曾桂華，馮 東，李 偉

（山東省水利科學(xué)研究院，山東 濟(jì)南 250014）

現(xiàn)代水利的發(fā)展不僅需要水利設(shè)施的投入與建設(shè)，也需要水利技術(shù)的提升與發(fā)展，不僅需要水利發(fā)展體制與機(jī)制的改革，也需要人才隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)的創(chuàng)新。建設(shè)一支數(shù)量充足、層次銜接、結(jié)構(gòu)合理的水利科研隊(duì)伍需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前水利人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建科研機(jī)構(gòu)與地方大學(xué)協(xié)同育人機(jī)制。

1 水利科技人才培養(yǎng)存在問(wèn)題

1.1 科研人才的不足限制了水利發(fā)展

2019 年水利部在《新時(shí)代水利人才發(fā)展創(chuàng)新行動(dòng)方案（2019—2021 年）》中明確指出：“當(dāng)前水利行業(yè)人才不夠用、不適用、不被用，已成為新時(shí)代水利改革發(fā)展的明顯短板，尤其是高層次創(chuàng)新人才平臺(tái)缺乏、發(fā)展不平衡、聯(lián)合協(xié)同培養(yǎng)不夠、激勵(lì)機(jī)制不健全等問(wèn)題突出，這些水利行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)亟待破題?！贬槍?duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，水利部要求各級(jí)水利部門構(gòu)建人才庫(kù)、建設(shè)人才平臺(tái)，加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)外的對(duì)接合作，有效促進(jìn)信息互通、資源共享和人才交流。

1.2 水利專業(yè)教育存在短板

水利專業(yè)是綜合性、實(shí)踐性極強(qiáng)的工科專業(yè)，對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的要求比較高。目前水利人才的培養(yǎng)多采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，重理論輕實(shí)踐，重知識(shí)輕能力，重記憶輕應(yīng)用。學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)參與少。由于缺少實(shí)踐鍛煉，教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，造成學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力不足等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。

2 科教協(xié)同育人實(shí)踐

山東省水利科學(xué)研究院是以水利基礎(chǔ)和應(yīng)用研究為主的公益事業(yè)單位，成立于1957 年10月，在農(nóng)田水利建設(shè)、水文水資源利用、水利工程監(jiān)理、水利信息與自動(dòng)化、水土保持研究、工程檢測(cè)與試驗(yàn)等方面有著廣泛而深入的研究。隨著多年來(lái)對(duì)人才的持續(xù)培養(yǎng)，山東省水利科學(xué)研究院逐漸成為水利科研人才聚集地，現(xiàn)有高級(jí)職稱以上人員100 人，占在職人員總數(shù)的49.02%；碩士學(xué)位以上人員112 人，占在職人員總數(shù)的54.9%。

在人才培養(yǎng)方面，先后成立了山東省水資源與水環(huán)境重點(diǎn)試驗(yàn)室、濟(jì)南市院士工作站、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省博士后科研工作站等科研平臺(tái)。通過(guò)與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)等高校開(kāi)展導(dǎo)師合作，吸引學(xué)生參與課題與工程。通過(guò)聘請(qǐng)?jiān)菏?、大學(xué)教授授課等形式，加強(qiáng)科教協(xié)同育人合作。

2.1 與高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議

2009 年山東省水利科學(xué)研究院就與濟(jì)南大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議，雙方利用各自在學(xué)術(shù)隊(duì)伍、技術(shù)項(xiàng)目、信息資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等的科教優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合創(chuàng)新人才。2013 年又與濟(jì)南大學(xué)、濟(jì)南市水文局簽訂戰(zhàn)略合作框架，在人才培養(yǎng)、資源合作、課題研究、學(xué)術(shù)交流方面開(kāi)展全方位的合作與交流。

2.2 科研人員聘為研究生導(dǎo)師

自2009 年與濟(jì)南大學(xué)進(jìn)行合作以來(lái)，山東省水利科學(xué)研究院共有10 名研究員被聘為客座教授或校外導(dǎo)師，聯(lián)合培養(yǎng)本科生、研究生50 余名。

2.3 通過(guò)科研平臺(tái)加強(qiáng)與高校合作

1）水資源與水環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。山東省水資源與水環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室于2007 年3 月經(jīng)山東省科技廳、財(cái)政廳批準(zhǔn)，依托山東省水利科學(xué)研究院建立，實(shí)驗(yàn)室聘請(qǐng)劉昌明院士、夏軍院士、康紹忠院士、長(zhǎng)江學(xué)者徐宗學(xué)教授等國(guó)內(nèi)水資源、水環(huán)境專業(yè)頂尖的專家組成學(xué)術(shù)委員會(huì)，通過(guò)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)與濟(jì)南大學(xué)、吉林大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、美國(guó)里海大學(xué)等多家國(guó)內(nèi)外高校展開(kāi)合作，先后有多名研究生參與科研活動(dòng)并順利畢業(yè)，詳見(jiàn)表1。

表1 培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

2）山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。山東省水利科學(xué)研究院博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地成立于2020年，通過(guò)與武漢大學(xué)合作，1 名博士后順利出站并取得多項(xiàng)科技成果。

3）山東省博士后科研工作站。2022 年山東省水利科學(xué)研究院申請(qǐng)成立了博士后科研工作站，并與中國(guó)科學(xué)院、河海大學(xué)、北京師范大學(xué)、山東建筑大學(xué)等高校簽訂了人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，現(xiàn)有5 名博士后在站。

4）濟(jì)南市院士工作站。為了提高科研水平，山東省水利科學(xué)研究院經(jīng)濟(jì)南市政府批準(zhǔn)建立了濟(jì)南市院士工作站，聘請(qǐng)了劉昌明院士、夏軍院士、張建云院士做技術(shù)顧問(wèn)，通過(guò)不定期的授課普及先進(jìn)的水利科研知識(shí)，并對(duì)科研課題進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

3 科教協(xié)同育人的成效

3.1 科研人才儲(chǔ)備得到保障

通過(guò)發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)的科研優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)校學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，為科研隊(duì)伍后續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備了力量。通過(guò)先期培養(yǎng)，具有科研思維和科研技能的人才能較快地成為科研工作的主力和骨干。

3.2 高校教育水平得到提升

通過(guò)項(xiàng)目合作、雙導(dǎo)師制加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)與高校的合作與交流，科研院所的科技成果和資源可以成為高校的教育資源案例，引入課堂，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，豐富前沿學(xué)科知識(shí)的傳授，提升高校教師的教學(xué)水平，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

3.3 學(xué)生科研能力得到提高

通過(guò)對(duì)山東省水利科學(xué)研究院與濟(jì)南大學(xué)協(xié)同培育人才情況的調(diào)查，學(xué)生與科研人員一起做課題、干工程，可以接觸到真正的科研工作，在科研氛圍中接受學(xué)術(shù)思想的熏陶，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)明顯增強(qiáng)，分析解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力均得到提高，申報(bào)專利、發(fā)表論文的能力也有提升，綜合素質(zhì)和能力得到鍛煉。

3.4 學(xué)生工作能力得以增強(qiáng)

山東省水利科學(xué)研究院與濟(jì)南大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后有的考入流域管理服務(wù)中心、水文中心等省級(jí)水利事業(yè)單位或水發(fā)集團(tuán)、水利勘測(cè)設(shè)計(jì)院有限公司等國(guó)有企業(yè)；有的考入濟(jì)南市水利局、德州市水利局等地市水利管理單位；有的申請(qǐng)就讀了博士研究生；有的直接入職山東省水利科學(xué)研究院。用人單位普遍感覺(jué)畢業(yè)生總體素質(zhì)較高，綜合能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)工作崗位。多數(shù)畢業(yè)生在工作3～5 年后即可起到骨干作用。