陶興國
議論文基本論證結(jié)構(gòu)包括并列式、總分總式、層進式、對照式等。
1.并列式
并列式是議論文最常見的結(jié)構(gòu),其基本特征是圍繞中心論點,平行列出若干分論點(或論據(jù)),從不同角度、不同側(cè)面來闡明中心論點,幾個并列的分論點內(nèi)容不可交叉、不可重復、不可包容、不可矛盾。
如習作《精神的三間小屋》。
開頭引用畢淑敏《精神的三間小屋》中的精神有三間小屋引出論題:在我們的心中也有三間小屋。
然后提出三個分論點:
分論點一:第一間,盛放我們的苦難;
分論點二:第二間,盛放我們的思想;
分論點三:第三間,盛放我們自己。
最后總結(jié):這精神的三間小屋,需要能夠承受苦難的心靈做柱,需要能夠遇事三思的大腦做梁,最后以自己為墻,建成窗明幾凈,陽光四溢的三所小屋!
本文主體部分的三個分論點平行羅列,表明了自己認為的精神世界需要放的東西,條理清晰,一目了然。
2.總分總式
總分總式結(jié)構(gòu)往往開篇點題,然后在主體部分將中心論點分成幾個橫向展開的分論點,一一進行論證,最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。
如習作《代言坦蕩蕩》。
開篇引用廣告語提出總論點:明星應對公眾負責,“代言坦蕩蕩”。
然后從三個角度分別論述自己的對代言的看法:
角度一:大家好才是真的好;
角度二:我的地盤聽我的;
角度三:一般人我不告訴他。
最后呼吁:讓誠信照亮社會前進的道路!
本文采用總分總的結(jié)構(gòu)。作文開頭提出中心論點,主體部分選用了三句廣告語引領(lǐng)內(nèi)容,對中心論點加以論證,結(jié)尾回扣論點,進行了呼吁。首尾照應,脈絡清晰。
3.層進式
層進式結(jié)構(gòu)是指文章的各層之間層層深入,步步推進,各層之間有內(nèi)在嚴密的邏輯順序。認識過程一般是由簡單到復雜、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由膚淺到深入,論證過程一般按是什么、為什么、怎么辦的順序推進。層進式運用得好,能展示思維的深刻與嚴密,使議論深入透徹。
如習作《說“安”》。
開篇提出論題:安于平凡究竟是怎么樣的一種心境和內(nèi)涵,值得我深深地體會和思考。
第一層解決安于平凡的人“是什么”的人的問題。
第二層解決為什么要安于平凡?安于平凡,是低調(diào)中的進取。安于平凡是不求功利,心境平和。安于平凡是人生的境界。做到安于平凡,將會對我們認識人生起到關(guān)鍵作用。
第三層解決怎樣做才能安于平凡?必須學會平靜地看待得與失。心須明白自己究竟最想得到的是什么,要找到自己最深的希望。
最后號召大家:那么我說,安于平凡是一種人生的最好選擇吧。
本文的中心論點是“安于平凡”,在論證時,首先解決了“是什么”的問題。即“安于平凡,是低調(diào)中的進取”“安于平凡,是不求功利,心境平和”“安于平凡,是人生的境界”。在回答了“是什么”之后,作者又用陶淵明、季羨林等人的事例解決了“為什么”的問題。在解決了“是什么”“為什么”的基礎(chǔ)上,作者以青年楷模徐本禹的事跡和弘一法師的人生經(jīng)驗為例,論述了要做到安于平凡的關(guān)鍵是平靜地看待“得與失”的關(guān)系,解決了“怎么樣”的問題。這樣,作文層層推進,思想深刻。
4.對照式
對照式也是議論文常見的一種結(jié)構(gòu),其基本特征是圍繞中心論點,從正反兩個角度用事例或事理作比較分析,證明論點的正確、立論的牢靠。這種比較,既可以是縱向的,也可以是橫向的,還可以從不同側(cè)面多次使用。對照式的結(jié)構(gòu)同時包含對比論證方法,運用時要注意選擇恰當?shù)谋容^對象,選好比較的角度,既要旗幟鮮明,又要判斷準確。只有這樣,才能增強文章的說服力。
如習作《彼岸,燈火燦爛》。
開頭提出中心論點:美啊,是距離成就了你。
接著從正面進行論證:以美國阿拉斯加州一個叫杰普的小鎮(zhèn)上唯一的景點——湖心小島,人們隔岸觀島產(chǎn)生的美感為例,說明距離成就了美。
然后從反面對比論證:“可如果我們試圖登上彼岸呢?兩只刺猬因靠得太近而彼此刺傷,傷痕累累;耶穌得道以后,許多人都從四面八方趕來,成為他忠實的信徒??捎腥私嚯x認出耶穌是木匠的兒子后,門徒們一哄而散?!闭撟C“因為失去了距離屏障,人們對美的敬畏也就蕩然無存了”的論點。
作者采用對照式結(jié)構(gòu),從正反兩方面論證了距離成就美這一論點。正面的例子有國外風情的小鎮(zhèn)景點,反面的例子有刺猬相愛、耶穌布道,論據(jù)充分,論證有力。
雖說文無定法,但凡事“預則立,不預則廢”,若我們在了解了議論文的基本結(jié)構(gòu)后,在平時的作文訓練中有意識地加以強化訓練,相信同學們一定能寫出令人滿意的作文。