堂吉偉德

新學期伊始，四川蒲江縣教育局推出一個獨特設計——把中小學生使用頻率最高的學習用品作業(yè)本進行全縣統(tǒng)一“定制”，這份“定制”不是簡單地加上logo或者是一段文字，而是對作業(yè)本進行全面“升級”：封面圖片使用蒲江縣老師們所拍攝的家鄉(xiāng)景色，封底加上南宋理學家、蒲江縣人魏了翁的治學名言，中間穿插了很多名人名言。雖然在設計上“加了量”，但這個作業(yè)本仍是全縣學生免費使用，不會增加家庭的經(jīng)濟負擔。

（9月11日《北京青年報》）當?shù)亟逃块T設計這款“校園定制”式的作業(yè)本，其目的是希望“學生們拿出作業(yè)本的時候，就能看見家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，在潛移默化中培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷”。從現(xiàn)有的情況看，這款全面“升級”的作業(yè)本給學生們帶來了驚喜，也獲得了家長們一致稱贊。

這款作文本被冠以“詩意定制”，主要緣于封面照片是獨具特色的家鄉(xiāng)景色，這些照片都是當?shù)乩蠋焸兣臄z的作品，體現(xiàn)了地方性、原創(chuàng)性和原生態(tài)。作為宣傳地方風土人情的一個窗口和平臺，可以讓學生們從日常的耳濡目染的過程中，來認識家鄉(xiāng)、熟悉家鄉(xiāng)，由此增進對家鄉(xiāng)的認同感、歸宿感和責任感。以“櫻桃山上遠眺蒲江”為封面的作業(yè)本，就顯現(xiàn)出了其特殊的時代價值。

讓每個孩子都能在看到家鄉(xiāng)的美景時感到“驕傲與自豪”，為搜集和征集素材舉辦的“隨手拍”活動，本身也是一場宣傳與造勢活動。山水是中國文化中的重要符號，也是中國人對鄉(xiāng)愁最直接的表達。要讓每個人“記得住鄉(xiāng)愁”，就必須讓他們“看得見山，望得見水”，在繁忙的學習過程中，在孩子們無暇去游山觀水的情況下，把家鄉(xiāng)最有名的美景以最好的視覺呈現(xiàn)，再加上本地大儒的治學名言和其他名人名言，用定制的作業(yè)本讓孩子們耳濡目染，就能起到潤物無聲的教化作用，從而真正起到教育人、感化人和鼓舞人的作用。

教育只有真正“走心”，才能打動人心，詩意的“校園定制作業(yè)本”很小，體現(xiàn)的卻是一個地方的教育底色與追求。也正是因此，詩意的“校園定制作業(yè)本”之類細節(jié)之美才是當下教育稀缺的品質(zhì)，以此為基礎和底蘊的教育才會常抓常新、善作善成，以高素質(zhì)的教育推動實現(xiàn)素質(zhì)化教育目標。