親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！今天在考場(chǎng)，這么一個(gè)特殊的場(chǎng)合，給大家寫(xiě)這封信。我很激動(dòng)，也很開(kāi)心。雖然是你們的學(xué)長(zhǎng)，但我和大家一樣都是成長(zhǎng)中的追夢(mèng)人。追夢(mèng)路上，我也和大家一樣喜歡追星。

但，我不追歌星、影視明星！我追的星能給予我堅(jiān)定的信念、力量和方向，讓我們守住初心，守住夢(mèng)想，變得積極、自信和堅(jiān)強(qiáng)。

張桂梅和莫言老師，都是我追的星。在我心目中，他們比任何所謂的明星都耀眼，都值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)弟學(xué)妹們，其實(shí)每一個(gè)追夢(mèng)人都想成為一顆耀眼的“星”。但真正成為讓人仰望的“星”并不簡(jiǎn)單，空有豪言壯語(yǔ)不行，指望奇跡或者機(jī)遇垂青顯然不可能。成功路上無(wú)捷徑，只有堅(jiān)定目標(biāo)，直面一切艱難困苦的考驗(yàn)，腳踏實(shí)地去奮斗才行！

張桂梅就是牢記“自己是一名共產(chǎn)黨員”的初心使命，心甘情愿為孩子奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張老師以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越，成為了我們心目中耀眼的明星。

張桂梅老師病痛纏身，在艱苦的條件下堅(jiān)守信念，改變了無(wú)數(shù)山區(qū)孩子的命運(yùn)。她希望每一個(gè)孩子有遠(yuǎn)大目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天。她啟示我們目標(biāo)和奮斗的意義，鼓勵(lì)我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成為最優(yōu)秀的自己。

莫言老師講述的與狂風(fēng)對(duì)峙的故事，我們可以想象當(dāng)時(shí)的情形。倘若心里面有一絲放松，有一點(diǎn)懈怠，有任何畏懼恐慌的心理，那將會(huì)任狂風(fēng)吞噬自己。堅(jiān)持到無(wú)能為力，或許被困難暫時(shí)戰(zhàn)勝，但信念不倒，絕不能放棄！

時(shí)光匆匆，青春也在飛速地流逝。學(xué)弟學(xué)妹們，讓我們以這些耀眼的星為方向，向光而行，用奮斗去描繪自己最美的青春吧！

內(nèi)心波濤洶涌，想說(shuō)的話(huà)實(shí)在太多。因?yàn)榭紙?chǎng)卷面容量不容，我不得罷筆。寫(xiě)下這些文字，我心陡然光亮，相信未來(lái)美好，一切可期！

此致

敬禮

你們的學(xué)長(zhǎng)：×××

×年×月×日

點(diǎn)評(píng)

這封信言辭誠(chéng)懇，內(nèi)容豐富，情理兼具，很容易打動(dòng)人?？扇牲c(diǎn)之處具體如下：

首先，開(kāi)篇以考場(chǎng)為情境，既自然扣題，又顯得真實(shí)誠(chéng)懇，同時(shí)也營(yíng)造了一種輕松的氛圍。讓人覺(jué)得雖然是學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)話(huà)，但并沒(méi)有端起架子，而是如話(huà)家常，自然而然地拉近了與讀者的距離。

其次，進(jìn)入話(huà)題之前把自己和寫(xiě)信對(duì)象都?xì)w為“成長(zhǎng)中的追夢(mèng)人”，進(jìn)一步拉近距離，同時(shí)這一稱(chēng)呼也很容易進(jìn)入話(huà)題，甚至為下面的話(huà)題論述進(jìn)行了很好的鋪墊。

再次，主體部分結(jié)合命題要求從兩則材料出發(fā)，結(jié)合自己的“追星”，圍繞“目標(biāo)、奮斗、磨礪”為話(huà)題展開(kāi)闡述，讓學(xué)弟學(xué)妹知道如何把握，如何去做。最后再?gòu)牟牧现杏嘘P(guān)張桂梅和莫言的經(jīng)歷闡發(fā)，強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)。

最后，照應(yīng)開(kāi)頭，提出希望與學(xué)弟學(xué)妹共勉。

整個(gè)文章流暢自然，融記敘、抒情、議論為一爐，豐富深刻，值得一讀。