎo)具有十分重要的意義。設(shè)計師應(yīng)當嘗試通過自己設(shè)計出的產(chǎn)品引導(dǎo)消費者產(chǎn)生積極的綠色理念，選擇綠色生活方式，并延伸出綠色行為，為保護資源與環(huán)境貢獻自己的力量，從而共同推動綠色生活的進程（圖4）。因此，本項目在紙盒外殼上結(jié)合系列具體內(nèi)容進行環(huán)保標語設(shè)計，環(huán)境保護知識普及等內(nèi)容，在視覺上體現(xiàn)出了與自然保護的關(guān)系，讓快遞紙盒具有公益廣告屬性，其產(chǎn)生的視覺感受讓消費者聯(lián)系到了綠色可持續(xù)發(fā)展的理念和精神。從而以快遞盒為載體進行環(huán)境保護這一理念的傳播，采用潛移默化的方法加深消費者對環(huán)保的認識，希望能讓消費者受到感染，產(chǎn)生觀念上的變革，增強快遞行業(yè)及廣大民眾節(jié)約資源的社會責任感，促進社會主義精神文明建設(shè)，實現(xiàn)全民踐行可持續(xù)發(fā)展的目的。

圖4 外包裝公益廣告設(shè)計

5 結(jié)論

雖然網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會有教人們?nèi)绾螌⒖爝f紙盒變廢為寶的教程，但始終不成系統(tǒng)，無法真正做到鼓勵大家一起動手改造廢棄快遞紙盒，完成快遞紙盒的再利用。因此本設(shè)計實踐希望能夠另辟蹊徑，化繁為簡，通過設(shè)計賦能以最簡單的方式完成快遞紙盒的全生命周期管理，延長其使用周期。讓人們體驗到自己動手改造快遞紙盒的樂趣，使包裝在實現(xiàn)了其最基本的屬性之后，可以通過使用者的活動介入其中，使其功能擴展，從而創(chuàng)造包裝物獲得二次利用的新生命，賦予了其全新的功能價值。同時通過外包裝設(shè)計將綠色環(huán)保的理念傳遞給更多的人。雖然因為該產(chǎn)品仍是未被應(yīng)用到實際的概念設(shè)計，有些細節(jié)可能做的還不夠，還可以繼續(xù)完善，有些描述得不盡詳實，僅供大家探討與交流，希望能為綠色包裝設(shè)計貢獻一份自己的力量。筆者認為關(guān)于綠色包裝的設(shè)計方法，首先必須要堅定地從環(huán)境保護的理念出發(fā)。其次，政府和各界企業(yè)也應(yīng)該加入進來，加強環(huán)境保護理念宣傳工作，完善法規(guī)與加強監(jiān)督等，為綠色包裝設(shè)計的廣泛應(yīng)用保駕護航。在設(shè)計中應(yīng)當摒棄奢華浪費的設(shè)計方法，應(yīng)該考慮到設(shè)計的成本和實際應(yīng)用問題，在選材、設(shè)計、生產(chǎn)、回收整個過程中多方位真正做到綠色環(huán)保設(shè)計。同時，也需要廣大消費者根據(jù)自身的訴求，將更多在實際生活中誕生的想法和創(chuàng)意提供給我們。讓我們更加友好地將綠色設(shè)計的理念注入到設(shè)計過程中，這也是設(shè)計師的職責和使命[5]。