南方日報記者 汪思婷
當(dāng)高考生盼著成績公布,來自五華縣的溫麗雯和溫麗梅兩姐妹已經(jīng)分別收到了海南師范大學(xué)、浙江大學(xué)的錄取消息。
“我和姐姐都‘踢’進(jìn)了大學(xué),足球改變了我們,也圓了我們的大學(xué)夢?!睖佧惷冯y掩喜悅,她告訴記者,如此熱愛足球,離不開五華這片足球沃土。
據(jù)悉,五華縣今年有13名足球特長生被本科院校提前錄取。這背后,是五華縣堅持做好青少年校園足球體教融合工作,充分發(fā)揮校園足球育人功能,同時把握“學(xué)訓(xùn)并重”的關(guān)鍵,暢通足球特長生升學(xué)通道,開創(chuàng)校園足球新局面。
五華縣校園足球之風(fēng)盛行已久,從這里走出去的足球少年,在各級足球賽事中摘金奪銀。據(jù)不完全統(tǒng)計,五華縣青少年足球隊共獲得不同組別全國冠軍4個、省級冠軍5個、市級冠軍14個,成為綠茵場上的“金牌收割機”。
五華縣校園足球緣何一路高歌猛進(jìn),成為縣域教育的一塊“金字招牌”?南方日報記者走進(jìn)五華縣第一小學(xué)、五華縣高級中學(xué)等學(xué)校,了解五華縣校園足球背后的學(xué)生成長之路。
Q家長:踢球影響學(xué)習(xí)怎么辦
A學(xué)校:校園足球的根本是育人
踢足球,家長最擔(dān)心什么?那就是學(xué)習(xí)成績。
在以往,學(xué)習(xí)與踢球是二選一的難題,很多家長對孩子踢足球持反對態(tài)度,這也成為校園足球發(fā)展的“堵點”之一。
五華縣第一小學(xué)校長李鈞告訴記者,不少家長擔(dān)憂踢球影響學(xué)習(xí)成績,尤其是參與訓(xùn)練和比賽的校隊學(xué)生的家長。他坦言,部分家長存在“成績?yōu)橥酢钡慕逃齼r值觀,是校園足球開展過程中需要解讀和克服的一大問題。
為此,該校充分發(fā)揮家委會的作用,成立校園足球家委會,加強校園足球宣傳,同時收集足球特長生考上大學(xué)院校或輸送為上級足球人才的案例,讓家長更放心。
“我們組織老師進(jìn)行課題研究,通過成績對比驗證,踢球不耽誤學(xué)習(xí),校園足球的根本是育人?!崩钼x說,學(xué)生通過參與校園足球活動,強健體魄,活躍身心,增進(jìn)交流,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神,養(yǎng)成規(guī)則意識,培養(yǎng)抗挫折能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如果學(xué)生成績下滑,教練、班主任會找學(xué)生了解情況,有些甚至?xí)S?xùn),直到成績提高?!疤咔?qū)W習(xí)兩不誤”這一點在五華縣各中小學(xué)已成為共識。
“踢球的時候好好踢,學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)?!本妥x于五華縣第一小學(xué)的藍(lán)楷博說,他踢球已有5年時間,是校隊U13隊員,現(xiàn)在的成績穩(wěn)定在年級前十,父母也非常支持他踢球。
“他們首先是一名學(xué)生,其次才是一名球員?!崩钼x表示,五華縣開展校園足球,不是“唯足球至上”,而是踐行“五育并舉”措施,推動學(xué)生全面均衡發(fā)展。
幾個學(xué)期下來,家長的顧慮被逐步打消,他們有了更直觀的感受:“孩子踢足球后,吃得更多、睡得更香?!睂﹂_展校園足球的質(zhì)疑聲漸漸變成叫好聲。
翻越“觀念大山”的,除了家長,還有老師。據(jù)悉,部分老師過于在意自己所任教學(xué)科的成績,忽略了校園足球活動的教育性、課程性,對于學(xué)校布置的以“足球”為主題的系列跨學(xué)科活動存在應(yīng)付心理,導(dǎo)致出現(xiàn)“只講足球,不談文化”的現(xiàn)象。
針對該現(xiàn)象,五華縣加強教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育理念,樹立“大課程觀”,在教師層面統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào)。不少學(xué)校完善教師考核和學(xué)生綜合評價制度,調(diào)整評價指標(biāo),轉(zhuǎn)變評價導(dǎo)向,使校園足球成為教師年度考核和評價學(xué)生成長發(fā)展的重要指標(biāo)。
“普及”是校園足球的關(guān)鍵詞,五華縣在這方面進(jìn)行了長足探索。目前,全縣各學(xué)校每周至少開展一節(jié)足球課,校園足球已全面普及。同時,五華縣各中小學(xué)不定期開展足球主題攝影、作文征集、黑板報繪畫等活動,足球文化已成為校園文化的一部分,足球元素隨處可見。
另外,五華縣在開展校園足球的過程中,盡量規(guī)避競技足球和校園足球并行的現(xiàn)象。
業(yè)內(nèi)人士表示,過早進(jìn)行長期專業(yè)訓(xùn)練,過于關(guān)注專業(yè)技能,過分注重競賽成績,忽視校園足球育人功能,不利于學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成、思想品德教育以及學(xué)業(yè)能力提升,從一定程度上影響了學(xué)生的成長。
因此,五華縣堅持普及為重,以球育人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、讀好書、踢好球。正如李鈞所言:“五華縣是足球之鄉(xiāng)、球王故里,我們有底氣有自信,當(dāng)學(xué)校做好校園足球的普及工作時,足球比賽取得好成績自然水到渠成。”
Q學(xué)校:場地、教練、資金怎么解決
A政府:加大投入提升軟硬實力
“再也不用羨慕城里的學(xué)生了,我們學(xué)校的足球場又大又漂亮!”喜歡踢足球的蔡咚廷不停比劃著,興高采烈地聊起新學(xué)校的足球場。
“一個村的學(xué)校比城里的還大!”“光是足球場就那么大?!薄@所讓人連連發(fā)出感嘆的學(xué)校,正是距五華縣城還有20公里的一所鄉(xiāng)村學(xué)?!袑W(xué)小都校區(qū)。
新校區(qū)建標(biāo)準(zhǔn)足球場,老校區(qū)則升級改造足球場,這是五華縣加大對學(xué)校球場升級改造力度的生動寫照。
近年來,五華縣在運動場建設(shè)方面,已投入2億多元新建、升級改造了五華中學(xué)、安流中學(xué)、華新中學(xué)、琴江中學(xué)、華東中學(xué)、實驗學(xué)校等十多所學(xué)校運動場,改善足球運動場所軟硬件設(shè)施設(shè)備,不斷優(yōu)化青少年校園足球運動環(huán)境。
數(shù)據(jù)顯示,目前五華縣學(xué)校足球場地有五人制場地70塊,七人制場地110塊,十一人制場地22塊。
場地有保障,師資缺口又如何解決?校隊怎么帶,比賽如何辦,判罰怎樣做到專業(yè)……這一連串問題,悉數(shù)指向了“人”這一關(guān)鍵因素。
“我們學(xué)校的教練都是本校體育老師,沒有外請。”五華縣高級中學(xué)校長李志明亮出了師資人才,據(jù)介紹,該校有專職體育教師12人,其中碩士研究生學(xué)歷的教師有5人。
記者了解到,在珠三角地區(qū),由于缺乏足球?qū)I(yè)教師人才,學(xué)校每年均需花費一大筆錢外聘教練。這對于五華縣一些足球?qū)m椊?jīng)費預(yù)算本就不寬裕的學(xué)校來說,更顯捉襟見肘。
因此,五華縣一方面是學(xué)校自身培養(yǎng)專職體育教師,采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式,不斷提升教學(xué)能力,另一方面是返聘退休足球教練、派駐縣體校教練等方式,滿足各校日常體育教學(xué)和足球訓(xùn)練需要。
在五華縣第一小學(xué),對于體育教師和足球教練,學(xué)校首先確立“體育是第一學(xué)科”的理念,確立體育教師和足球教練重要地位,在評價考核、評優(yōu)晉級、入黨提拔方面給予無差別對待。
“我們學(xué)校體育教師享受班主任待遇,目前學(xué)校專職體育教師有10人,其中4人參與行政管理,2人是副高職稱?!崩钼x介紹說。
為解決校園足球的資金問題,五華縣多方共同作出努力。據(jù)了解,五華縣專門設(shè)立新球王青少年足球發(fā)展基金會,共籌集資金2000多萬元,實施新球王足球人才培養(yǎng)計劃。
此外,各個學(xué)校積極爭取校友、企業(yè)、鄉(xiāng)賢支持,贊助訓(xùn)練比賽裝備、足球訓(xùn)練設(shè)施器材,以及足球隊參加各級比賽的冠名、獎勵等,彌補校園足球經(jīng)費的不足。
據(jù)五華縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,五華縣從2018年開始,每年投入150萬元開展校園足球三級聯(lián)賽,全方位保障人、財、物,每學(xué)年舉辦聯(lián)賽近700場次,采用主客場制,聯(lián)賽覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校。
該縣作為梅州市各縣區(qū)中最早實行U系列三級聯(lián)賽的縣,從2015年開始舉辦U9-U12年齡組男足、女足校園足球三級聯(lián)賽,校園足球聯(lián)賽蓬勃發(fā)展,為各級各類學(xué)校及俱樂部輸送人才300多名。
Q學(xué)生:踢球能圓大學(xué)夢嗎
A學(xué)校:暢通足球特長生升學(xué)通道
去年底,五華縣高級中學(xué)足球隊代表梅州市參加廣東省“省長杯”青少年校園足球聯(lián)賽總決賽,獲得男女雙冠。
此舉創(chuàng)造了“省長杯”舉辦九年來在同一年度同一所學(xué)校奪得男子、女子雙冠軍的歷史,也是梅州市參加“省長杯”以來取得的最好成績。
今年,來自五華縣高級中學(xué)的溫麗梅參加大學(xué)足球單招考試,以術(shù)科96分的優(yōu)異成績被浙江大學(xué)提前錄取,讓這個學(xué)校又“火”了一把。
據(jù)介紹,2022年,五華縣高級中學(xué)學(xué)生首次參加大學(xué)足球單招考試,有12人考上本科院校。今年足球單招錄取已結(jié)束,目前有13人被本科院校提前錄取。
“只要你敢想就會有,踢足球也能踢進(jìn)名校?!睖佧惷氛f,得益于好政策和好理念,學(xué)校不僅抓訓(xùn)練,也抓文化課,要求文武并重。
溫麗梅口中的好政策,指的是在2020年5月,梅州市印發(fā)《高中階段學(xué)校足球?qū)m棧▽m棸啵┳灾髡猩鷮嵤┺k法》,提出被認(rèn)定為市級及以上校園足球特色(推廣)學(xué)校和市級及以上足球傳統(tǒng)項目學(xué)校的高中階段學(xué)校,可進(jìn)行足球?qū)m椬灾髡猩?。五華縣高級中學(xué)便是全市5所試點學(xué)校之一。
“學(xué)校設(shè)有高考足球單招班,注重學(xué)訓(xùn)結(jié)合,特別關(guān)注學(xué)生的文化課,讓他們能通過足球圓‘大學(xué)夢’,暢通足球特長生的升學(xué)通道,真正找到一條有利于足球特長生向上提升發(fā)展的‘足球之路’?!崩钪久髡f。
實際上,通過足球考上大學(xué),是當(dāng)?shù)厣絽^(qū)縣高中的培養(yǎng)方式之一,讓參與校園足球的學(xué)生們獲得良好的上升通道,為他們以足球特長生考上大學(xué)鋪就了一條新路。
“足球單招單考也是有門檻的,需獲得足球國家二級及以上運動員技術(shù)等級稱號?!崩钪久鹘榻B,對此,學(xué)校積極帶領(lǐng)學(xué)生參加校園足球夏令營活動及“省長杯”足球賽,為學(xué)生獲得國家二級以上運動員證書提供機會、為足球單招單考創(chuàng)造條件。
據(jù)統(tǒng)計,全縣獲得國家足球二級運動員以上稱號的學(xué)生有57人。五華縣充分發(fā)揮足球運動育人功能,擴展人才輸送渠道和人才培養(yǎng)渠道,全縣校園足球三級聯(lián)賽注冊運動員有2280人,在梅州位居第一,近年來為大學(xué)院校輸送人才30多名。
當(dāng)前,五華縣圍繞爭創(chuàng)“全國幼兒足球試點工作優(yōu)秀縣”“廣東省青少年校園足球推廣試點縣”目標(biāo)任務(wù),健全校園足球教學(xué)體系,打造校園足球樣板,做強校園足球競賽,夯實校園足球推廣,形成校園足球融合體系,不斷擦亮校園足球品牌。