劉煥煥

摘 要：在現(xiàn)代網(wǎng)絡高速發(fā)達的時代，高校圖書館如何創(chuàng)新開展新生入館教育管理，值得深思。文章以喀什大學圖書館新模式探索為例，分析研究了制作新生入館教育管理宣傳片的新模式。

關鍵詞：疫情 高校圖書館 新生 管理

中圖分類號：F240文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）09-226-02

圖書館是校園最美麗的風景、學校的文獻信息資源中心。圖書館被譽為“大學的心臟”，也是校園文化的重要殿堂，大學期間，學會利用圖書館，是開啟大學生活的第一步。圖書館是知識的海洋，是校園最重要的第二課堂，也是一個有故事、可向往、利于身心成長的好地方。高校新生來自五湖四海、學生的層次也參差不齊，所以新生入館教育管理極其重要。圖書館具有豐富的資源，是傳播知識的重地，圖書館應以新生入館教育為契機，著力提升學生的信息素養(yǎng)教育，切實落實“三全育人”目標。

一、新生入館教育管理的重要性和必要性

新生剛到大學，從一名高中生到大學生身份的轉變，使其要盡快熟悉新的環(huán)境，圖書館對大學生的學習生活有著至關重要的作用，通過有計劃、有組織的新生入館教育活動可以有效地幫助新生充分了解高校圖書館提供的資源和服務。

利用學校開展的“迎新季”一系列活動，重點開展好新生入館教育，使新生了解圖書館的功能和作用，熟悉圖書館的各項規(guī)章制度，熟練掌握自助借還機、預約研修間、自習室等操作，使其在校期間學會充分利用圖書館，以提高自身的綜合素質和學習質量，加強新生利用圖書館自主學習的主動性。

為做好2022級新生入館教育管理工作，圖書館進行專題研究，專門抽調工作人員組成新生入館教育管理團隊，全力做好新生入館教育管理。圖書館作為學校的文獻信息資源中心，其服務內容及模式都應順應現(xiàn)代科技的變化而不斷地探索、創(chuàng)新。為新生提供更好的服務，更好地滿足學生的需求。

二、傳統(tǒng)的新生入館教育管理現(xiàn)狀及帶來的新挑戰(zhàn)

（一）傳統(tǒng)的新生入館教育管理形式面臨的新挑戰(zhàn)及不足

在現(xiàn)代網(wǎng)絡高速發(fā)達的時代，學生知識結構的變化，圖書館對新生的入學教育管理應適應時代的發(fā)展，不應只局限于組織參觀、講座等。以喀什大學為例：2022年9月錄取新生8000多人，由于疫情原因2022級新生無法按期報到。因疫情影響新生不能按期報到如何進行入館教育值得我們深思？因疫情影響新生報到后如何開展入館教育管理？也需要我們深入研究后制定周密的計劃。

鑒于疫情防控形勢，為切實保障廣大師生健康安全，經(jīng)學校研究決定，新生線上報到，開展線上教學。如何讓新生更直觀、更高效地認識、了解圖書館，提高學生思想政治水平，提升學校思政教育質量，實現(xiàn)圖書館與思政教育的全面融合，真正完成服務育人的教育任務，是高校圖書館面臨的新挑戰(zhàn)。

（二）傳統(tǒng)的入館教育管理模式及不足

以往新生入校后圖書館館長和館員會“絞盡腦汁”做好新生入館教育管理方案，站在新生的角度思考，他們想要知道圖書館的哪些資源和服務，每年通常會組織參觀、集中講授等形式，集中利用一個月左右的時間引導新生了解、認識圖書館，引導新生在校期間如何充分利用圖書館的豐富的信息資源，提高新生的信息檢索和利用的能力，傳統(tǒng)的入館教育管理一直發(fā)揮著重要的作用，但新形勢、新情況下傳統(tǒng)的入館教育管理形式受到了新的挑戰(zhàn)。

1.實地參觀。組織參觀主要以學院、班級或班委為單位，由館員組織高年級志愿者帶領新生對各樓層布局、圖書館豐富的館藏資源、現(xiàn)代化的自助設備和讀者文明行為規(guī)范、借閱流程、館內各樓層布局和借閱流程、電子閱覽室、入館注意事項等進行詳細的介紹，并在自助設備前向新生進行操作演示，使新生近距離了解館藏資源并現(xiàn)場體驗感受圖書館的氛圍。讓進館的新生對圖書館有一個基本的了解，但此形式稍顯單一，因疫情防控要求人員不能聚集，一次只能組織少部分的學生，且只能利用學生課后或者業(yè)余時間組織參觀，時間安排上比較被動。由于參觀人數(shù)的限制，學生參觀的過程中就流于形式，只能對圖書館有一個粗略的認識，所以需要創(chuàng)新新生入館教育模式，讓新生盡快了解和使用圖書館。

2.線下集中講授。為使新同學盡快了解圖書館，在校期間充分利用圖書館提供的各類資源和服務，獲取信息和知識，方便今后的學習和科研，每年新生入學后，圖書館會在學校統(tǒng)一部署和安排下，針對全體本科新生和研究生新生分別作圖書館入館教育講座。圖書館工作人員為新生集中講授圖書館簡介、資源布局、規(guī)章制度、服務內容、書目查詢、圖書分類與排架知識、圖書借還、常用電子資源、數(shù)據(jù)庫介紹等利用圖書館的基本知識和技能，全面地向新生介紹圖書館的各項服務，讓新生充分認識到圖書館對大學生涯的重要作用。這種教育方式見效快、覆蓋面廣，但形式上不夠生動多樣，課程設置上難以調動學生的興趣。

3.開展“實用”書籍問卷調查。學生進入大學，往往對高校圖書館有諸多期待，圖書館豐富的資源可以讓學生有一個充實的大學生活。學生需要哪些書籍，對哪些書籍感興趣，通過書籍需要獲取哪些知識，這是時刻要思考的問題。所以，學校每年會在學生入校前有針對性的開會研究，分析新生的生源情況，在學生入校后適時開展“實用”書籍問卷調查，通過調查了解學生的需求，針對學生的需求去采購書籍。特別是有2個或3個校區(qū)的高校，高校要根據(jù)所在校區(qū)學生的專業(yè)和人數(shù)有針對性地采購書籍，讓學生愛上圖書館，并且可以大大增加圖書的利用率。

三、新生入館教育管理的新模式探索

在現(xiàn)代科技發(fā)達的時代，以往傳統(tǒng)的教育管理模式已無法適應現(xiàn)代的教育管理方式，圖書館要在之前傳統(tǒng)模式的基礎上創(chuàng)新大學生入館教育管理新模式。圖書館要積極找準師生的迫切需求，更好地提供優(yōu)質服務。高校圖書館要創(chuàng)新服務模式，充分綜合利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、大數(shù)據(jù)平臺、互聯(lián)網(wǎng)技術、通信技術、多媒體技術等，更好地為讀者提供服務。新媒體時代，圖書館在進行數(shù)字化、信息化建設的同時，也嘗試利用新媒體平臺拓寬服務范圍，深化服務內涵，讓新生愛上圖書館，更好地起到教育的效果。

（一）制作內容豐富的新生入館教育視頻

圖書館應不斷創(chuàng)新教育管理方式和形式吸引新生的學習興趣，通過視頻網(wǎng)絡直播可很好地達到學習教育的目的，讓學生在入校前對圖書館有一個充分的認識。視頻網(wǎng)絡直播是2022年圖書館首創(chuàng)的新生入學教育管理模式，也是全新的新生入學教育管理模式，視頻制作團隊對圖書館相關知識進行錄制，將視頻上傳到校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站的主頁、微信公眾號、釘釘群等，新生通過手機或電腦隨時隨地觀看圖書館風貌和布局實景，讓其身臨其境的感受館藏文獻的豐富資源、館舍建筑的優(yōu)雅環(huán)境、工作人員的優(yōu)質服務；新生通過視頻直播的方式觀看圖書館新生入館管理規(guī)則的視頻，為新生入館自覺維護圖書館秩序打下基礎，可大大提高新生入館教育管理的效率。

視頻成為新生熟悉圖書館、愛上圖書館的必看之選，館員針對網(wǎng)站信息搜索步驟、檢索機檢索方法、借還圖書流程的介紹讓他們產(chǎn)生親手嘗試的沖動，這種新型的方式受到了新生們的歡迎。待疫情散去，學生返校后，相信他們會積極主動地親近圖書館、“泡”在圖書館，徜徉在知識的海洋、書的世界里，讓圖書館成為入館新生的良師益友。

（二）開展高年級優(yōu)秀學生利用圖書館資源經(jīng)驗線上分享交流會

為搭建新老同學之間學習交流平臺，讓新生盡快掌握圖書館資源的使用方法，營造積極進取、奮發(fā)向上的校園學習氛圍，樹立和培養(yǎng)學生先進典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣示范作用，激勵和引導學生的健康全面發(fā)展。圖書館從各學院選拔一名高年級成績優(yōu)異、學有專長、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀三好學生組成宣講團，以線上騰訊會議或者釘釘會議的形式開展高年級優(yōu)秀學生利用圖書館資源經(jīng)驗分享交流會，督促新生進校就要做好讀書規(guī)劃，每一個階段讀什么書、怎么讀，做好詳細的規(guī)劃；同時也要保證自身的身心健康，增長見識，豐富校園生活，提升綜合素養(yǎng)，讓學生積極地應對在校每個階段的考驗，最終實現(xiàn)學業(yè)和社會實踐的高效統(tǒng)一。

（三）線上圖書館讓人身臨其境

在互聯(lián)網(wǎng)上，通過電腦或手機就可以參觀圖書館，通過3D立體圖像展示的形式讓讀者“步入”圖書館，享受線下相同的體驗，讓學生徜徉在書本的海洋里，享受圖書館帶來的樂趣；激發(fā)學生進圖書館的興趣，能夠真正意義上實現(xiàn)拓寬圖書館讀者服務的方式，在踐行文化育人方面起到了重要的作用，促進高校良好閱讀氛圍的形成，助力書香校園的建設。

（四）通過各類資源建設和活動，讓新生親身體驗圖書館的魅力

1.加強網(wǎng)絡平臺建設與推廣。居家學習的情況下，把圖書館服務放到新生手機里，將圖書館的服務與學生的手機聯(lián)系起來，每位新生注冊登錄“一站式服務大廳”平臺，通過“一站式服務大廳”新生能無障礙地利用圖書館的文獻資源，還可通過釘釘讀者留言、QQ、微信等咨詢。及時更新圖書館網(wǎng)站上關于新生入學教育的內容，方便學生及時查閱。通過查閱了解豐富的資源，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源的意識。在校園網(wǎng)圖書館網(wǎng)站頁面可欣賞到美麗的館舍、整齊的書架、舒適的休閑區(qū)、整齊的桌椅、漂亮的臺燈、豐富的館藏圖書，使新生對大學生活產(chǎn)生由衷的向往。通過圖書館網(wǎng)站，新生還可以自己了解到圖書館的館藏信息和各類規(guī)章制度，讓新生從大學伊始就接觸到網(wǎng)絡平臺的便利性，促使學生及時掌握電子資源的使用，同時也提高了圖書館電子資源的利用率。

2.加強數(shù)字資源建設。為了時刻關注新生在線學習動態(tài)，充分利用網(wǎng)站和微博、微信、微視頻等社會化媒體，加強圖書館對在線教學資源和服務的推介，讓新生感受到圖書館的魅力，激發(fā)了他們對未來的無限憧憬。圖書館網(wǎng)上資源全天24小時開放，著力將圖書館打造為信息資源共享空間、學習研究學術空間和文化素養(yǎng)培育空間。為了更好滿足師生教學科研使用數(shù)字資源的需要，在對口援疆高校大力支持下，圖書館開通訪問廣東兩所著名高校館際資源的VPN通道，通道可查詢大部分中外數(shù)字資源（數(shù)據(jù)庫）。相比紙質圖書資源，高校圖書館數(shù)字資源優(yōu)勢明顯，利用遠程服務系統(tǒng)，對師生提供70萬種圖書館電子圖書。

為方便師生學習黨的二十大精神，經(jīng)圖書館與北京愛迪科森教育科技股份有限公司和重慶維普智圖數(shù)據(jù)科技有限公司聯(lián)系，開通思政云課堂、Globai Sim全球仿真應用技能資源庫、網(wǎng)上報告廳、職業(yè)全能培訓庫、百度文庫、維普職業(yè)培訓云課堂、法信數(shù)據(jù)庫等七個數(shù)據(jù)庫的試用，師生可電腦登錄學校主頁“一站式服務平臺”認證后可直接查閱，或通過圖書館主頁進入數(shù)據(jù)庫“電子資源平臺”頁面查閱。學生居家學習期間可以免費使用這些資源。

3.創(chuàng)新在線服務方式，通過社團活動培養(yǎng)學生利用圖書館資源，養(yǎng)成讀書的好習慣。校園就是一個讀書的地方，圖書館致力于書香校園建設，幫助大學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書，培養(yǎng)閱讀的好習慣。圖書館為了更好地服務師生，開展形式多樣的讀書活動，還開通了書香機關閱讀云平臺和百度學術搜索使用兩大數(shù)據(jù)庫平臺，師生可通過校園網(wǎng)進入圖書館電子資源鏈接欄，找到平臺入口后可直接使用。通過學習平臺的搭建加強師生自身學習和系統(tǒng)學習。

以喀什大學為例，圖書館倡導成立了喀什大學“胡楊讀書社”，這是同學們自己的讀書組織，每年都會舉辦豐富多彩的閱讀活動和主題鮮明、內容豐富、形式多樣的圖書展覽活動。社團通過開展線上讀書活動，舉辦線上圖書推介、數(shù)字資源利用講座和信息檢索技能培訓，讓學生參與到讀書活動中，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的讀寫能力，提升大學生的人文素養(yǎng)和閱讀品味?！昂鷹钭x書社”在大一新生中發(fā)展社團成員，圖書館與相關學院、部門及多家企業(yè)共同策劃舉辦豐富多彩、形式多樣的閱讀活動，包括講座、資源推介、閱讀展示、知識競賽等其他大賽，通過各項活動讓新生們溝通交流思想，豐富同學們的校園文化生活。

四、結語

圖書館是知識的寶庫，是書香校園建設的重要文化陣地，猶如一位知識淵博的導師，熱情地歡迎每一位前來求知的讀者，是大學時代最值得“泡”的地方、青春奮斗的地方。圖書館給我們帶來知識的力量，讓內心感到充實。讓我們愛上圖書館，生活學習在校園，不在圖書館，就在去圖書館的路上。

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