劉芬

親近自然賦能成長(zhǎng)

9月23日，秋分，這一天也是“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，常德市一中柳葉湖學(xué)校的自然教育暨親子活動(dòng)基地里一派繁忙景象。家長(zhǎng)和孩子們?cè)谧约旱呢?zé)任田里采摘?jiǎng)趧?dòng)果實(shí)，享受大自然對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的最好饋贈(zèng)。

這里，一畦畦蔬菜郁郁蔥蔥、翠嫩欲滴，一棵棵花木整齊排列、芳菲爛漫……看見(jiàn)如今的豐收景象，你很難想象，兩年前這里曾是一片荒蕪。

為將勞動(dòng)教育貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，常德市一中柳葉湖學(xué)校針對(duì)青春期學(xué)生不愿與父母交流的問(wèn)題，在當(dāng)?shù)卣闹С窒?，?chuàng)建了9.5畝的自然教育基地，分配給每個(gè)班級(jí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)周末或節(jié)假日與孩子一同參與勞動(dòng)，旨在將該基地打造成親子活動(dòng)基地和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)平臺(tái)，在改善親子關(guān)系的同時(shí)，提升家校教育合力，增強(qiáng)班集體凝聚力。

體驗(yàn)田間勞作的艱辛，更能感受收獲的快樂(lè)；探知自然作物的生長(zhǎng)，方能領(lǐng)悟土地的深沉。每周末，家長(zhǎng)、老師不約而同地帶著孩子到基地參與勞動(dòng)，翻土、播種、除草、澆水、施肥……勞動(dòng)小課堂衍生為社會(huì)大課堂。

“面臨中考，孩子壓力越來(lái)越大，在家里也很少主動(dòng)跟我們交流，親子關(guān)系變得小心謹(jǐn)慎。我們最開(kāi)心的親子時(shí)光是在勞動(dòng)基地度過(guò)的，戶(hù)外的環(huán)境相對(duì)放松，更能舒緩壓力、放松心情，促進(jìn)親子交流?！背跞龑W(xué)生家長(zhǎng)謝女士深有感觸地說(shuō)。

學(xué)生家長(zhǎng)王先生以前周末都跟朋友出去玩，鮮少與女兒相處。女兒喊他到基地來(lái)幫忙后，他有了大變化?！耙患胰藪绎啋绎啺嗉?jí)的責(zé)任田，看看自己種的菜挺有意思的?！蓖跸壬f(shuō)。

曾經(jīng)，爸爸們拿著鋤頭不知道如何下手，孩子們分不清韭菜與大蒜的區(qū)別，基地從2021年11月建成至今，兩年時(shí)間里，該校70%的學(xué)生家庭參與過(guò)基地勞動(dòng)。他們?cè)趧趧?dòng)中揮灑汗水，感受合作，收獲快樂(lè)。

一塊小基地，一堂勞動(dòng)課，就是一位不會(huì)說(shuō)話的“老師”，以勞動(dòng)為抓手，實(shí)現(xiàn)樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的目的。目前，該校已獲評(píng)市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校、市級(jí)家長(zhǎng)示范校，課題《走進(jìn)自然教育基地課堂》獲常德市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

課程育人向美生長(zhǎng)

在秋分節(jié)氣這天，柳葉湖旅游度假區(qū)復(fù)基小學(xué)結(jié)合二十四節(jié)氣組織跨學(xué)科主題活動(dòng)。從節(jié)氣特征、歷史淵源，結(jié)合物候現(xiàn)象制作秋的美食，孩子們找秋、畫(huà)秋、誦秋……將德育、智育、體育、美育、勞育融合進(jìn)節(jié)氣，感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，體會(huì)傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的歸屬感和自豪感，從而自覺(jué)成為傳統(tǒng)文化的傳承者。

這所以辛亥革命“首義三烈士”之一的劉復(fù)基名字命名的學(xué)校，倡導(dǎo)“向美”文化，秉持“向美生長(zhǎng)”教育理念。建設(shè)生態(tài)美、書(shū)香美、雅致美、活力美的“四美”校園，成就情懷美、學(xué)識(shí)美、教藝美的“三美”教師，培育德智體美勞全面發(fā)展的“五美”學(xué)生。

走進(jìn)復(fù)基小學(xué)，向美生長(zhǎng)的文化氣息撲面而來(lái)。劉復(fù)基文化墻、二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開(kāi)放式書(shū)吧、才藝展示舞臺(tái)……涵養(yǎng)自信豪邁的中國(guó)少年。

該校今年“六一”活動(dòng)以“穿越千年對(duì)話華夏文明”為主題，每個(gè)年級(jí)以朝代為單元設(shè)置活動(dòng)，將投壺、射箭、蹴鞠、畫(huà)團(tuán)扇、套圈、踢毽子等活動(dòng)搬上舞臺(tái)，師生共同開(kāi)啟一場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)歷史、人文、美食、非遺之旅，讓孩子們?cè)谟瓮嬷懈惺苤袊?guó)歷史的博大精深。

“實(shí)現(xiàn)‘五育并舉，必須打破‘五育邊界，以融合思維促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！绷~湖旅游度假區(qū)復(fù)基小學(xué)校長(zhǎng)陳世紅一語(yǔ)破的。

走進(jìn)柳葉湖旅游度假區(qū)各中小學(xué)，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，書(shū)香四溢；教室里寬敞明亮，設(shè)施齊全；課堂上書(shū)聲瑯瑯，能言善辯。在綠茵場(chǎng)上，一群群足球小將揮汗如雨；書(shū)法室中，翰墨飄香；主持課上，唇槍舌戰(zhàn)；科創(chuàng)室里，思維碰撞……

柳葉湖旅游度假區(qū)堅(jiān)持“五育”并舉，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。千萬(wàn)個(gè)孩子在此展翅高飛，逐夢(mèng)未來(lái)。