咸蓮紅

一、引言

本文以“還行”為關(guān)鍵詞，從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)視角進(jìn)行研究。主要以知網(wǎng)為依托進(jìn)行搜索，共找到相關(guān)文獻(xiàn)六篇，可見(jiàn)前人對(duì)“還行”的研究暫未做出深入的探討。語(yǔ)料主要通過(guò)CCL 語(yǔ)料庫(kù)檢索系統(tǒng)和BCC 語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行引用。

孫利萍（2011）根據(jù)“還行”在具體語(yǔ)境中的功能解讀，分為用于表肯定、表敷衍和表否定三類(lèi)。何和平（2014）認(rèn)為“ 還行”是個(gè)多義詞，其模糊義產(chǎn)生較晚，需要用語(yǔ)境加以限定。高升（2016）從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用三個(gè)層面，對(duì)“還行”與“湊合”進(jìn)行了考察。彭茜（2016）重點(diǎn)研究了“還行”“還可以”中的“還”表程度義，即程度深義和程度淺義時(shí)的情況，以及在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“還”的偏誤分析和教學(xué)建議。閆佳琪（2020）對(duì)“還行”“湊合”“一般”三個(gè)詞進(jìn)行辨析，分別從語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用三方面對(duì)三者進(jìn)行深入研究，并總結(jié)得出教學(xué)建議。伊成瑞（2021）從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行分析研究，同時(shí)結(jié)合“還行”在漢語(yǔ)課堂上的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行分析，并根據(jù)分析結(jié)果提出教學(xué)建議。

綜上所述，我們可以看出前人的研究成果較少，并且對(duì)這部分的研究較單一。目前對(duì)“還行”一詞從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)角度的研究只有一篇，即伊成瑞（2021）從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的視角對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行的分析。但在這部分內(nèi)容中，作者對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能只指三種功能，分別是積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì)以及尋求認(rèn)同的會(huì)話(huà)功能。

本文通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)查找發(fā)現(xiàn)，“還行”一詞不僅有上述三種會(huì)話(huà)功能，還具有請(qǐng)求證實(shí)的會(huì)話(huà)功能。因此，本文將在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行分析研究。

二、“還行”經(jīng)常使用的原因

“還行”一詞是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的詞，使用評(píng)率極高，甚至成為一部分人的口頭語(yǔ)。人們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常使用它呢？難道用別的詞語(yǔ)不行嗎？根據(jù)資料發(fā)現(xiàn)，何和平（2014）指出其的三個(gè)特點(diǎn)，分別是模糊性、普適性、經(jīng)濟(jì)性。

我認(rèn)為其中經(jīng)濟(jì)性的特點(diǎn)最受歡迎。“可以”“不錯(cuò)”“湊合”“不賴(lài)”“還好”“尚可”等都屬于“還行”的近義詞，并且都可以統(tǒng)稱(chēng)為“還行”，可以看出“還行”一詞具有“萬(wàn)能性”，因而廣受人民歡迎。

三、“還行”的話(huà)語(yǔ)序列位置

（一）“還行”的話(huà)輪位置

“還行”可以單獨(dú)構(gòu)成話(huà)輪，也可以分布在話(huà)輪之首、話(huà)輪之中和話(huà)輪之尾的位置。

位置一：?jiǎn)为?dú)構(gòu)成話(huà)輪。

（1）語(yǔ)境：詢(xún)問(wèn)老人牙口。（選自相聲片段）

甲：嗯，老頭兒的牙口兒能吃硬的嗎？

乙：還行。

位置二：分布在話(huà)輪之首。

（2）語(yǔ)境：主持人詢(xún)問(wèn)嘉賓在學(xué)校的受歡迎情況。（選自電視節(jié)目《魯豫有約》）

魯豫：當(dāng)時(shí)那個(gè)樂(lè)隊(duì)在學(xué)校受歡迎嗎？

李宗盛：還行，但是我不是最受歡迎的那個(gè)。

位置三：分布在話(huà)輪之中。

（3）語(yǔ)境：相聲片段。

甲：“出去！滾一邊兒去！你說(shuō)——”

乙：“是我有個(gè)朋友啊他不會(huì)……他配個(gè)什么毒藥還行，藥個(gè)耗子的……”

甲：“滾滾滾一邊兒去！大伙兒想，誰(shuí)有朋友能治??！”都沒(méi)轍了，蘇秦過(guò)來(lái)了。

位置四：分布在話(huà)輪之尾。

（4）語(yǔ)境：談?wù)埧汀?/p>

李：唉……啊??？

郭：人太多……要說(shuō)三位、五位的還行。

李：哦。那行！

以上便是“還行”在四種位置中分別展示的例子，通過(guò)“還行”在話(huà)輪中不同位置出現(xiàn)的頻率，本文找到79 個(gè)相關(guān)語(yǔ)料并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析（見(jiàn)表1）。

表1 “還行”在話(huà)輪位置的分布及使用頻次

通過(guò)上表可以看出，“還行”分布靈活，獨(dú)立話(huà)輪較少，位于話(huà)輪之中的情況最多，符合我們?nèi)粘Ｊ褂靡?guī)律。

（二）“還行”的會(huì)話(huà)序列位置

我們不僅要橫向觀察“還行”的話(huà)輪位置，還要縱向觀測(cè)“還行”在會(huì)話(huà)序列結(jié)構(gòu)中的位置，其主要有引發(fā)序列和回應(yīng)序列。

1.引發(fā)話(huà)輪

（5）語(yǔ)境：相聲片段。

乙：那太多啦，當(dāng)時(shí)很難說(shuō)明他遇到了什么情況。

甲：你說(shuō)的這些理由也只一部分，像你這說(shuō)相聲的還好辦，因?yàn)槭莾蓚€(gè)人互相提醒，若是唱大戲那就麻煩了，需要你報(bào)名的時(shí)候你忘了你叫什么啦，那還行嗎？

乙：那當(dāng)然不好辦，誰(shuí)能替你去報(bào)名啊。

例（5）中，甲詢(xún)問(wèn)乙唱大戲報(bào)名時(shí)忘了叫什么名字的情況怎么辦，這時(shí)“還行”位于引發(fā)話(huà)輪，進(jìn)行提問(wèn)。

2.回應(yīng)話(huà)輪

（6）語(yǔ)境：主持人詢(xún)問(wèn)嘉賓這些年照顧人的感受。（選自《魯豫有約》）

魯豫：這些年您其實(shí)挺累的，對(duì)不對(duì)？

張曉君：還行，可能習(xí)慣了。

例（6）可以看出是“提問(wèn)—問(wèn)答”相鄰對(duì)，主持人對(duì)嘉賓這些年照顧人的感受進(jìn)行提問(wèn)，嘉賓使用“還行”對(duì)主持人的提問(wèn)進(jìn)行了禮貌回應(yīng)。

可見(jiàn)，“還行”在會(huì)話(huà)序列的位置不同，其具體分布（見(jiàn)表2）。

表2 “還行”的會(huì)話(huà)序列位置分布及使用頻次

通過(guò)上表可以看出“還行”作為引發(fā)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最少，作為回應(yīng)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最多。因此，會(huì)話(huà)序列位置不同，其活動(dòng)性的強(qiáng)弱也有所不同。

四、“還行”的會(huì)話(huà)功能分析

對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能，伊成瑞（2021）在這部分內(nèi)容中，對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能只指三種功能，分別是積極應(yīng)對(duì)、消極應(yīng)對(duì)以及尋求認(rèn)同的會(huì)話(huà)功能。但通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)，本文認(rèn)為在上述三種會(huì)話(huà)功能基礎(chǔ)上，“還行”還具有請(qǐng)求證實(shí)的會(huì)話(huà)功能。

（一）“還行”的積極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能

在積極應(yīng)對(duì)的會(huì)話(huà)功能中，又可以分為表肯定、表評(píng)價(jià)、表禮貌三個(gè)方面。

1.表肯定

如上述例（6）：

魯豫：這些年您其實(shí)挺累的，對(duì)不對(duì)？

張曉君：還行，可能習(xí)慣了。

通過(guò)這個(gè)例句我們可以看出，話(huà)輪1 魯豫以張曉君照顧人的問(wèn)題來(lái)開(kāi)啟話(huà)輪，并向張曉君尋求答案。話(huà)輪2中張曉君對(duì)該問(wèn)題做出回答“還行” ，并補(bǔ)充道“可能習(xí)慣了”，說(shuō)明張曉君這些年照顧人是很辛苦、勞累的。通過(guò)“還行”回應(yīng)了主持人魯豫的疑問(wèn)。

2.表評(píng)價(jià)

（7）語(yǔ)境：談?wù)摂?shù)字油畫(huà)。

A：“數(shù)字油畫(huà)嗎？好玩嗎？”

B：“對(duì)，還行， 可以試試?！?/p>

這里我們可以看到，B 對(duì)A 詢(xún)問(wèn)數(shù)字油畫(huà)是否有趣的提問(wèn)給予了肯定回答，并通過(guò)“還行”對(duì)其進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

3.表禮貌

（8）語(yǔ)境：A 夸B 的口紅好看。

A：“口紅特別好看?！?/p>

B：“還行?！?/p>

A：“主要是人好看，好看的人不用謙虛?！?/p>

A夸贊B的口紅好看，B用獨(dú)立話(huà)輪“還行”進(jìn)行回答，可以看出這里的B 是出于謙虛、禮貌，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回答，并沒(méi)有過(guò)多解釋。這體現(xiàn)了說(shuō)話(huà)者的一種交際策略，即說(shuō)話(huà)者希望采取一種禮貌策略，以降低因自己的看法、態(tài)度或情緒給人帶來(lái)的心理影響，或者當(dāng)自己或別人的面子受到威脅時(shí)保全雙方體面的一種方法。

（二）“還行”的消極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能

“還行”在表示消極的會(huì)話(huà)功能時(shí)，大致可分為三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行討論，分別是表否定、表敷衍、表讓步認(rèn)同。

1.表否定

“還行”表委婉否定表態(tài)，常常用于話(huà)輪之首，在回答完“還行”之后，通常后面會(huì)進(jìn)一步引出證明的理由。

（9）語(yǔ)境：談?wù)擇{考通過(guò)率。

A：“之前新聞不是說(shuō)新駕考通過(guò)率很低，看來(lái)是被忽悠了?！?/p>

B：“還行吧，沒(méi)那么夸張?！?/p>

例句中B 通過(guò)“還行”否定了A 的說(shuō)法，并在后面又補(bǔ)充道“沒(méi)那么夸張”表示自己正面否定的觀點(diǎn)，可以使A 更容易接受自己的觀點(diǎn)。在日常交流中，創(chuàng)設(shè)交際雙方一致的交際情景，便于交際的順利進(jìn)行。

2.表敷衍

在日常生活交際時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)“還行”一詞作為回應(yīng)序列很常見(jiàn)，并且表示“敷衍”。

語(yǔ)義也很常見(jiàn)?！拔业囊路每磫?？”“今天累不累?。俊薄半娪昂每磫?？”諸如此類(lèi)的對(duì)話(huà)中，很多人都會(huì)簡(jiǎn)單地用“還行”來(lái)進(jìn)行回答，使提問(wèn)者感到敷衍。

（10）語(yǔ)境：談?wù)撋馇闆r。

A：“最近忙不？”

B：“有點(diǎn)點(diǎn)的哦?！?/p>

A：“辛苦了，你們生意好不？”

B：“還行?！?/p>

這種例子，我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)，回應(yīng)話(huà)輪中的“還行”沒(méi)有任何意義。一般情況下，這種形式的“還行”多為獨(dú)立話(huà)輪。對(duì)于提問(wèn)者不想做詳細(xì)探討和溝通，并且希望可以通過(guò)“還行”來(lái)結(jié)束會(huì)話(huà)，因此“還行”有表敷衍的功能。

3.表讓步認(rèn)同

（11）語(yǔ)境：談?wù)摻∩矸績(jī)r(jià)格。

A：“你們酒店沒(méi)有健身房嗎？”

B：“有啊，不過(guò)價(jià)格太……了，內(nèi)部員工都要一個(gè)月300 塊，還是以前。工資低呀，哈哈。”

A：“那一年才3000 多，也還行了，畢竟省了很多時(shí)間?！?/p>

在例（11）中B 認(rèn)為健身房?jī)r(jià)格高，這個(gè)價(jià)格還是以前的價(jià)格，對(duì)比工資來(lái)看有點(diǎn)高。A 持不同觀點(diǎn)，認(rèn)為這樣可以省很多時(shí)間，而且一年加起來(lái)才3000 多。

A 的“也還行”是帶有無(wú)奈和勉強(qiáng)的讓步接受，最終認(rèn)同的表現(xiàn)。因?yàn)榻涣麟p方在表達(dá)自己的主觀觀點(diǎn)時(shí)，通常都是從自己的意愿出發(fā)，在這種情況下，為了推動(dòng)事情的進(jìn)展，就會(huì)做出一些讓步。

（三）“還行”的尋求認(rèn)同會(huì)話(huà)功能

“還行”常常位于話(huà)輪之尾，說(shuō)話(huà)者通過(guò)提問(wèn)來(lái)更加確信自己內(nèi)心的答案，詢(xún)問(wèn)的目的在于尋求認(rèn)同。

（12）語(yǔ)境：聊減肥飲食。

A：“昨天吃了玉米，今天吃了蘋(píng)果、番茄、酸奶，還行吧？ ”

B：“比我有毅力多了，加油加油?！?/p>

可以看出，A 對(duì)于自己昨天和今天所吃的食物已經(jīng)做出了判斷，認(rèn)為很滿(mǎn)意。在與B 的對(duì)話(huà)中，通過(guò)“還行”進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)來(lái)證實(shí)自己的想法，并尋求認(rèn)同。

（四）“還行”的請(qǐng)求證實(shí)會(huì)話(huà)功能

（13）語(yǔ)境：談?wù)摪l(fā)型。

A：“剪頭發(fā)了？”

B：“怎么樣？還行不？”

A：“不錯(cuò)！嘿嘿！”

B：“終于可以剪短發(fā)了，夢(mèng)寐以求?！?/p>

例句中，A 發(fā)現(xiàn)B 剪頭發(fā)，隨后B 進(jìn)行反問(wèn)，詢(xún)問(wèn)怎么樣，并再次通過(guò)“還行不”進(jìn)行確認(rèn)證實(shí)，可以看出請(qǐng)求證實(shí)具有以下特征，發(fā)問(wèn)時(shí)帶有一定的傾向性、預(yù)期性，屬于弱發(fā)問(wèn)格式。常位于提問(wèn)序列的話(huà)輪結(jié)束位置，后多接肯定回應(yīng)，偶見(jiàn)否定回應(yīng)。

因此，我們可以看出，“還行”在表每個(gè)不同的會(huì)話(huà)功能時(shí)，其話(huà)輪位置也不同，具體見(jiàn)表3。

表3 “還行”表不同會(huì)話(huà)功能時(shí)的話(huà)輪位置

五、結(jié)語(yǔ)

本文從互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā)，對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行了分析研究，并且考察了“還行”的不同話(huà)輪和對(duì)不同會(huì)話(huà)序列的位置分布進(jìn)行了研究并做出表格，從積極、消極、尋求認(rèn)同、請(qǐng)求證實(shí)四個(gè)方面對(duì)“還行”的會(huì)話(huà)功能進(jìn)行了研究。

從文中三個(gè)表格中，我們可以得到三個(gè)重要信息點(diǎn)：（1）單獨(dú)構(gòu)成話(huà)輪的“還行”共有6 例，占比為7.59%，占比最少；分布在話(huà)輪之首的“還行”共有7 例，占比為8.86%；分布在話(huà)輪之中的“還行”共有52 例，占比為65.82%，占比最大；分布在話(huà)輪之尾的“還行”共有14 例，占比在17.72%。（2）“還行”作為引發(fā)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最少，作為回應(yīng)話(huà)輪時(shí)出現(xiàn)次數(shù)最多。因此，會(huì)話(huà)序列位置不同，其活動(dòng)性的強(qiáng)弱也有所不同。（3）“還行”表積極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能和消極應(yīng)對(duì)會(huì)話(huà)功能時(shí)，不處于話(huà)輪之尾，在表達(dá)尋求認(rèn)同會(huì)話(huà)功能和請(qǐng)求證實(shí)會(huì)話(huà)功能時(shí)，只處于話(huà)輪之尾的位置。