文曉夏

濟寧市博物館

什么是研學教育？主要就是將學校教育、社會教育進行充分融合，二者在相互成就當中對學生展開的教育活動。眾所周知，博物館是具有特殊性的教育部門，為中小學生學習與掌握更多知識等多方面給予較多幫助。通過不同場景的探索、聆聽以及學習，能夠讓學生以團隊的形式，進入到學習過程當中去，掌握更多專業(yè)知識，進一步提高學生學習的興趣與熱情?；诖?，本文下面主要對博物館研學教育的多元合作模式展開深入探討。

一、博物館展開研學旅游教育的重要性

（一）政策給予較大幫助和支持

國家對研學旅游非常重視，并且按照現(xiàn)階段中小學教學活動展開的實際情況與需求，而提出新型課外教學輔助體系，從而進一步提高教學的質量，使得學生的核心素養(yǎng)可以得到明顯提高。為了能夠將研學旅游教育真正落實到實處，國家各個部門都在對博物館研學旅游的實施加強重視，并認真分析，而且相關部門也出臺較多的文件，例如：《關于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》以及《關于全國博物館紀念館免費開放的通知》等文件的出臺，為博物館研學旅游更好實施奠定基礎以及提供幫助，與此同時，也促進博物館文旅融合深度展開。

（二）保證微信信息資源更加豐富

改革開放至今，已經(jīng)走過了40多個春秋，國家在博物館方面投入更多人力物力，特別是近幾年來，博物館建設水平在不斷提升當中，主要包含自然景觀、文化遺產(chǎn)、科普教育等多項內容，使得博物館整體建設加快速度與腳步。另外，新時代背景之下，眾多的新工藝、新技術、新材料應運而生，出現(xiàn)在人們的面前。在信息技術、三維技術等多項新型技術的幫助之下，博物館在信息資源方面的建設水平也得到進一步提高。博物館憑借自身在信息資源方面的優(yōu)勢，可以將課程資源建設水平提高，并且還能夠使得不同知識體系之間有更多的關聯(lián)。

（三）營造更好的環(huán)境氛圍

眾所周知，博物館自身有非常濃厚的歷史文化，主要的作用就是文化的傳承以及科學研究。但是學生只有在節(jié)假日當中，才能夠來到博物館當中進行學習以及認真參觀珍貴文物。伴隨時間的不斷推移，國家與社會對博物館非常重視，并且給予重新定位，文旅融合教育體系變得更加完善，國家、社會、學校及家庭四個方面對博物館研學旅游加強重視，并提出了諸多的要求，在這樣的背景之下，為博物館研學旅游教育更好的展開打下基礎，同時也營造出了更好的氛圍。

二、博物館研學旅行的主要特點

研學旅行是緊緊跟隨時代發(fā)展腳步，所呈現(xiàn)出來的一種全新的社會教育活動。博物館作為研學旅行主要的目的地，與其他研學項目之間有較大的差異，主要的活動場所全部放在博物館內部與周圍，又展開不同的活動，并為學生提供更加專業(yè)的教學內容。

（一）專業(yè)性較強

研學活動舉辦主體具有多樣性，旅游景點、紀念館、美術館、博物館等都在以主動、積極的態(tài)度參與其中?；顒诱归_時，人員數(shù)量較多，不僅有專業(yè)的教師以及博物館內部的工作人員，還有許多以盈利為目的的企業(yè)人員。將博物館與其他的機構進行比較，專業(yè)性較明顯， 主要表現(xiàn)在了文化知識更加準確、教育人員更加專業(yè)兩個方面。

眾所周知，博物館當中所有的產(chǎn)品都有非常深厚的文化價值，是任何機構都無法比較的，這些產(chǎn)品自身的文化、藝術氣息等等真是令人折服。通過對文物相關信息進行仔細了解以及加大分析的力度，再將這更加專業(yè)的信息為大眾所傳播。不僅如此，博物館內部還有更加專業(yè)的教育和培訓人員，更能夠將專業(yè)的知識傳播給學生。

（二）公平性特點

什么是教育的公平？主要就是為每一位學生都提供更加平等的教育機會與相關資源。此理念與博物館的定位相符合、相一致。眾所周知，博物館是公益性部門，設置博物館的目的就是將社會教育資源不均問題有效彌補，將博物館當中的展品向大眾所展開，這樣大眾在產(chǎn)品觀看的過程當中，就能夠學習到更多專業(yè)的知識。博物館的活動并不帶有盈利的性質，其主要的目的就是為了和大眾一起分享館內較為珍貴的藏品。

（三）安全性特點

各項活動的展開都需要將安全作為重點，中小學學生他們的年紀并不是很大，所以并未有更多豐富的生活經(jīng)驗，而且他們天性活潑好動，對于任何事物都有強大的好奇心，在研學活動展開的過程當中，他們在其中極有可能會遇到各種各樣的問題，有時甚至會發(fā)生一些危險。因此，在博物館當中，需要保證學生的安全，避免其出現(xiàn)危險問題。博物館研學旅行大多的情況之下，都會在博物館的內部或者是在附近的空間，所以周圍的環(huán)境并沒有危險因素， 可以有效降低教師與家長在此方面的擔憂，讓學生們更好去參與到研究過程當中去。

（四）參與性

博物館不僅僅是讓學生學習和掌握更多專業(yè)的知識，更重要的是讓學生通過這樣的活動，增強學生的參與感以及自豪感，讓學生以主動、積極的態(tài)度，參與到研學過程當中去。在過去，學校當中的教育主導權全部掌握在教師的手中，學生沒有辦法去決定學習的主要內容以及所使用的方法。而在博物館內部，學生完全可以按照自己所感興趣的事物以及自己的主要經(jīng)歷，選擇相關的知識。

三、博物館研學旅游教育實施當中所存在的問題

（一）缺少資金的幫助

通過財政撥款，才可以讓博物館更好運行，在工作人員招聘的過程當中，同樣參考事業(yè)單位招聘的方式。在博物館和紀念館向著國民開放的背景之下，運營資金來源特別單一，在這樣的情況下，研學產(chǎn)品開發(fā)受到諸多影響，而且產(chǎn)品經(jīng)濟效益轉化方面也受到更多方面的制約，博物館沒有更多的人力資源進行新產(chǎn)品的開發(fā)，所以整體發(fā)展水平差強人意。

（二）產(chǎn)品開發(fā)形式較為單一

博物館內部珍藏著各朝各代非常珍貴的文物，主要的目的就是為了將歷史文化重新展現(xiàn)出來。新時代背景之下，博物館不僅需要具備這些最基礎的功能，還需要為公眾探索歷史文化知識提供幫助服務，提高民眾文化體驗需求。在原本運營體系當中，博物館主要是將靜態(tài)展示作為重點， 這種知識傳播的方法較為單一與傳統(tǒng)，沒有辦法提升客戶的體驗感覺，也沒有辦法讓游客更好的去融入博物館教育體系當中去。為了能夠進一步提高研學旅游的體驗感，一些博物館發(fā)展出鑰匙扣、書簽、專業(yè)書籍等各種產(chǎn)品，但是因為這些產(chǎn)品類型非常統(tǒng)一，所以想要帶來更多經(jīng)濟效益非常困難。

（三）落后的營銷理念

市場營銷理念在我們國家已經(jīng)有多年的發(fā)展歷史，但是在博物館運營體系當中，產(chǎn)品的宣傳和營銷并未受到關注與重視，相關的人才數(shù)量更是缺少。雖然說部分博物館已經(jīng)與旅游部門、教育部門進行良好的溝通與合作，但是主要采用的合作模式大多都是參觀、講解，并沒有針對不同的群體開發(fā)出不同形式的研究項目。

四、博物館研學教育多元化合作模式

（一）更新管理運營機制

要進一步提高博物館研學旅游教育的水平，那么首先需要做的就是給予資金方面的幫助，不斷更新博物館運營管理機制，不會有“閉門造車”的工作態(tài)度與思想，以主動、積極的態(tài)度，去借鑒國外更為先進的模式以及更加豐富的工作經(jīng)驗，降低和減少不同因素對于研學旅游教育所帶來的不利影響，大幅度提高博物館社會服務方面的工作水平和效率。

（二）更新產(chǎn)品設計形態(tài)

大眾與學生群體在進行研學旅游活動當中，都希望收獲到更多的知識，開闊自己的眼界，因此，在產(chǎn)品開發(fā)的過程當中，首先需要對于二者進行仔細分析，其次將博物館現(xiàn)有的人才體系的作用全面發(fā)揮出來，憑借著博物館自身文獻資源和歷史文化等多個方面的優(yōu)勢與特點，構建出全新的產(chǎn)品開發(fā)體系。最后還需要加大專家隊伍建設的力度，博物館與當?shù)馗咝＿M行合作，以共同的力量，構建文旅融合運行機制，進一步提高研學產(chǎn)品開發(fā)的水平，為學生以及大眾群體提供更多更具多元化的產(chǎn)品體系。

（三）營銷理念的更新

營銷體系當中產(chǎn)品開發(fā)非常關鍵且重要，同時，也是不可忽視的部分，所以需要在博物館研學旅游教育體系構建為重點的基礎上，對于營銷理念進行更新，采用全新的現(xiàn)代營銷理念。在實際發(fā)展過程當中，利用節(jié)假日加大新產(chǎn)品宣傳的力度。同時，現(xiàn)階段短視頻以及直播等形式，更受人們的關注與重視，因此，同樣可以應用這種新形式，讓更多的人對新產(chǎn)品加深了解和認識，擴大研學產(chǎn)品的知名度。

（四）人才隊伍的建設

眾所周知，博物館研學實踐教育活動在我們國家發(fā)展的時間并不是很長，現(xiàn)如今處在起步的階段，針對于這樣的情況，教育部門需要發(fā)揮出自己的作用，憑借多年豐富的工作經(jīng)驗， 對研學實踐教育活動的課程設計、活動目標等多項內容進行仔細思考與分析。博物館研學實踐教育活動對各類人才提出了諸多的要求，一些博物館全部是由公眾服務部講解人員來擔任相關導師，缺乏專業(yè)化的培訓。工作人員的工作能力、素養(yǎng)也存在良莠不齊等問題，專門類研究人才的缺少，已然成為影響研學實踐教育活動主要因素。因此，教育部門與相關單位需要對從事研學實踐教育的專業(yè)人才加大培訓的力度，幫助他們學習與掌握更多專業(yè)的知識和技能，進一步提高他們的綜合素養(yǎng)與工作能力，只有這樣，才能夠最終實現(xiàn)博物館教育“以文化育人”的目標。

（五）課程資源的大力開發(fā)

當?shù)氐泥l(xiāng)土特點與條件是博物館研學實踐教育活動展開過程當中的主要要求以及重要的準則，因此，將本地的自然資源以及民族文化資源特殊性真正彰顯出來，再結合博物館專題展覽及相關的展品，讓學生對于自己的家鄉(xiāng)充滿熱愛之情。

五、博物館研學對館校合作的啟示

現(xiàn)如今更多學者對館校合作進行認真研究，但是在實踐上面，還有一段路程要走。主要就是因為館校合作并未制定出更加完善的合作機制，主要是將學生進入到博物館內部參觀作為的重點?？偠灾问教貏e的傳統(tǒng)、單一，學生前往博物館學習，并沒有明文的規(guī)定，也缺乏政策規(guī)范，所以館校合作始終處在自發(fā)狀態(tài)中。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，主要就是因為國家在制定法教育法規(guī)和政策的時候，并沒有將博物館加入其中。又因為之前我們國家對應試教育非常地重視，但對素質教育產(chǎn)生忽視的態(tài)度，所以造成學校并沒有展開相關歷史文化教育以及實踐教育活動。

研學旅游想要獲得更好的發(fā)展，并且加大推廣的力度，那么就需要學校和博物館之間進行良好溝通與合作。通過雙方的緊密合作，提升館校合作的深度與廣度。伴隨時間的不斷推移，素質教育的有力實施，讓更多的學生參與到博物館以及博物館的研學活動當中去，從而進一步提高學生的素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力。

結束語

總之，近幾年來，研學旅行備受社會的關注與重視，因為它是一種緊隨時代發(fā)展腳步，所呈現(xiàn)出來的全新的教育形式。將博物館所展開的活動作為重點，從而進一步提高學生的素質。社會不斷發(fā)展的背景之下，博物館面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，研學旅行就是其中的重點問題，作為具有公益性特點的部門，博物館需對研學旅行論進行仔細研究，從而為當前學生研學活動提供有效的參考樣本。