□張凱

舅公是我們家的大知識分子，他高考時一舉考進了名校，后來成為了一名總工程師。初見舅公時我尚年幼，還記得他給大家講了個關于恐龍的故事。彼時，大人孩子以他為中心圍成一圈，孩子們關心恐龍長什么樣，大人們則欽佩他說的東西跟普通人不同。

我則注意到他的手。他那雙手活力十足，每當他的語調發(fā)生變化時，那雙手就會隨其抑揚頓挫打出不同的節(jié)拍，略微粗糙的手掌忙碌地在空中舒展，話至尾聲時還干脆自己給自己鼓起了掌。

“恐龍滅絕的原因在于物競天擇，既然它們無法進化成為大自然需要的形態(tài)，那總要做到為后來者讓路。”舅公很是神氣地做出這句總結，他瞇著眼睛“睥睨”眾人，兩手一合，擊掌數(shù)下。

然后，我們跟著鼓掌，不大的廳房內掌聲雷動，這個有些滑稽的場景就這樣留在了我的記憶中。而孩子是敏感的，我隱約察覺出親戚對他的奉承，以及他的不屑。

第二次見舅公是在相隔十多年后，那時我上了初中，已不再是為恐龍感到新奇的年紀了，但親朋對舅公的態(tài)度和他大知識分子的標簽仍令我不免對他心生崇敬。這一次他又講了那個關于恐龍的故事，神情與當初別無二致。

我提醒他：“舅公，這個故事你上次來時講過了。”

舅公顯然不喜歡我指出這一點，那善于表現(xiàn)的雙手合掌一擊：“物競天擇，前人總該給后人讓路。你還小，故而沒辦法領會這個道理的重要性，所以我就寓教于樂地讓你多學多聽?！?/p>

一方面是呼應他對我的教導，另一方面是不想有損他的情緒，他話音剛落，眾人便默契地為他鼓掌。對此情景他相當滿意，于是也笑著為自己鼓掌。

再一次見舅公是在四年前，我覺得這可能會是最后一次見他了。舅公早已不復當年的精神氣，對現(xiàn)實的妥協(xié)和無奈滲透進他微微顫抖的雙手里。他攜一家前來，說話時將手掌放在外孫女的手上，如同某種沉重的交付。

這一次，故事的主角不再是恐龍，而是他自己。

“我從小由姐姐帶大，并一直跟著她到夫家，她為供我讀書吃了不少苦，這些你們都是知道的。所以，我從小拼命讀書，只為了爭一口氣，也為能早點自立。終于，我越過逼仄昏暗的小屋，靠著自己的力量離開了故土。我始終告訴自己要上進，在一次次報告中尋求掌聲的認同，同時也為許多人鼓過掌，長久以來我都是快樂的，但卻忽視了家人。他們怨我自私，我無法反駁，只想最后為他們盡點心力?！睖I水在他的眼眶里盤旋，他干燥的雙唇一張一合，好容易才吐出總結來?！拔依狭耍牖貧w故土，煩請你們?yōu)槲艺壹茵B(yǎng)老院，日后就托你們多照顧了。我女兒他們忙，是無法經(jīng)常過來的，我不能礙著他們?！?/p>

掌聲依舊，不過這次卻只有舅公一家人的掌聲。他的外孫女掙脫開他的手，拼命地為他鼓掌，這場景和最初眾人一起為他鼓掌時一樣滑稽，只多了份可憐。

舅公也抬著手依舊給自己鼓掌。燈光下，那雙手再次擁有了活力，一下又一下，合掌有聲……