陳淑菲

初中歷史選擇題，按照題目的形式可以分為表述類、推理類、否定類和材料類。其中，材料類選擇題又可以分為文字材料類、圖片材料類和表格材料類。掌握各種類型選擇題的解題方法，有助于學(xué)生提高歷史學(xué)科成績。

一、表述類選擇題

表述類選擇題是初中歷史學(xué)科各種測試中最常見的題型之一。表述類選擇題的題干通常比較簡短，并且在題干中常出現(xiàn)標(biāo)志性詞語，如“性質(zhì)”“內(nèi)容”“特點(diǎn)”“標(biāo)志”“開始”等。這類試題難度一般，主要考查學(xué)生對歷史基本概念等基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。歷史學(xué)科作為一門綜合性學(xué)科，其中的概念是其基礎(chǔ)性的和核心性的內(nèi)容，包括歷史朝代順序、歷史人物的成就及貢獻(xiàn)、歷史事件的過程及影響等。學(xué)生只有牢固掌握歷史概念等基礎(chǔ)知識，才能夠更好地構(gòu)建歷史知識體系，提高學(xué)科成績。

例1.在三國兩晉南北朝時期，江南地區(qū)能夠得到開發(fā)的最主要原因是（ ）

A.北方農(nóng)民南遷帶來先進(jìn)技術(shù)

B.江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策

C.南方戰(zhàn)亂少，社會安定

D.南方的自然條件優(yōu)越

解析：此題考查了三國兩晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。題干中給出的時間關(guān)鍵詞是“三國兩晉南北朝時期”，結(jié)合這一時期的歷史知識可知，江南地區(qū)在這一時期能得到開發(fā)的原因有以下幾點(diǎn)：第一，江南地區(qū)有優(yōu)越的自然條件，這是江南地區(qū)本身環(huán)境的優(yōu)越性；第二，北方人口遷往江南，為江南地區(qū)的開發(fā)提供了勞動力和技術(shù)支持，這是勞動力和技術(shù)對生產(chǎn)的影響；第三，統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，調(diào)整統(tǒng)治政策促進(jìn)江南地區(qū)開發(fā)，這是政策對江南地區(qū)開發(fā)的促進(jìn)；第四，江南地區(qū)的戰(zhàn)亂較少，社會安定，這為江南地區(qū)的開發(fā)提供了相對穩(wěn)定的環(huán)境。雖然四個選項(xiàng)都是江南地區(qū)得到開發(fā)的原因，但應(yīng)選出最主要原因，即勞動力和技術(shù)對經(jīng)濟(jì)的影響最大，故本題選A。

解題方法：學(xué)生在做這類表述類選擇題時，首先要關(guān)注題干中出現(xiàn)的時間、地點(diǎn)、人物等限定條件和關(guān)鍵詞，然后再定位句子的主語并結(jié)合題目所給出的四個選項(xiàng)，靈活運(yùn)用排除法。要想提高表述類選擇題的正確率，重點(diǎn)在于正確把握和理解歷史知識的內(nèi)涵，以不變應(yīng)萬變。

二、材料類選擇題

材料類選擇題主要考查學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。材料類選擇題給出的材料通常包括歷史人物名言、歷史文獻(xiàn)、唐詩宋詞、具體數(shù)據(jù)等。材料類選擇題根據(jù)試題給出的材料類型又可以細(xì)分為文字材料類選擇題、圖片材料類選擇題、表格材料類選擇題。材料類選擇題難度中等，要求學(xué)生在掌握歷史基礎(chǔ)知識的前提下，學(xué)會分析題干所給的材料，理解題干的中心思想。

1.文字材料類選擇題。

例2.作家余秋雨曾寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……而它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！敝鞒中藿ㄟ@個“了不起的工程”的人是（ ）

A.禹B.李冰C.商鞅D.李春

解析：本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力和對秦國修建都江堰工程史實(shí)的認(rèn)識。本題以余秋雨先生的一段話為材料進(jìn)行命題，形式新穎。有關(guān)都江堰的歷史是教材中的基礎(chǔ)知識。結(jié)合題干中提到的“秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前”“四川成都平原”，聯(lián)系所學(xué)知識可知這個“了不起的工程”是都江堰。再進(jìn)一步聯(lián)系所學(xué)知識可知，秦國蜀郡太守李冰主持修建了都江堰這個世界上遠(yuǎn)近聞名的防洪灌溉工程。本題問的是主持修建都江堰水利工程的人，應(yīng)是李冰，故本題選B。

解題方法：在做文字材料類選擇題時，學(xué)生首先要讀懂材料，理解所給材料想要表達(dá)的意思，然后再將材料所涉及的知識與教材中的知識相聯(lián)系，在題目和教材中搭建起橋梁，最后再進(jìn)行選擇。這類題目比簡單的表述類選擇題要難一些，不僅需要學(xué)生掌握教材中的基礎(chǔ)知識，還需要學(xué)生理解材料的意思，在具體情況中進(jìn)行具體分析。

2.圖片材料類選擇題。

例3.下列圖片中，能正確反映北宋與其他少數(shù)民族政權(quán)（金、西夏、遼）并立的是（ ）

解析：本題主要考查北宋與遼、西夏并立的史實(shí)，學(xué)生需要掌握北宋與其他少數(shù)民族政權(quán)的大致方位。契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立遼，趙匡胤建立北宋，黨項(xiàng)首領(lǐng)元昊建立西夏，西夏在北宋的西北方，而遼在北宋的東北方。四個選項(xiàng)中只有C選項(xiàng)表述的遼、北宋和西夏三個政權(quán)并立的地理位置正確，故本題選C。

解題方法：在做圖片材料類選擇題時，要注意以下幾點(diǎn)：首先，看圖片的時間、空間，從而確定解題范圍；其次，要看圖片所反映的問題的本質(zhì)；最后，看圖片所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。圖片材料類選擇題難度較大，學(xué)生也可以利用排除法進(jìn)行答題。第一，學(xué)生可以排除掉與史實(shí)不符的選項(xiàng)；第二，可以排除掉與題目要求不符的選項(xiàng)；第三，可以排除掉與題目無關(guān)的選項(xiàng)。掌握這些解題技巧，可以提高答題的速度和正確率。

3.表格材料類選擇題。

例4.下表所示賦糧比例信息說明（ ）

A.黃河流域戰(zhàn)亂頻繁

B.南方經(jīng)濟(jì)地位重要

C.文化重心開始南移

D.北民南遷速度加快

解析：本題主要考查學(xué)生的材料分析能力和知識遷移能力，涉及的知識主要是宋代南方經(jīng)濟(jì)地位的重要性。中國古代開發(fā)最早的地區(qū)是黃河流域，后來，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。原因有以下幾點(diǎn)：南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境優(yōu)越；北方戰(zhàn)亂頻繁，南方環(huán)境相對穩(wěn)定；南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；北方人口南遷為南方帶來了勞動力和生產(chǎn)技術(shù)。由題目中表格所給的信息可知，北宋熙寧九年（1076年）賦糧南方所占的比重比北方大，說明南方經(jīng)濟(jì)地位重要。北宋時期黃河流域戰(zhàn)亂頻繁的說法不符合史實(shí)，可排除A選項(xiàng)；表格主要反映的是經(jīng)濟(jì)而非文化，并不能說明文化中心開始南移，可以排除C選項(xiàng)；D選項(xiàng)中，北民南遷與表格內(nèi)容無關(guān)，并且表格內(nèi)容也不能反映出北民南遷速度的變化。因此，本題選B。

解題方法：對于表格材料類選擇題，首先要讀懂表格，理解表格中數(shù)據(jù)所代表的含義和數(shù)據(jù)反映出的本質(zhì)，然后再結(jié)合題目的要求和課堂中所學(xué)的內(nèi)容鎖定正確答案。（題目如果給出的是餅狀圖、柱狀圖或折線圖，也是如此）解題時尤其要注意不能拋開表格，只看知識點(diǎn)。表格材料類選擇題的選項(xiàng)中經(jīng)常出現(xiàn)各種正確的表述，但是與表格內(nèi)容有關(guān)且正確的只有一個，要注意甄別區(qū)分。

三、推理類選擇題

推理類選擇題通常會給出一種現(xiàn)象，并提出“……反映出……”“……說明……”之類的問題。這種題型需要學(xué)生在充分掌握課本知識的同時，提取出材料的信息。與文字材料類選擇題的確定性不同，推理類選擇題會給出模糊的暗示，選項(xiàng)通常是主觀的表述，需要考生仔細(xì)甄別。

例5.“北通郡涿之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！边@句話反映出隋朝開鑿的大運(yùn)河（ ）

A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流B.促成了貞觀之治

C.鞏固了封建統(tǒng)治D.結(jié)束了分裂局面

解析：本題考查了大運(yùn)河的積極作用，四個選項(xiàng)均為積極影響。材料中文言文的意思是往北可以通往北京經(jīng)營漁業(yè)，往南可以通往揚(yáng)州經(jīng)營運(yùn)輸，大運(yùn)河的價值是很豐富的。大運(yùn)河的開通主要加強(qiáng)了南北方交通的便利性，促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流，對中國南北地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)交流、沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了巨大的作用。因此，本題選A。

解題方法：推理類選擇題難度較大。這類題型往往補(bǔ)充了額外的材料，需要學(xué)生在理解題干材料的基礎(chǔ)上，提取出有效信息，再結(jié)合課本的相關(guān)知識，推理出正確答案。

四、否定類選擇題

否定類選擇題，指的是讓選擇不符合史實(shí)、敘述錯誤選項(xiàng)的試題。這類選擇題，題干中常包含“不包括”“無關(guān)”“錯誤的是”等詞語。

例6.如果你生活在宋代，那么你不可能看到的景象是（ ）

A.岳飛在郾城大敗金軍

B.供住宿的邸店很多

C.東京城內(nèi)的市民在“瓦子”里娛樂

D.許多讀書人在書房里鉆研八股文

解析：本題主要考查宋代的社會風(fēng)貌。郾城之戰(zhàn)是宋金戰(zhàn)爭中的著名戰(zhàn)役，岳飛率領(lǐng)岳家軍以少勝多，大敗金軍，所以A選項(xiàng)符合史實(shí)；兩宋時期，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)迅速發(fā)展，市民階層興起，古代的經(jīng)濟(jì)重心南移，所以宋代的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，可供住宿的邸店很多，B選項(xiàng)符合史實(shí)；宋代“瓦子”是一種娛樂兼經(jīng)營的場所，所以C選項(xiàng)符合史實(shí)；D選項(xiàng)中的八股文是明清時期科舉考試中才出現(xiàn)的，D選項(xiàng)的場景不可能出現(xiàn)在宋代。本題是否定類選擇題，即選非題，所以選擇D選項(xiàng)。

解題方法：解答否定類選擇題，最重要的是看清題目，看題干中是否有“不可能”“不存在”“不影響”“不屬于”“不包括”“無關(guān)”“錯誤的是”等詞語。學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識直接排除符合史實(shí)的選項(xiàng)，在剩下的選項(xiàng)中，如果遇到不能確定的情況，可以先假設(shè)該選項(xiàng)正確，再根據(jù)課堂中所學(xué)的歷史知識進(jìn)行推理分析。