姚澤健 哈爾濱體育學院

在當前形勢下，要想讓體育產(chǎn)業(yè)獲得更多機遇和空間，必須注重培養(yǎng)經(jīng)營管理人才。但是，有效的人才培養(yǎng)，需要具備良好的手段和管理模式作為支持，同時準確把握現(xiàn)今的發(fā)展形勢，為體育產(chǎn)業(yè)長期穩(wěn)定運營打下基礎。然而，目前在人才培養(yǎng)方面，仍存在一些問題，需要該產(chǎn)業(yè)的工作者大力研究，并提出專業(yè)性建議和意見，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，推動體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

一、體育經(jīng)營管理人才

體育產(chǎn)業(yè)是近年來快速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)之一，對于促進經(jīng)濟增長和提高國民素質(zhì)，具有重要意義。然而，體育產(chǎn)業(yè)的復雜性和多樣性，使得對其經(jīng)營管理人才的需求，也更加多元化和專業(yè)化。在這個領域，經(jīng)營管理人才是至關(guān)重要的。他們需要具備綜合運營和管理能力，以適應不同類型體育產(chǎn)業(yè)的需求。這些人才通常分為兩類：體育系統(tǒng)工作人員和商界人士。體育系統(tǒng)工作人員包括教練、運動員等，這些人員在專業(yè)知識儲備方面較為強大，但對經(jīng)濟管理知識了解不足。這種情況可能會導致他們在經(jīng)營管理方面，缺乏相關(guān)經(jīng)驗和技能，在經(jīng)營決策上存在偏差。因此，他們需要不斷學習和完善自己的經(jīng)濟管理知識，從而提升自己的綜合素質(zhì)。商界人士則具備商業(yè)嗅覺和經(jīng)驗，但是缺乏對體育產(chǎn)業(yè)特征的全面認知。由于過于關(guān)注經(jīng)濟效益，可能忽視了體育產(chǎn)業(yè)的非經(jīng)濟價值，從而導致產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡和單一化[1]。

二、培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的目的

（一）推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

體育產(chǎn)業(yè)是一個具有廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)，它涉及眾多領域，如體育競技、健身休閑、體育用品制造、賽事組織等。推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，提高國民素質(zhì)，同時也能為社會帶來更多的文化和娛樂價值。為了實現(xiàn)這一目標，需要通過政策引導和人才培養(yǎng)等手段，優(yōu)化資源配置，提高管理水平。此外，還需要加強與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合和跨界合作，打造更加多元化和創(chuàng)新型的體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，為我國經(jīng)濟社會全面發(fā)展注入新的活力。

（二）提升體育組織與管理水平

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)的組織與管理能力。提高體育賽事的舉辦質(zhì)量和效率，需要培養(yǎng)經(jīng)營管理人才。這些人才應該具備專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，能夠運用現(xiàn)代管理理論和技術(shù)，針對不同的體育項目和市場需求，制定合理的發(fā)展策略和營銷計劃。通過提升體育組織與管理水平，可以吸引更多觀眾和投資者的參與，促進體育產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。同時，還可以提高賽事的安全性和公正性，增強體育文化的影響力和感召力，推動社會全民健身和國家體育事業(yè)的發(fā)展[2]。

（三）加強體育品牌的建設

體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，越來越多的企業(yè)涉足其中。然而，想要在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，僅靠投入資金和資源不夠。加強體育品牌建設是必要的，這需要從培養(yǎng)經(jīng)營管理人才開始，以幫助企業(yè)進行有效的宣傳和推廣，提高品牌知名度和美譽度，增加品牌價值。同時，賽事和運動員也是一個品牌的代表，因此，建立具有影響力的賽事和擁有優(yōu)秀運動員的團隊，可以更好地推廣品牌。

（四）促進體育文化的傳承與發(fā)展

體育文化是一個國家或地區(qū)的重要文化組成部分。促進體育文化的傳承與發(fā)展，需要從多個方面入手，其中培養(yǎng)經(jīng)營管理人才是至關(guān)重要的。這些人才能夠幫助體育企業(yè)和組織有效的運作，推動體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。同時，他們還能夠提高人們對于體育文化的認知度和參與度，通過舉辦各種活動和比賽，來推動體育文化的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，政府也需要加大對體育文化事業(yè)的支持力度，為體育產(chǎn)業(yè)和組織提供更好的政策和資源環(huán)境。通過多方合作，共同推進體育文化的傳承和發(fā)展，將有助于提升社會整體素質(zhì)，增強國家文化軟實力，在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)出中國的文化魅力和影響力[3]。

（五）培養(yǎng)具有國際視野的人才

體育經(jīng)營管理人才需要了解不同文化、語言和商業(yè)模式，才能夠適應不同的市場環(huán)境，并全面掌握國際貿(mào)易和商業(yè)規(guī)則。只有這樣，才能夠使企業(yè)可以更好地了解國際市場，抓住市場機會，提高競爭力和影響力。此外，具備國際視野的人才，也能夠幫助企業(yè)建立全球化的合作關(guān)系，促進國際的交流與合作，推動整個體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）專業(yè)設置較少，師資力量不足

國內(nèi)高校中開設的體育經(jīng)濟、體育管理等專業(yè)相對較少，師資力量也不夠充足。盡管一些大學有體育教育專業(yè)，但這些專業(yè)主要培養(yǎng)體育教練和運動員，對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)并不充分。由于體育產(chǎn)業(yè)本身的特殊性和復雜性，需要具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，但目前市場上缺乏能夠真正勝任的人才[4]。

（二）實踐機會不足，培養(yǎng)方式單一

當前，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對人才的需求也日益增長。然而，傳統(tǒng)的體育人才培養(yǎng)模式存在不少問題，其中最主要的是缺乏靈活性。盡管教育部已經(jīng)提出了政策和要求，并為理論和實踐教學提供了建議，但實際執(zhí)行效果并不十分理想。許多高校仍然按照各專業(yè)的需求，來進行體育人才培養(yǎng)，由此導致培養(yǎng)出來的人才過于單一，無法滿足復合人才的需求。事實上，現(xiàn)代社會對體育人才的要求已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的體育人才只需要掌握一項或幾項技能，就可以勝任工作，而現(xiàn)代社會對體育人才有更高的要求，需要他們具備更廣泛的知識和技能，如經(jīng)營管理、市場營銷、科學教研和健身指導等方面的能力。

（三）人才流失嚴重

體育產(chǎn)業(yè)的薪資水平相對較低，特別是對于那些剛進入行業(yè)的人來說。與此同時，整個行業(yè)的發(fā)展和壯大也還不夠成熟，這導致了一些優(yōu)秀的人才，往往會選擇離開體育產(chǎn)業(yè)，去尋找更好的職業(yè)機會。尤其是在國內(nèi)體育行業(yè)還沒有完全開放的情況下，外國公司給予的薪資和待遇普遍更具有吸引力。除了薪資待遇問題之外，缺乏足夠的培訓和發(fā)展機會，也是導致人才流失嚴重的原因之一。由于行業(yè)發(fā)展仍然不夠成熟，體育從業(yè)者往往難以獲得有效的職業(yè)發(fā)展道路和晉升機會，這可能導致他們感到失望，并尋找其他職業(yè)。此外，這一行業(yè)的勞動強度也很高，許多人才可能難以忍受這種壓力和負荷，而選擇離開行業(yè)[5]。

四、新形勢下體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式建議

（一）明確人才培養(yǎng)目標

體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和廣泛需求，需要有一支具備協(xié)調(diào)、管理和服務能力的專業(yè)人才隊伍，來推動其良性發(fā)展。因此，成功培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才與制定合理的培訓目標密不可分。實現(xiàn)這一點，需要明確體育經(jīng)營管理人才的工作要點和所需掌握的知識內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為明確而具體的培訓目標，以提高他們的專業(yè)素質(zhì)。

第一，為了幫助學生更好地適應未來職業(yè)發(fā)展的需要，需要深入了解體育經(jīng)營管理人才的工作內(nèi)容和職責范圍，確定相應的培訓目標，并開發(fā)教材和課程，以提高其專業(yè)技能和知識水平。例如，可以將培訓目標劃分為市場營銷、財務管理、運營管理等方面，便于針對性地進行教學和評估[6]。

第二，道德素養(yǎng)也是評估體育經(jīng)營管理人才，是否具備管理能力的重要因素。在培養(yǎng)過程中，應注重培養(yǎng)學生的責任心和使命感，促進其積極面對管理工作并勇于承擔責任。例如，可以通過實際案例分析和討論，來培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和責任意識。

第三，在體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)中，除了加強其信息技術(shù)和管理能力外，還應注重促進其交際能力的提高，以擴展其在體育產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)的影響力和能力。例如，可以通過模擬商務談判，或組織社會活動等方式，培養(yǎng)學生的交際能力和組織能力，以便他們更好地適應體育產(chǎn)業(yè)的變化和發(fā)展。

（二）合理規(guī)劃教學內(nèi)容

隨著體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迅速增長，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育經(jīng)營管理人才，已成為國家和企業(yè)的緊迫需求。因此，學校需要更注重實踐教學，以加強學生的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力。實踐教學不僅幫助學生更好地理解和掌握課程知識，還可以提高他們的實際操作能力，并讓他們更好地適應未來的工作要求。因此，在設計課程時，必須充分考慮實踐教學的重要性，并根據(jù)不同崗位的需求進行相應的安排，以培養(yǎng)專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。公共課、基礎課和必修實踐課程，都必須具備多元化的教學內(nèi)容，這樣才能全面發(fā)展學生的潛力，讓他們更好地適應體育經(jīng)營管理工作的需求。例如，公共課程可以包括基本素質(zhì)教育、心理健康和溝通技巧等；基礎課程可以涵蓋體育經(jīng)濟學、體育法律、運動訓練和管理學等；必修實踐課程可以涉及市場營銷、賽事組織和管理、體育場館運營等專業(yè)課程。同時，實踐活動也可以促進學生之間的合作和交流，增強他們的團隊協(xié)作能力，并培養(yǎng)出積極向上、勇于創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)，從而更好地適應社會發(fā)展的需要[7]。

（三）落實校企合作機制

校企合作是高校與企業(yè)之間的緊密聯(lián)系，通過共同協(xié)作實現(xiàn)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。政府應當加強對校企合作的支持，并建立健全的政策、法規(guī)和機制，以便于各方共同推進。同時，高校和企業(yè)應該積極溝通，建立長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，共同制定發(fā)展計劃和目標。

科學選擇合作企業(yè)是成功落實校企合作的關(guān)鍵。高校應該根據(jù)自身優(yōu)勢領域，有針對性地選擇合作企業(yè)，遵循市場規(guī)律和需求，提高人才培養(yǎng)的實效性。在建設人才培養(yǎng)基地時，應根據(jù)不同專業(yè)需要，建立適宜的實踐教學基地和模型工廠，為學生提供更多更好的實踐機會和崗位培訓，提高其綜合能力和就業(yè)競爭力。

學生參與實習活動是校企合作的重要環(huán)節(jié)。學校應該根據(jù)專業(yè)特點和市場需求，安排適宜的實習時間和地點，并組織相應的培訓和考核。企業(yè)應該為學生提供豐富多樣的實踐機會，讓他們獲得更多的經(jīng)驗和技能。同時，學校和企業(yè)還應該建立溝通渠道，及時解決實習中遇到的問題，并為學生提供必要的指導和支持。

教育工作者是人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵力量。高校應該鼓勵教師到企業(yè)中，去體驗實際工作流程和管理模式，了解當前企業(yè)對人才的需求和發(fā)展趨勢?；诖?，高?？梢哉{(diào)整課程設置和人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。聘請企業(yè)優(yōu)秀員工擔任兼職教師或客座教授，講授實踐經(jīng)驗和行業(yè)最新動態(tài)，有利于豐富人才的知識儲備和提高其能力素質(zhì)。

（四）加大師資力量，構(gòu)建專業(yè)團隊

體育產(chǎn)業(yè)是一個廣泛的領域，涉及多個子行業(yè)和領域，如體育賽事、體育健身、體育娛樂等。隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的需求也越來越大。因此，在這個背景下，大學應重視師資團隊構(gòu)建，以提高體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。

第一，建立專業(yè)的教師團隊是至關(guān)重要的。教師是體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)的核心力量，他們的教學能力和教育理念，直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，大學應該重視師資力量，并提高教師的專業(yè)水平和綜合能力。這需要學校采取多種措施，如強化教師的專業(yè)考核和培訓，并提供進修機會等，以幫助教師不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平。

第二，為了激勵教師工作積極性和主動性，學校應該完善績效考核機制，并采取多種形式的獎勵措施。這可以有效地激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新意識，提高他們的工作效率和教學水平。同時，挖掘教師自身潛能，加強他們的專業(yè)能力，有助于提升整個教師團隊的素質(zhì)水平。在教學過程中，教師應堅持以人為本的原則來規(guī)劃和調(diào)整教學內(nèi)容，以提高人才培養(yǎng)水平。同時，教師還應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，為將來的職業(yè)生涯做好準備[8]。

五、結(jié)語

體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才，是推動中國體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，對于體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的需求也越來越大。為了培養(yǎng)能夠勝任體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作的人才，需要全面思考和分析，制定合理的計劃和方案，科學選擇培訓方式和方法。不斷提高人才的能力素質(zhì)，積累實踐經(jīng)驗，使其能夠更好地勝任經(jīng)營管理工作，支持體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并擴大其影響范圍，最終為社會創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。