美國一所“貴族中學”給學生設(shè)了三堂人生課。

第一課：認識貧窮。貴族中學的孩子，家境都很殷實。所以一開學，學校就會組織他們參觀無家可歸者救濟中心，并一對一地為那里的流浪漢服務。救濟中心的流浪漢，每個人都有自己的故事，有的一生不務正業(yè)，有的嗜賭如命，有的投資破產(chǎn)，輸盡一世身家……這些故事，往往會給孩子們很大的震撼：盡管財富生來就有，但并不會永遠伴隨。

第二課：成就他人。學校很重視合作性的項目，比如，將全班學生分成幾個團隊，每個團隊的成員通過分工與合作去完成一項任務，只有全部成功了，整個團隊才算成功;老師甚至會故意把某兩個有矛盾的學生調(diào)到一組，讓他們在合作的過程中，學會放下怨恨，試著去理解、幫助對方，讓他們明白，任何一件事情，“雙贏”才是最大的成功。

第三課：靠自己成為富人。一入學，每個學生都將獲得一定數(shù)額的虛擬貨幣作為啟動資金，學生們要利用這筆錢，創(chuàng)造出更多的財富。在這個過程中，他們會學習很多有關(guān)金融與投資的知識，但同時也會發(fā)現(xiàn)，把錢押在別人的成敗上，沒法成為名列前茅的富翁，只有有自己的實業(yè)，才能賺到更多的財富。于是，他們會分析市場，定位產(chǎn)品，尋找合作伙伴，推廣宣傳，將自己的產(chǎn)品賣出去來獲得財富。

（摘自《站在后臺看人生》 馬玉晴/文）