摘要：隨著新技術(shù)發(fā)展與高校學業(yè)測試機制發(fā)生變化，網(wǎng)絡化考試開始出現(xiàn)并應用于各學科教學中，起到了減輕教師監(jiān)考負擔、提升考務資源安排效率的特殊效果。教務人員可利用ThinkPHP技術(shù)搭建完善的考務系統(tǒng)框架，為其添加在線自動分配試題、根據(jù)學生往期考試成績調(diào)整考試時間等智能化功能，淘汰傳統(tǒng)考試方式，創(chuàng)造出高效、可靠的學業(yè)能力檢測方式，推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。本文主要分析了ThinkPHP技術(shù)的基本特點與原理，指出了高校在線考試系統(tǒng)的功能設計需求，總結(jié)了高校在踐考試系統(tǒng)各個功能模塊的構(gòu)成與運作方式。

關(guān)鍵詞：ThiunkPHP框架；高校在線考試系統(tǒng)；應用路徑研究

為簡化學業(yè)測試流程，節(jié)省教育資源，應順應時代發(fā)展潮流，主動引入先進信息化框架技術(shù)，搭建在線考試系統(tǒng)，監(jiān)督不同專業(yè)學生進行在線考試與教學問答，提早做好試卷命題、考試組織、試卷審核與數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，縮短考試組織時間，消除人為閱卷影響考試成績的因素，維護考試公平。技術(shù)人員應建立應用于通識課與專業(yè)課的考試系統(tǒng)，強化系統(tǒng)通用性與穩(wěn)定性，使之能夠自動化運行并搜集考試數(shù)據(jù)，自動調(diào)整試題難度。

一、ThinkPHP框架技術(shù)的原理與基本屬性分析

ThinkPHP是一個免費開源的，快速、簡單面向?qū)ο蟮妮p量級PHP開發(fā)框架，創(chuàng)立于2006年初，遵循Apache2開源協(xié)議發(fā)布，是為了敏捷WEB應用開發(fā)和簡化企業(yè)應用開發(fā)而誕生的。ThinkPHP框架技術(shù)基于MVC思想，即模型（Model）、視圖（View）和控制器（Controller）的分層設計模式，將業(yè)務邏輯、數(shù)據(jù)處理和用戶界面分離，實現(xiàn)了代碼的高內(nèi)聚和低耦合，提高了開發(fā)效率和維護性。ThinkPHP框架技術(shù)采用單一入口模式，即所有的請求都通過一個入口文件（index.php）來處理，然后根據(jù)URL參數(shù)來調(diào)用不同的模塊、控制器和操作方法，實現(xiàn)了URL的友好和安全以及路由的靈活和自定義。ThinkPHP框架技術(shù)支持多種數(shù)據(jù)庫驅(qū)動和緩存機制，可以根據(jù)不同的場景和需求選擇合適的數(shù)據(jù)存儲方案，提高了數(shù)據(jù)的可擴展性和性能。ThinkPHP框架技術(shù)還提供了AR模式、連貫操作、事務支持等功能，簡化了數(shù)據(jù)庫操作和封裝。ThinkPHP框架技術(shù)具有豐富的內(nèi)置類庫和擴展類庫，涵蓋了常用的功能模塊，如驗證、過濾、分頁、上傳、縮略圖、驗證碼、郵件、日志、調(diào)試等，可以方便地調(diào)用和使用，減少了重復編寫代碼的工作量。ThinkPHP框架技術(shù)遵循慣例優(yōu)于配置（Convention Over ConfiguraUon）的原則，即在投有配置文件或者少量配置文件的情況下，按照一定的規(guī)范或者約定來組織代碼結(jié)構(gòu)和命名方式，實現(xiàn)了開發(fā)的簡潔和規(guī)范。綜上所述，ThinkPHP框架技術(shù)是一個適合中小型WEB應用開發(fā)和企業(yè)應用開發(fā)的PHP框架，具有輕量級、面向?qū)ο?、高效率、易擴展等特點，是系統(tǒng)設計領域常見PHP框架之一。

二、高校在線考試系統(tǒng)的功能需求與開發(fā)目標研究

（一）功能需求

高校在線考試系統(tǒng)是一種利用網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)遠程考試的應用系統(tǒng)，它可以為高校提供便捷、高效、安全的考試服務。教務人員應把握在線考試系統(tǒng)的功能需求與開發(fā)目標，借助ThinkPHP技術(shù)搭建在線考試系統(tǒng)架構(gòu)，如表現(xiàn)層、業(yè)務層、數(shù)據(jù)層等結(jié)構(gòu)層，并為系統(tǒng)添加更多功能，如管理員功能、教師功能、考生服務功能等。在線考試系統(tǒng)的功能需求主要有：考試管理功能，該功能主要由管理員負責，包括創(chuàng)建考試科目、設置考試時間、地點、規(guī)則、題型、分值等參數(shù)，發(fā)布考試通知、分配考場、導入題庫、生成試卷、監(jiān)控考試過程、處理異常情況等?？荚囋u閱功能，該功能主要由教師負責，包括查看考生答卷、批改主觀題、給出評語和分數(shù)、統(tǒng)計成績、發(fā)布成績單、處理申訴等?？忌展δ?，該功能主要由考生使用，包括注冊登錄、查看考試信息、參加在線考試、提交答卷、查看成績和評語、提出申訴等。高校在線考試系統(tǒng)的總體架構(gòu)主要分為三層，基礎架構(gòu)層為表現(xiàn)層，該層負責與用戶交互，提供友好的用戶界面和操作指引，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，可以采用Web技術(shù)或移動應用技術(shù)開發(fā)。業(yè)務層負責處理業(yè)務邏輯，實現(xiàn)各種功能模塊和算法，可以采用Java或NET等編程語言開發(fā)。數(shù)據(jù)層負責存儲和管理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪改查和備份，可以采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫或非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫開發(fā)。

（二）開發(fā)目標

高校在線考試系統(tǒng)是一種利用網(wǎng)絡技術(shù)和計算機技術(shù)實現(xiàn)遠程考試的教學管理系統(tǒng)，其開發(fā)目的是滿足高校教學改革的需要，提高教學效率和質(zhì)量，減少教師工作負擔，增強考試公平性和安全性，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。高校在線考試系統(tǒng)的發(fā)展價值是顯而易見的，不僅可以節(jié)省教育資源，擴大教育覆蓋面，提高教育質(zhì)量，還可以促進教師和學生之間的互動和交流，激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生綜合能力。高校在線考試系統(tǒng)的基本流程如下。

第一階段，教師在后臺管理系統(tǒng)中設置考試科目、時間、題型、題目、分值等信息，并上傳到服務器。第二階段學生在指定的時間段內(nèi)登錄在線考試系統(tǒng)，輸入用戶名和密碼，選擇考試科目，進入考試界面，在考試界面中按照題目要求作答，并在規(guī)定時間內(nèi)提交答卷。第三階段系統(tǒng)自動對學生答卷內(nèi)容進行評分與記錄，并將成績保存到數(shù)據(jù)庫中。教師在后臺管理系統(tǒng)中查看學生的成績和答題情況，進行分析和反饋。通過在線考試系統(tǒng)，可實現(xiàn)快速創(chuàng)建和發(fā)布考試，自動組卷和評閱，減少人工操作頻率和紙質(zhì)材料用量，節(jié)省時間和資源。保證考試質(zhì)量：通過在線考試系統(tǒng)，可以實現(xiàn)多樣化的題型和難度，隨機抽取和排列題目，防止作弊和泄題，提高考試的公平性和有效性。增強考試互動：通過在線考試系統(tǒng)，可以實現(xiàn)實時監(jiān)控和反饋，及時處理問題和異常，支持教師和考生之間的溝通和交流，提升考試的體驗和滿意度。

三、基于ThinkPHP框架的在線考試系統(tǒng)模塊基本功能研究

（一）用戶管理模塊

基于ThinkPHP框架的在線考試系統(tǒng)用戶管理模塊是一個重要的組成部分，負責處理用戶的注冊、登錄、信息修改、權(quán)限分配等功能，以及提供管理員后臺監(jiān)管用戶的操作。用戶管理模塊主要包括以下部分：用戶模型、用戶控制器、用戶視圖、用戶驗證器等。用戶模型定義了用戶的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)關(guān)系，以及一些通用的方法，如驗證用戶名和密碼、生成令牌、更新最后登錄時間等。用戶控制器（UserController）負責接收和處理用戶相關(guān)的請求，如注冊、登錄、退出、修改信息等，調(diào)用用戶模型的方法進行數(shù)據(jù)操作，并返回相應的視圖或數(shù)據(jù)。用戶視圖（UserView）用于展示用戶相關(guān)的頁面，如注冊表單、登錄表單、個人信息頁面等，以及顯示相應的提示信息或錯誤信息。用戶驗證器（UserValidate）可對用戶輸人的數(shù)據(jù)進行驗證，如檢查用戶名是否已存在、密碼是否符合規(guī)則、郵箱是否有效等，并返回驗證結(jié)果和錯誤信息。

用戶管理模塊支持用戶注冊、用戶登錄審核、信息修改、后臺監(jiān)管等基本操作，可為學生、教師、管理員等多種用戶分配不同權(quán)限。用戶注冊程序是用戶通過填寫注冊表單，提交用戶名、密碼、郵箱等信息，控制器接收請求，調(diào)用驗證器對數(shù)據(jù)進行驗證，如果通過，則調(diào)用模型的方法將數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫，并調(diào)用行為的方法發(fā)送激活郵件給用戶，然后返回注冊成功的視圖；如果不通過，則返回注冊失敗的視圖，并顯示錯誤信息。用戶登錄操作是用戶通過填寫登錄表單，提交用戶名和密碼，控制器接收請求，調(diào)用模型的方法驗證用戶名和密碼是否正確，如果正確，則生成令牌并保存到本地記錄系統(tǒng)中，并調(diào)用行為的方法記錄日志和更新最后登錄時間，然后返回登錄成功的視圖；如果不正確，則返回登錄失敗的視圖，并顯示錯誤信息。

用戶通過訪問個人信息頁面，修改用戶名、密碼、郵箱等信息，控制器接收請求，調(diào)用驗證器對數(shù)據(jù)進行驗證，如果通過，則調(diào)用模型的方法將數(shù)據(jù)更新到數(shù)據(jù)庫，并調(diào)用行為的方法清除緩存，然后返回修改成功的視圖；如果不通過，則返回修改失敗的視圖，并顯示錯誤信息。管理員可訪問后臺頁面，查看和管理所有用戶的信息和狀態(tài)，如搜索、排序、分頁、編輯、刪除、禁用等?？刂破鹘邮照埱?，根據(jù)不同的操作調(diào)用模型的方法進行數(shù)據(jù)操作，并返回相應的視圖或數(shù)據(jù)。

（二）試卷信息管理

高?？荚囋嚲眍}目類型包括多選題、單選題、開放應用題等，教師可借助考試系統(tǒng)，調(diào)整題目設計標準與難度，控制不同類型題目的數(shù)量與解答時間，對自身上傳到系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)庫的試卷進行修改與重新校訂，去除考查意義較低、難度過高或過低的題目，并讓系統(tǒng)對試卷進行自動更新與修正?？荚囋嚲淼幕拘畔}目、試題數(shù)量、科目類型等，此類信息具備機密性，必須在系統(tǒng)內(nèi)通過加密處理。試卷設計主要由不同專業(yè)執(zhí)教教師完成，教師可在數(shù)據(jù)庫中建立獨立的學科考試目錄與試題題目索引，對現(xiàn)有科目的考試主題、考試時間進行修改，并將數(shù)據(jù)保存在獨立科目索引中。

（三）考務安排

基于ThinkPHP框架的在線考試系統(tǒng)是一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)遠程考試的應用系統(tǒng)，基本模塊主要包括考務安排、試卷評審、考試監(jiān)控、成績管理等。考務安排模塊是在線考試系統(tǒng)的核心模塊之一，負責管理考試的基本信息，如考試名稱、時間、地點、人員、科目等，以及生成考生的準考證和座位表。該模塊的基本架構(gòu)如下：數(shù)據(jù)層負責存儲和訪問考試相關(guān)的數(shù)據(jù)，如考試表、科目表、考生表、準考證表、座位表等，使用MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)。業(yè)務層負責處理考務安排的業(yè)務邏輯，如添加、修改、刪除、查詢考試信息，生成準考證和座位表等，使用ThinkPHP框架提供的模型（Model）類實現(xiàn)。表現(xiàn)層負責展示和交互考務安排的用戶界面，如顯示考試列表、添加考試表單、查看準考證和座位表等，使用ThinkPHP框架提供的視圖（View）類和控制器（Controller）類實現(xiàn)。

考務安排模塊核心功能有添加考試、修改考試、錄入信息等，管理員可以填寫表單，添加一場新的考試，輸入考試名稱、時間、地點等信息，并選擇參加該場考試的科目和人員。在考試計劃變化時，可以修改表單修改已添加考試信息，如更改考試時間、地點等，并重新選擇參加該場考試的科目和人員。教師在系統(tǒng)控制終端輸入關(guān)鍵字或選擇條件查詢已經(jīng)添加的考試列表，如按照考試名稱、時間、地點等進行篩選。系統(tǒng)根據(jù)每場考試的科目和人員信息，自動生成每個參加該場考試的學生的準考證，包括學生姓名、學號、照片、科目名稱、時間、地點等信息，并分配一個唯一的準考證號碼。系統(tǒng)根據(jù)每場考試的地點和人數(shù)信息，自動生成每個參加該場考試的學生的座位表，包括學生姓名、學號、準考證號碼、座位號碼等信息，并按照一定的規(guī)則進行隨機排序。

管理員登錄系統(tǒng)后，可在主菜單中選擇“考務安排”進入該模塊，在“添加”頁面中填寫表單添加一場新的考試，并選擇參加該場考試的科目和人員。系統(tǒng)會根據(jù)管理員輸入的信息，在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一條新的記錄，并返回一個成功提示信息。管理員可在“修改”頁面中修改已經(jīng)添加的一場或多場考試信息，并重新選擇參加該場或多場考試的科目和人員。

結(jié)語

在線考試系統(tǒng)可根據(jù)ThinkPHP框架分為應用層、業(yè)務層與數(shù)據(jù)層，教師可借助系統(tǒng)內(nèi)置功能進行數(shù)據(jù)分析、自動編排考題、試卷評審等基本操作，并根據(jù)實時考試成績列出數(shù)據(jù)流圖，可將考試信息與試卷內(nèi)容分開存儲，考生答案存儲于個人考試檔案或目錄表中，可在節(jié)省空間的同時，提升數(shù)據(jù)調(diào)用處理速度。技術(shù)人員應從不同用戶需求出發(fā)，為教師、考生、系統(tǒng)管理員設計帶有專業(yè)服務功能的模塊，滿足考試系統(tǒng)發(fā)展要求。

作者簡介：歐文輝（1995-），男，漢族，廣西貴港人，本科，助教，研究方向為計算機應用。