郭兵，劉林強(qiáng)

（西北農(nóng)林科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，陜西 楊凌 712100）

實(shí)驗(yàn)室作為高?？萍紕?chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，為學(xué)科發(fā)展和“雙一流”建設(shè)提供了有力支撐。如何保證實(shí)驗(yàn)室安全高效運(yùn)行是實(shí)驗(yàn)室管理者需要研究的重要課題。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述精神，教育部逐年加大了對(duì)直屬高校和部省合建高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)場(chǎng)的檢查力度，各高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視程度顯著提升。很多學(xué)者從管理模式、管理體系和信息化管理等方面開展了卓有成效的探索實(shí)踐［1-3］。然而近年來，我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故依然頻發(fā)，安全形勢(shì)仍然嚴(yán)峻［4］。2021 年10 月24 日，南京航空航天大學(xué)將軍路校區(qū)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃，共造成2 人死亡，9 人受傷，高校實(shí)驗(yàn)室安全工作再次成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。各級(jí)教育主管部門迅速組織高校開展自查自糾工作，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作提出了更高要求。

2017 年，西北農(nóng)林科技大學(xué)全面進(jìn)入創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新階段。作為農(nóng)林院校中的教學(xué)科研型學(xué)院，生命科學(xué)學(xué)院不僅承擔(dān)著全校生物類基礎(chǔ)課及本院專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，還負(fù)責(zé)了多項(xiàng)生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究課題，實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨諸多困難挑戰(zhàn)。作為我國(guó)農(nóng)林水科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校中的二級(jí)學(xué)院，西北農(nóng)林科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院面臨的安全管理難題在同類院校中具有一定的典型性和代表性。本研究對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理體系進(jìn)行剖析，以期為其他農(nóng)林高校二級(jí)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提供借鑒思路。

一、院級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理的挑戰(zhàn)

（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后于學(xué)科專業(yè)發(fā)展

隨著“雙一流”建設(shè)的深入推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)逐年增多，實(shí)驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)廢棄物數(shù)量大幅增長(zhǎng)。受預(yù)算、場(chǎng)地、周期等因素制約，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與學(xué)科發(fā)展脫節(jié)，實(shí)驗(yàn)室空間不足，電氣安全等風(fēng)險(xiǎn)隱患增多。

（二）缺乏專業(yè)化的安全管理隊(duì)伍

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作通常由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)，他們通常屬于教學(xué)科研輔助隊(duì)伍，相對(duì)而言待遇差、地位低，工作積極性和創(chuàng)造性普遍受到限制［5］。高?，F(xiàn)有的以教學(xué)科研為主的評(píng)價(jià)體系不利于實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的評(píng)職、晉升和發(fā)展，建設(shè)一支專業(yè)化的安全管理隊(duì)伍更是難上加難［6］。

（三）部分師生安全意識(shí)淡薄

“雙一流”建設(shè)背景下，各高校加大了教學(xué)、科研方面的投入，對(duì)教師的考核更側(cè)重于教學(xué)成果和科研產(chǎn)出，一定程度上弱化了實(shí)驗(yàn)室安全管理的評(píng)價(jià)考核。部分導(dǎo)師過度看中科研成果，疏于對(duì)學(xué)生的安全教育，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)安全隱患認(rèn)知不足，增加了安全事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)［7］。

（四）管理制度落實(shí)難

在實(shí)驗(yàn)室安全越來越受重視的當(dāng)下，各高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度有所完善。但在實(shí)際工作中，因?yàn)檫`背規(guī)章制度而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故的案例屢見不鮮。究其原因，學(xué)校的管理制度雖從宏觀層面進(jìn)行了規(guī)定，但欠缺對(duì)二級(jí)學(xué)院的針對(duì)性指導(dǎo)，二級(jí)學(xué)院大多直接照搬學(xué)校的管理制度，可操作性差。管理制度的落實(shí)依賴于逐級(jí)下達(dá)，部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人存在重視程度不夠的情況，也因缺乏必要的獎(jiǎng)懲措施和約束條件，致使許多制度流于形式難以有效落實(shí)［8］。

二、院級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建

2021 年，西北農(nóng)林科技大學(xué)成為教育部專家開展實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)場(chǎng)檢查的高校之一，學(xué)校對(duì)二級(jí)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作提出了更高要求。為解決新形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室安全管理工作難題，在實(shí)驗(yàn)室安全與條件保障處等部門的精心指導(dǎo)和全力支持下，西北農(nóng)林科技大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以教育部實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)場(chǎng)檢查為契機(jī)，從以下方面開展探索實(shí)踐，力圖構(gòu)建適應(yīng)學(xué)院特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，為學(xué)院發(fā)展和學(xué)科建設(shè)提供安全保障。

（一）完善管理體系架構(gòu)

2019 年5 月，西北農(nóng)林科技大學(xué)成立了實(shí)驗(yàn)室安全與條件保障處，二級(jí)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有了專門的主管部門，學(xué)校、學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理體系進(jìn)一步鞏固。

（二）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才職稱制度改革，吸引更多優(yōu)秀人才加入實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍。設(shè)立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理專項(xiàng)基金，用于支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)新項(xiàng)目的成果評(píng)定，并將項(xiàng)目納入學(xué)校教改項(xiàng)目建設(shè)序列。定期組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、輻射安全與防護(hù)等安全管理資質(zhì)培訓(xùn)，并將考核培訓(xùn)作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職稱評(píng)審的基本條件，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的能力水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)院還將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作納入實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核評(píng)價(jià)體系，并給予業(yè)績(jī)突出的個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性。

（三）健全落實(shí)安全管理制度

立足學(xué)科專業(yè)特色和實(shí)驗(yàn)室實(shí)際，提出了一系列極具學(xué)院特色的實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法，規(guī)章制度的針對(duì)性和實(shí)用性更加突出。利用學(xué)院宣傳展板、電子屏、微信公眾號(hào)、工作群等信息平臺(tái)在師生群體中加大安全管理制度的宣傳力度，同時(shí)將相關(guān)內(nèi)容納入實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)考試的考核范圍，讓制度在師生心中扎根。

（四）加強(qiáng)安全知識(shí)教育

以教育月活動(dòng)等多種形式開展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生的安全防患意識(shí)。開展防火、防震、防危險(xiǎn)化品泄漏等應(yīng)急救援演練，提高師生應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)狀況的處置能力。開展滅火器使用、心肺復(fù)蘇術(shù)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助師生掌握基本的急救技能。組織學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽和短視頻大賽，在學(xué)生群體中形成學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的良好氛圍，將安全意識(shí)植入學(xué)生心中，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”和“我會(huì)安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變。

（五）落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障

設(shè)立實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的費(fèi)用支出，如實(shí)驗(yàn)室水電維修改造、監(jiān)控安裝、醫(yī)療急救箱更新等項(xiàng)目，不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全保障條件，確保實(shí)驗(yàn)室規(guī)范安全運(yùn)行。

（六）危險(xiǎn)源分類分級(jí)

依據(jù)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源特性和風(fēng)險(xiǎn)程度，結(jié)合學(xué)科門類和專業(yè)設(shè)置，將所有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)科研平臺(tái)，以實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)為單位劃分為六種風(fēng)險(xiǎn)類型和四種風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。危險(xiǎn)源分類分級(jí)管理增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的針對(duì)性，有助于管理人員和實(shí)驗(yàn)人員把控隱患重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)管控。

（七）重點(diǎn)危險(xiǎn)源管控

探索實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源管理模式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)用電、危險(xiǎn)化學(xué)品、高壓滅菌鍋、壓力氣瓶、同位素、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等風(fēng)險(xiǎn)隱患管控，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)危險(xiǎn)源管控體系。

1.實(shí)驗(yàn)用電管理。組織電力專業(yè)技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室電源插座進(jìn)行負(fù)荷檢測(cè)，標(biāo)定每個(gè)插座的安全使用參數(shù)。在確保實(shí)驗(yàn)室用電總負(fù)荷安全的前提下，定期進(jìn)行電路改造，排除因電線老化、私接亂接、插線板一板多插、液體浸泡等問題導(dǎo)致的用電安全隱患。

2.危險(xiǎn)化學(xué)品管理。組織專項(xiàng)培訓(xùn)、購(gòu)置試劑柜、印制警示標(biāo)識(shí)、發(fā)放臺(tái)賬記錄本等多種舉措提升危險(xiǎn)化學(xué)品管理水平。探索創(chuàng)新危險(xiǎn)化學(xué)品管理模式，強(qiáng)化安全管控，促進(jìn)院內(nèi)良性流通。具體做法如下：（1）開展實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑專項(xiàng)清查行動(dòng)，全面盤點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室試劑庫(kù)存，摸清各實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品來源、種類、數(shù)量等信息。（2）依據(jù)各實(shí)驗(yàn)室上報(bào)的危險(xiǎn)化學(xué)品數(shù)據(jù)信息，整理出危險(xiǎn)化學(xué)品試劑清單，編制危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)說明書（MSDS）手冊(cè)。（3）全面梳理各實(shí)驗(yàn)室的閑置試劑和過量試劑，匯總信息生成院內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品調(diào)劑庫(kù)。實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)危險(xiǎn)化學(xué)品前，優(yōu)先消耗院內(nèi)閑置庫(kù)存。（4）建立學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品試劑庫(kù)，并指定具有管理資質(zhì)的專職人員對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、部分科研實(shí)驗(yàn)室以及院內(nèi)調(diào)劑庫(kù)的危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行集中管理。

3.高壓滅菌鍋管理。開展高壓滅菌鍋專項(xiàng)整治行動(dòng)，分類整治現(xiàn)有設(shè)備的安全隱患，建立安全信息檔案。具體措施如下：（1）開展特種設(shè)備安全宣傳教育活動(dòng)，組織師生參加特種設(shè)備安全管理資質(zhì)培訓(xùn)考核，培養(yǎng)合格的管理人員和作業(yè)人員。（2）清點(diǎn)各實(shí)驗(yàn)室高壓滅菌鍋的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息和風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立高壓滅菌鍋信息數(shù)據(jù)庫(kù)。（3）將不同類型的安全隱患分類整改，符合市場(chǎng)監(jiān)督管理局注冊(cè)條件的設(shè)備由學(xué)院集中辦理使用登記手續(xù)。若缺少登記所需必要技術(shù)資料的設(shè)備，聯(lián)系廠家或者特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)研究院補(bǔ)齊技術(shù)資料后辦理使用登記證。年久失修或者存在嚴(yán)重安全隱患的設(shè)備，按照學(xué)校國(guó)有固定資產(chǎn)報(bào)減程序處理。（4）建立“一臺(tái)一冊(cè)”的高壓滅菌鍋安全技術(shù)資料信息檔案，并將此信息與實(shí)驗(yàn)室安全檢查系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，做到針對(duì)性監(jiān)管。

4.壓力氣瓶管理。創(chuàng)新管理模式，與具有危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證、氣瓶充裝許可證和危險(xiǎn)貨物道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證的供氣單位簽訂安全供氣協(xié)議，由供氣單位為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室配送符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的合格氣體，并由供氣單位負(fù)責(zé)對(duì)氣瓶、氣閥、壓力表等進(jìn)行定期檢驗(yàn)并為氣瓶使用人員提供安全操作培訓(xùn)，消除氣瓶采購(gòu)、定期檢驗(yàn)、安全附件校驗(yàn)和安全操作等環(huán)節(jié)的安全隱患。

5.同位素安全。制訂《同位素實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室輻射安全管理、放射源操作規(guī)程、廢棄物管理、安全行為準(zhǔn)則和輻射事故應(yīng)急處理預(yù)案等做出明確規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行安全培訓(xùn)準(zhǔn)入制度，進(jìn)入活性區(qū)進(jìn)行放射性實(shí)驗(yàn)的人員必須持有輻射安全與防護(hù)培訓(xùn)合格證書，才能從事放射性同位素實(shí)驗(yàn)。指定專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全管理和日常檢查，確保同位素實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行。

6.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物安全。建立動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)考核。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物必須從具有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)許可證的單位引入，同時(shí)附有生產(chǎn)單位出具的動(dòng)物質(zhì)量合格證明書，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的動(dòng)物尸體嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行無(wú)害化處理。

（八）信息化管理技術(shù)應(yīng)用

利用信息技術(shù)和智能終端技術(shù)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)代化和信息化。

1.建立實(shí)驗(yàn)室安全教育與考試管理系統(tǒng)，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展學(xué)習(xí)研究的人員設(shè)定準(zhǔn)入門檻，實(shí)驗(yàn)人員在經(jīng)過安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并考核合格后方可進(jìn)入。

2.建立實(shí)驗(yàn)室安全巡查系統(tǒng)，強(qiáng)化各級(jí)責(zé)任主體對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)管控。檢查人員通過掃描實(shí)驗(yàn)室專屬二維碼即可獲取危險(xiǎn)源種類、數(shù)量、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等安全信息，實(shí)時(shí)傳送風(fēng)險(xiǎn)隱患并隨時(shí)查看整改情況。與過去檢查結(jié)束還需現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)相比，可視化的信息系統(tǒng)不僅做到了線上有據(jù)高效追蹤，而且顯著提高了隱患整改效率。

3.建立實(shí)驗(yàn)室危化品服務(wù)中心信息系統(tǒng)，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品從申購(gòu)到廢物回收處置的全生命周期進(jìn)行管理。無(wú)紙化辦公系統(tǒng)消除了危化品使用過程監(jiān)管難的短板，省去了線下煩瑣的簽字審核環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑路甚至不跑路”。

4.建立試劑采購(gòu)服務(wù)系統(tǒng)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室非管制類危險(xiǎn)化學(xué)品的采購(gòu)管理。采購(gòu)平臺(tái)通過對(duì)供貨商的經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、信譽(yù)度等進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)的危險(xiǎn)化學(xué)品來源正規(guī)，品質(zhì)滿足教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)需求。

5.建立學(xué)院教學(xué)科研平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，引入實(shí)驗(yàn)室門禁系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室全業(yè)務(wù)、全空間的智能管控，確保實(shí)驗(yàn)室管理高效、有序。學(xué)院還對(duì)生物工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等重點(diǎn)部門引入了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步筑牢安全防護(hù)體系。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的思考

（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)提前規(guī)劃安全管理

當(dāng)前，我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏規(guī)范性的安全建設(shè)指導(dǎo)文件，許多實(shí)驗(yàn)樓在建設(shè)前沒有將安全管理納入建設(shè)規(guī)劃的考慮范圍，有的實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)未達(dá)到使用排放標(biāo)準(zhǔn)，增加了后期改造的成本和難度［9］。高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)前應(yīng)深入調(diào)查研究，明確實(shí)驗(yàn)室建成后的功能定位，提前做好電力、排水、排風(fēng)、安全防護(hù)裝置等硬件設(shè)施的安全功能布局。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還應(yīng)考慮布局的靈活性和擴(kuò)展性，在關(guān)注當(dāng)前需要的同時(shí)還應(yīng)著眼今后的發(fā)展。國(guó)家層面應(yīng)當(dāng)制定高校實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)指導(dǎo)文件，制訂不同類型的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（二）深化實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)危險(xiǎn)源管控

近些年高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的安全事故，絕大部分是危險(xiǎn)化學(xué)品和特種設(shè)備導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品和特種設(shè)備等重點(diǎn)危險(xiǎn)源管控能有效降低安全事故發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)前，很多高校實(shí)驗(yàn)室非管制類危險(xiǎn)化學(xué)品都是由實(shí)驗(yàn)室自行購(gòu)買，院級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理部門很難查證采購(gòu)的試劑種類、數(shù)量和使用情況等信息，容易造成重復(fù)訂購(gòu)和過期存放等現(xiàn)象，增加了儲(chǔ)存難度和潛在風(fēng)險(xiǎn)［10］。很多師生對(duì)特種設(shè)備的概念及其管理規(guī)范缺乏了解，加上特種設(shè)備注冊(cè)登記、定期檢驗(yàn)以及安全附件校驗(yàn)等涉及多個(gè)校外部門和煩瑣的手續(xù)流程，導(dǎo)致很多設(shè)備長(zhǎng)期處于非法使用狀態(tài)。高校應(yīng)加強(qiáng)非管制類危險(xiǎn)化學(xué)品的安全監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)對(duì)該類試劑的全生命周期管理。高校職能部門還應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督管理局、特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)研究院以及安全附件校驗(yàn)機(jī)構(gòu)等部門的溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化辦事流程，搭建規(guī)范特種設(shè)備安全管理的通道，深化特種設(shè)備規(guī)范化管理。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室安全管理工作千頭萬(wàn)緒，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜且艱巨的系統(tǒng)性工程。隨著“雙一流”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，高校實(shí)驗(yàn)室將面臨愈發(fā)復(fù)雜嚴(yán)峻的安全形勢(shì)。農(nóng)林高校二級(jí)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室安全管理部門應(yīng)立足學(xué)院自身，充分借鑒國(guó)內(nèi)外著名高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，為新時(shí)代高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。