咸蓮紅
本文以“還行”為關(guān)鍵詞,從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)視角進(jìn)行研究。主要以知網(wǎng)為依托進(jìn)行搜索,共找到相關(guān)文獻(xiàn)六篇,可見(jiàn)前人對(duì)“還行”的研究暫未做出深入的探討。語(yǔ)料主要通過(guò)CCL 語(yǔ)料庫(kù)檢索系統(tǒng)和BCC 語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行引用。
孫利萍(2011)根據(jù)“還行”在具體語(yǔ)境中的功能解讀,分為用于表肯定、表敷衍和表否定三類(lèi)。何和平(2014)認(rèn)為“ 還行”是個(gè)多義詞,其模糊義產(chǎn)生較晚,需要用語(yǔ)境加以限定。高升(2016)從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用三個(gè)層面,對(duì)“還行”與“湊合”進(jìn)行了考察。彭茜(2016)重點(diǎn)研究了“還行”“還可以”中的“還”表程度義,即程度深義和程度淺義時(shí)的情況,以及在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“還”的偏誤分析和教學(xué)建議。閆佳琪(2020)對(duì)“還行”“湊合”“一般”三個(gè)詞進(jìn)行辨析,分別從語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用三方面對(duì)三者進(jìn)行深入研究,并總結(jié)得出教學(xué)建議。伊成瑞(2021)從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的角度出發(fā),對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行分析研究,同時(shí)結(jié)合“還行”在漢語(yǔ)課堂上的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行分析,并根據(jù)分析結(jié)果提出教學(xué)建議。
綜上所述,我們可以看出前人的研究成果較少,并且對(duì)這部分的研究較單一。目前對(duì)“還行”一詞從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)角度的研究只有一篇,即伊成瑞(2021)從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的視角對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行的分析。但在這部分內(nèi)容中,作者對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能只指三種功能,分別是積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì)以及尋求認(rèn)同的會(huì)話(huà)功能。
本文通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)查找發(fā)現(xiàn),“還行”一詞不僅有上述三種會(huì)話(huà)功能,還具有請(qǐng)求證實(shí)的會(huì)話(huà)功能。因此,本文將在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行分析研究。
“還行”一詞是我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用的詞,使用評(píng)率極高,甚至成為一部分人的口頭語(yǔ)。人們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常使用它呢?難道用別的詞語(yǔ)不行嗎?根據(jù)資料發(fā)現(xiàn),何和平(2014)指出其的三個(gè)特點(diǎn),分別是模糊性、普適性、經(jīng)濟(jì)性。
我認(rèn)為其中經(jīng)濟(jì)性的特點(diǎn)最受歡迎。“可以”“不錯(cuò)”“湊合”“不賴(lài)”“還好”“尚可”等都屬于“還行”的近義詞,并且都可以統(tǒng)稱(chēng)為“還行”,可以看出“還行”一詞具有“萬(wàn)能性”,因而廣受人民歡迎。
“還行”可以單獨(dú)構(gòu)成話(huà)輪,也可以分布在話(huà)輪之首、話(huà)輪之中和話(huà)輪之尾的位置。
位置一:?jiǎn)为?dú)構(gòu)成話(huà)輪。
(1)語(yǔ)境:詢(xún)問(wèn)老人牙口。(選自相聲片段)
甲:嗯,老頭兒的牙口兒能吃硬的嗎?
乙:還行。
位置二:分布在話(huà)輪之首。
(2)語(yǔ)境:主持人詢(xún)問(wèn)嘉賓在學(xué)校的受歡迎情況。(選自電視節(jié)目《魯豫有約》)
魯豫:當(dāng)時(shí)那個(gè)樂(lè)隊(duì)在學(xué)校受歡迎嗎?
李宗盛:還行,但是我不是最受歡迎的那個(gè)。
位置三:分布在話(huà)輪之中。
(3)語(yǔ)境:相聲片段。
甲:“出去!滾一邊兒去!你說(shuō)——”
乙:“是我有個(gè)朋友啊他不會(huì)……他配個(gè)什么毒藥還行,藥個(gè)耗子的……”
甲:“滾滾滾一邊兒去!大伙兒想,誰(shuí)有朋友能治??!”都沒(méi)轍了,蘇秦過(guò)來(lái)了。
位置四:分布在話(huà)輪之尾。
(4)語(yǔ)境:談?wù)埧汀?/p>
李:唉……啊???
郭:人太多……要說(shuō)三位、五位的還行。
李:哦。那行!
以上便是“還行”在四種位置中分別展示的例子,通過(guò)“還行”在話(huà)輪中不同位置出現(xiàn)的頻率,本文找到79 個(gè)相關(guān)語(yǔ)料并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析(見(jiàn)表1)。
表1 “還行”在話(huà)輪位置的分布及使用頻次
通過(guò)上表可以看出,“還行”分布靈活,獨(dú)立話(huà)輪較少,位于話(huà)輪之中的情況最多,符合我們?nèi)粘J褂靡?guī)律。
我們不僅要橫向觀察“還行”的話(huà)輪位置,還要縱向觀測(cè)“還行”在會(huì)話(huà)序列結(jié)構(gòu)中的位置,其主要有引發(fā)序列和回應(yīng)序列。
1.引發(fā)話(huà)輪
(5)語(yǔ)境:相聲片段。
乙:那太多啦,當(dāng)時(shí)很難說(shuō)明他遇到了什么情況。
甲:你說(shuō)的這些理由也只一部分,像你這說(shuō)相聲的還好辦,因?yàn)槭莾蓚€(gè)人互相提醒,若是唱大戲那就麻煩了,需要你報(bào)名的時(shí)候你忘了你叫什么啦,那還行嗎?
乙:那當(dāng)然不好辦,誰(shuí)能替你去報(bào)名啊。
例(5)中,甲詢(xún)問(wèn)乙唱大戲報(bào)名時(shí)忘了叫什么名字的情況怎么辦,這時(shí)“還行”位于引發(fā)話(huà)輪,進(jìn)行提問(wèn)。
2.回應(yīng)話(huà)輪
(6)語(yǔ)境:主持人詢(xún)問(wèn)嘉賓這些年照顧人的感受。(選自《魯豫有約》)
魯豫:這些年您其實(shí)挺累的,對(duì)不對(duì)?
張曉君:還行,可能習(xí)慣了。
例(6)可以看出是“提問(wèn)—問(wèn)答”相鄰對(duì),主持人對(duì)嘉賓這些年照顧人的感受進(jìn)行提問(wèn),嘉賓使用“還行”對(duì)主持人的提問(wèn)進(jìn)行了禮貌回應(yīng)。
可見(jiàn),“還行”在會(huì)話(huà)序列的位置不同,其具體分布(見(jiàn)表2)。
表2 “還行”的會(huì)話(huà)序列位置分布及使用頻次
通過(guò)上表可以看出“還行”作為引發(fā)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最少,作為回應(yīng)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最多。因此,會(huì)話(huà)序列位置不同,其活動(dòng)性的強(qiáng)弱也有所不同。
對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能,伊成瑞(2021)在這部分內(nèi)容中,對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能只指三種功能,分別是積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì)以及尋求認(rèn)同的會(huì)話(huà)功能。但通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn),本文認(rèn)為在上述三種會(huì)話(huà)功能基礎(chǔ)上,“還行”還具有請(qǐng)求證實(shí)的會(huì)話(huà)功能。
在積極應(yīng)對(duì)的會(huì)話(huà)功能中,又可以分為表肯定、表評(píng)價(jià)、表禮貌三個(gè)方面。
1.表肯定
如上述例(6):
魯豫:這些年您其實(shí)挺累的,對(duì)不對(duì)?
張曉君:還行,可能習(xí)慣了。
通過(guò)這個(gè)例句我們可以看出,話(huà)輪1 魯豫以張曉君照顧人的問(wèn)題來(lái)開(kāi)啟話(huà)輪,并向張曉君尋求答案。話(huà)輪2中張曉君對(duì)該問(wèn)題做出回答“還行” ,并補(bǔ)充道“可能習(xí)慣了”,說(shuō)明張曉君這些年照顧人是很辛苦、勞累的。通過(guò)“還行”回應(yīng)了主持人魯豫的疑問(wèn)。
2.表評(píng)價(jià)
(7)語(yǔ)境:談?wù)摂?shù)字油畫(huà)。
A:“數(shù)字油畫(huà)嗎?好玩嗎?”
B:“對(duì),還行, 可以試試?!?/p>
這里我們可以看到,B 對(duì)A 詢(xún)問(wèn)數(shù)字油畫(huà)是否有趣的提問(wèn)給予了肯定回答,并通過(guò)“還行”對(duì)其進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
3.表禮貌
(8)語(yǔ)境:A 夸B 的口紅好看。
A:“口紅特別好看?!?/p>
B:“還行?!?/p>
A:“主要是人好看,好看的人不用謙虛?!?/p>
A夸贊B的口紅好看,B用獨(dú)立話(huà)輪“還行”進(jìn)行回答,可以看出這里的B 是出于謙虛、禮貌,進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回答,并沒(méi)有過(guò)多解釋。這體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)者的一種交際策略,即說(shuō)話(huà)者希望采取一種禮貌策略,以降低因自己的看法、態(tài)度或情緒給人帶來(lái)的心理影響,或者當(dāng)自己或別人的面子受到威脅時(shí)保全雙方體面的一種方法。
“還行”在表示消極的會(huì)話(huà)功能時(shí),大致可分為三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行討論,分別是表否定、表敷衍、表讓步認(rèn)同。
1.表否定
“還行”表委婉否定表態(tài),常常用于話(huà)輪之首,在回答完“還行”之后,通常后面會(huì)進(jìn)一步引出證明的理由。
(9)語(yǔ)境:談?wù)擇{考通過(guò)率。
A:“之前新聞不是說(shuō)新駕考通過(guò)率很低,看來(lái)是被忽悠了?!?/p>
B:“還行吧,沒(méi)那么夸張?!?/p>
例句中B 通過(guò)“還行”否定了A 的說(shuō)法,并在后面又補(bǔ)充道“沒(méi)那么夸張”表示自己正面否定的觀點(diǎn),可以使A 更容易接受自己的觀點(diǎn)。在日常交流中,創(chuàng)設(shè)交際雙方一致的交際情景,便于交際的順利進(jìn)行。
2.表敷衍
在日常生活交際時(shí),我們可以發(fā)現(xiàn)“還行”一詞作為回應(yīng)序列很常見(jiàn),并且表示“敷衍”。
語(yǔ)義也很常見(jiàn)?!拔业囊路每磫??”“今天累不累?。俊薄半娪昂每磫??”諸如此類(lèi)的對(duì)話(huà)中,很多人都會(huì)簡(jiǎn)單地用“還行”來(lái)進(jìn)行回答,使提問(wèn)者感到敷衍。
(10)語(yǔ)境:談?wù)撋馇闆r。
A:“最近忙不?”
B:“有點(diǎn)點(diǎn)的哦?!?/p>
A:“辛苦了,你們生意好不?”
B:“還行?!?/p>
這種例子,我們?cè)谌粘I钪蟹浅3R?jiàn),回應(yīng)話(huà)輪中的“還行”沒(méi)有任何意義。一般情況下,這種形式的“還行”多為獨(dú)立話(huà)輪。對(duì)于提問(wèn)者不想做詳細(xì)探討和溝通,并且希望可以通過(guò)“還行”來(lái)結(jié)束會(huì)話(huà),因此“還行”有表敷衍的功能。
3.表讓步認(rèn)同
(11)語(yǔ)境:談?wù)摻∩矸績(jī)r(jià)格。
A:“你們酒店沒(méi)有健身房嗎?”
B:“有啊,不過(guò)價(jià)格太……了,內(nèi)部員工都要一個(gè)月300 塊,還是以前。工資低呀,哈哈。”
A:“那一年才3000 多,也還行了,畢竟省了很多時(shí)間?!?/p>
在例(11)中B 認(rèn)為健身房?jī)r(jià)格高,這個(gè)價(jià)格還是以前的價(jià)格,對(duì)比工資來(lái)看有點(diǎn)高。A 持不同觀點(diǎn),認(rèn)為這樣可以省很多時(shí)間,而且一年加起來(lái)才3000 多。
A 的“也還行”是帶有無(wú)奈和勉強(qiáng)的讓步接受,最終認(rèn)同的表現(xiàn)。因?yàn)榻涣麟p方在表達(dá)自己的主觀觀點(diǎn)時(shí),通常都是從自己的意愿出發(fā),在這種情況下,為了推動(dòng)事情的進(jìn)展,就會(huì)做出一些讓步。
“還行”常常位于話(huà)輪之尾,說(shuō)話(huà)者通過(guò)提問(wèn)來(lái)更加確信自己內(nèi)心的答案,詢(xún)問(wèn)的目的在于尋求認(rèn)同。
(12)語(yǔ)境:聊減肥飲食。
A:“昨天吃了玉米,今天吃了蘋(píng)果、番茄、酸奶,還行吧? ”
B:“比我有毅力多了,加油加油?!?/p>
可以看出,A 對(duì)于自己昨天和今天所吃的食物已經(jīng)做出了判斷,認(rèn)為很滿(mǎn)意。在與B 的對(duì)話(huà)中,通過(guò)“還行”進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)來(lái)證實(shí)自己的想法,并尋求認(rèn)同。
(13)語(yǔ)境:談?wù)摪l(fā)型。
A:“剪頭發(fā)了?”
B:“怎么樣?還行不?”
A:“不錯(cuò)!嘿嘿!”
B:“終于可以剪短發(fā)了,夢(mèng)寐以求?!?/p>
例句中,A 發(fā)現(xiàn)B 剪頭發(fā),隨后B 進(jìn)行反問(wèn),詢(xún)問(wèn)怎么樣,并再次通過(guò)“還行不”進(jìn)行確認(rèn)證實(shí),可以看出請(qǐng)求證實(shí)具有以下特征,發(fā)問(wèn)時(shí)帶有一定的傾向性、預(yù)期性,屬于弱發(fā)問(wèn)格式。常位于提問(wèn)序列的話(huà)輪結(jié)束位置,后多接肯定回應(yīng),偶見(jiàn)否定回應(yīng)。
因此,我們可以看出,“還行”在表每個(gè)不同的會(huì)話(huà)功能時(shí),其話(huà)輪位置也不同,具體見(jiàn)表3。
表3 “還行”表不同會(huì)話(huà)功能時(shí)的話(huà)輪位置
本文從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā),對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行了分析研究,并且考察了“還行”的不同話(huà)輪和對(duì)不同會(huì)話(huà)序列的位置分布進(jìn)行了研究并做出表格,從積極、消極、尋求認(rèn)同、請(qǐng)求證實(shí)四個(gè)方面對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行了研究。
從文中三個(gè)表格中,我們可以得到三個(gè)重要信息點(diǎn):(1)單獨(dú)構(gòu)成話(huà)輪的“還行”共有6 例,占比為7.59%,占比最少;分布在話(huà)輪之首的“還行”共有7 例,占比為8.86%;分布在話(huà)輪之中的“還行”共有52 例,占比為65.82%,占比最大;分布在話(huà)輪之尾的“還行”共有14 例,占比在17.72%。(2)“還行”作為引發(fā)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最少,作為回應(yīng)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最多。因此,會(huì)話(huà)序列位置不同,其活動(dòng)性的強(qiáng)弱也有所不同。(3)“還行”表積極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能和消極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能時(shí),不處于話(huà)輪之尾,在表達(dá)尋求認(rèn)同會(huì)話(huà)功能和請(qǐng)求證實(shí)會(huì)話(huà)功能時(shí),只處于話(huà)輪之尾的位置。