趙永琴

歷時(shí)6個(gè)月零6天的“國(guó)培”落下了帷幕，這個(gè)過(guò)程帶給我更多的是成長(zhǎng)和歡喜。在研修過(guò)程中，我仿佛置身于大自然，打開一扇窗，聽溪水靜流的潺潺聲，看閑云徜徉的悠然情。我醉心于自我成長(zhǎng)的悄然發(fā)生：在一次次和導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)成員的研討中，在一次次磨課中，在自我修改的一個(gè)個(gè)字符間，都跳躍著成長(zhǎng)的音符。這段研修的歷程，是在“育他”，更是在“育己”。

理論當(dāng)先，踐行緊隨

“理論和實(shí)踐相結(jié)合?！边@句話，以前我只是嘴上說(shuō)著，這次卻深刻懂得了。這次，我擔(dān)負(fù)了導(dǎo)師的職責(zé)，雖然是指導(dǎo)學(xué)員們來(lái)做，但我也在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化了自我認(rèn)知。

對(duì)于2022年版課標(biāo)中的新理念，自己還是一知半解，何談去“育他”？接受任務(wù)的前段日子，我在忐忑中度過(guò)。隨即，我便沉下了心，用任務(wù)倒逼自己成長(zhǎng)。跟隨著導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的姐妹們，我開啟了密集、迅速的“水量”儲(chǔ)備期。分秒必爭(zhēng)，我追隨著新課標(biāo)倡導(dǎo)的語(yǔ)文課設(shè)計(jì)理念，第一次研讀、梳理，日拱一卒前行。我每天讀書打卡，撰寫讀書所獲；進(jìn)行第二輪研讀，在“散讀”的基礎(chǔ)上整合，繪制思維導(dǎo)圖，為下面課例的理念踐行奠定基礎(chǔ)。

課題確定后，我開始閱讀相關(guān)的高質(zhì)量論文和文本解讀，看教材、教學(xué)參考書，看自己內(nèi)化的思考點(diǎn)。理論建構(gòu)在一點(diǎn)點(diǎn)增值，重難點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)在頭腦中勾勒成形，這是理論激發(fā)的奇妙體驗(yàn)。待到對(duì)課的想法如雛鳥出殼，我繼續(xù)結(jié)合課例探尋更好的契合點(diǎn)：深入研讀課文，思考備課流程，嘗試從矛盾處、空白處、細(xì)節(jié)處、重復(fù)處、背景處等進(jìn)行文本解讀。一番備戰(zhàn)后，我確定了教學(xué)內(nèi)容。聚焦教什么，怎么教，我從教學(xué)起點(diǎn)到教學(xué)落點(diǎn)精心設(shè)計(jì)；對(duì)接課標(biāo)，檢測(cè)是否可行，進(jìn)行修改、調(diào)整。

我的第一次報(bào)告、第二次報(bào)告和示范課就這樣慢慢地孕育了出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我真正領(lǐng)略到了備課三重境界的風(fēng)光。我邊學(xué)習(xí)理論邊將其遷移到課中，聽取導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)建議，尋找結(jié)合點(diǎn)。走著、想著、做著，我恍然大悟，這是理念與實(shí)踐的結(jié)晶。我靜下心來(lái)，研磨的每一個(gè)夜晚都在向我訴說(shuō)踐行的必要性。這個(gè)過(guò)程用“道阻且長(zhǎng)”來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。太多的焦慮、思路不暢、無(wú)從下手與重來(lái)，換來(lái)了思維認(rèn)知的提升和學(xué)思結(jié)合的踐行。

個(gè)人發(fā)展，眾人助力

我一路研修，一路采擷芬芳。我慶幸自己加入了岳喜紅初中語(yǔ)文名師工作室，一路走來(lái)是積累，是沉淀，是修行。我們一起讀專業(yè)書籍，一起研討分享，工作室的姐妹們毫不吝嗇地傳授自己的“獨(dú)家秘方”。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中清晰地感受著自己一天天的成長(zhǎng)和變化。一群人走路，是有力量的，我是其中的受益者。我感慨于眾人助推、蓄力前行、抱團(tuán)成長(zhǎng)的歡喜。

接受這次“國(guó)培”導(dǎo)師任務(wù)之前，我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，這才有了后續(xù)跟進(jìn)活動(dòng)的輕松、有序。把自己放進(jìn)一個(gè)團(tuán)體，就是放進(jìn)了一個(gè)磁場(chǎng)。這個(gè)磁場(chǎng)有一股強(qiáng)大的向心力，能夠驅(qū)趕你淺薄的認(rèn)知、懶惰的身心。借力前行也要建立在自己有力量的基礎(chǔ)上，如果想做得更好，還是要跟著這樣一群人，一路歡歌一路笑。

勤于反思，讀寫結(jié)合

反思很重要，知行須融通。在“育己”的奔跑中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有一個(gè)共性：他們善反思，善總結(jié)，善寫作；他們筆耕不輟，在思考中調(diào)整。語(yǔ)文教育的路上，風(fēng)光旖旎，奇峰險(xiǎn)峻。我?guī)е鴮?duì)教育的思考前行，記錄所悟所感，何嘗不是自己人生中的一道風(fēng)景？我在講座中，在優(yōu)秀教師的PPT上看到他們心血的合集——花花綠綠的大本子、小本子。這些文字不會(huì)一下子帶來(lái)什么，但是我相信，這些是他們行走的籌碼和力量。

道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期！