文_ 孫偉良

“讓每一位師生在自信中快樂成長(zhǎng)”是杭州師范大學(xué)附屬益農(nóng)小學(xué)一貫秉承的辦學(xué)理念。為積極落實(shí)“雙減”，抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作，學(xué)校秉持“好的課外讀物是開展五育并舉、踐行美好教育的‘營(yíng)養(yǎng)液’‘催化劑’”的理念，嚴(yán)把課外讀物入校關(guān)，加強(qiáng)規(guī)范管理，建立科學(xué)有效的閱讀機(jī)制，設(shè)立適宜的閱讀課程，營(yíng)造良好的書香氛圍，攜手師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共讀齊生長(zhǎng)。

嚴(yán)把入口，強(qiáng)化課外讀物的甄別遴選

正本，好書進(jìn)校園。首先，學(xué)校會(huì)把新華書店推薦閱讀目錄下發(fā)給各年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)們根據(jù)各年段學(xué)生的年齡和閱讀需求選擇書籍；其次，分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校書香文化建設(shè)總體安排和歷年購(gòu)書情況進(jìn)行調(diào)整完善；最后，校長(zhǎng)室審核把關(guān)，確保學(xué)生能閱讀心儀的、有營(yíng)養(yǎng)的書籍。

清源，好書才推薦。學(xué)校在教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)格外重視課外讀物遴選工作，明確教師們向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)必須牢牢把握“教育要為黨育人、為國(guó)育才”的原則，多向?qū)W生推薦思想性、文學(xué)性俱佳的讀物。

建立機(jī)制，強(qiáng)化課外讀物的管理運(yùn)作

健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其余中層領(lǐng)導(dǎo)和教研大組組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。組織機(jī)構(gòu)明確，條線分塊明晰，有利于指導(dǎo)書香活動(dòng)的開展落實(shí)。

明確責(zé)任機(jī)制。學(xué)校在開展書香校園系列活動(dòng)時(shí)有合理的申報(bào)流程和具體的活動(dòng)方案。在實(shí)施過程中，廣泛收集意見，協(xié)同開展落實(shí)，以多力齊用的機(jī)制確保活動(dòng)有效推進(jìn)。

建立清單機(jī)制。學(xué)校閱覽室的課外讀物及時(shí)由書香工程相應(yīng)單位派員把書目信息錄入電腦系統(tǒng)，進(jìn)入系統(tǒng)的書目數(shù)據(jù)信息每年都要經(jīng)過蕭山技術(shù)裝備中心審查考核；班級(jí)讀書角的讀物由班主任負(fù)責(zé)建立閱讀清單，教導(dǎo)處、大隊(duì)部在學(xué)期初、學(xué)期中等時(shí)間段進(jìn)行相應(yīng)檢查；學(xué)生家庭讀物由班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)建立清單，具體信息由班主任協(xié)同把控并調(diào)整完善。

營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化課外讀物的育人功效

完善硬件創(chuàng)設(shè)。目前，學(xué)校建有一個(gè)教師閱覽室和兩個(gè)學(xué)生閱覽室，總面積500多平方米，另建有多個(gè)開放式“快樂讀書吧”和電子書柜。每天中午12點(diǎn)至12點(diǎn)40分，相應(yīng)班級(jí)的學(xué)生會(huì)在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)入閱覽室閱讀。學(xué)校閱覽室安排有具體管理人員；每個(gè)班級(jí)都建立讀書角，學(xué)生課間可以隨時(shí)借閱；大部分的學(xué)生家庭在學(xué)校的指導(dǎo)下建立了家庭讀書角。放眼皆是好書，隨手觸摸好書，隨處閱讀好書，“讓閱讀像呼吸一樣自然”的理念已經(jīng)深入每位師生的內(nèi)心。

加強(qiáng)課程指導(dǎo)。學(xué)校在“南沙風(fēng)情課程”總課程大綱的指導(dǎo)下建有40多個(gè)子課程，其中，閱讀課程是踐行“美好教育”、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程之一。閱讀課程由專門的語文教師有計(jì)劃、有目標(biāo)、有活動(dòng)、有評(píng)價(jià)地開展，線上和線下一起推進(jìn)。例如，沈茶花等老師開設(shè)了名著閱讀課程，謝利萍等老師開設(shè)了小古文閱讀課程，王愛萍等老師開設(shè)了繪本閱讀課程，倪文君老師開設(shè)了走進(jìn)古詩(shī)詞課程，等等。在課程中，學(xué)生們穿越古今、徜徉中外，感受語言文字的魅力，提升自己的語文素養(yǎng)。

開展多彩活動(dòng)。每一年，我們都會(huì)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如在世界讀書日之際開展讀書節(jié)，組織一年級(jí)親子講紅色故事，二年級(jí)親子朗誦紅色美文，三、四年級(jí)迎亞運(yùn)獻(xiàn)禮手抄報(bào)，五、六年級(jí)寫紅色故事和紅色影片讀（觀）后感，還會(huì)開展好書漂流、書香換花香等活動(dòng)。另外，學(xué)校還有一些常規(guī)活動(dòng)，如每周一傍晚教師讀書分享、每周二中午全校師生好書共讀、每周四中午紅領(lǐng)巾廣播名著分享等。暑假、寒假學(xué)生讀書系列活動(dòng)和教師讀書征文活動(dòng)，則是對(duì)每一年學(xué)校閱讀活動(dòng)成果的展現(xiàn)。

攜手聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化校內(nèi)校外的輻射影響

家校同筑書香情。近年來，隨著學(xué)校書香系列活動(dòng)的推進(jìn)，教師的閱讀量在提升，學(xué)生的閱讀面在擴(kuò)大，家庭閱讀的氛圍也不斷濃厚。以前家長(zhǎng)習(xí)慣為孩子辦一張圖書館的借書卡，現(xiàn)在則會(huì)帶孩子去書店，不但購(gòu)買適合孩子閱讀的書籍，還購(gòu)買了不少適合家長(zhǎng)閱讀的書籍，飯后茶余和孩子一起閱讀或者分享書中的故事已成為和諧家庭最亮麗的風(fēng)景。

志愿者友情參與。學(xué)校開展讀書活動(dòng)的宣傳報(bào)道會(huì)在校微信公眾號(hào)、益農(nóng)鎮(zhèn)人民政府網(wǎng)、蕭山網(wǎng)等平臺(tái)陸續(xù)播報(bào)，讓更多的社會(huì)人員了解。南沙志愿服務(wù)中心團(tuán)隊(duì)在得知學(xué)校為湖南省洞下場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生捐贈(zèng)愛心書籍后，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，共同參與活動(dòng)，并把學(xué)校捐贈(zèng)的一千多本愛心書籍精心包裝且派專人護(hù)送到該校。

結(jié)對(duì)校共讀共進(jìn)。學(xué)校與貴州、新疆等地的學(xué)校結(jié)對(duì)，讓更多的孩子、教師、家長(zhǎng)參與讀好書系列活動(dòng)。學(xué)校書香活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)，真誠(chéng)對(duì)接，得到結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力認(rèn)可和師生家長(zhǎng)們的廣泛支持，共同開展了一起讀好書、書信來交流活動(dòng)。