齊燕

“走進(jìn)巖溶地貌，探尋區(qū)域發(fā)展對策”地理主題學(xué)習(xí)依托驅(qū)動性任務(wù)展開，力求達(dá)成“結(jié)合實(shí)例，歸納喀斯特地貌形成的自然地理條件；區(qū)分各類次級地貌景觀，并能簡單描述其特點(diǎn)；認(rèn)識喀斯特地貌對人類生產(chǎn)生活的影響”的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，筆者緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確喀斯特地貌的特征、成因及形成條件，并有針對性地提出區(qū)域發(fā)展對策，有效發(fā)展了學(xué)生的地理實(shí)踐力。

任務(wù)一：觀特征，析成因。由于喀斯特地貌在地表和地下的樣態(tài)不同，筆者選擇了貴州省興義市的萬峰林（地表）和織金洞（地下）兩處特征明顯的地點(diǎn)作為研究地點(diǎn)，并將全班學(xué)生分成萬峰林組和織金洞組，分別探究喀斯特地貌的地表形態(tài)及成因和地下形態(tài)及成因。

萬峰林組的學(xué)生需要結(jié)合教材和研學(xué)手冊的內(nèi)容，將萬峰林中不同的景觀圖片與具體的地貌名稱，如石芽（溶溝）、石林、峰叢、峰林、孤峰、洼地和溶斗（天坑）等，一一對應(yīng)起來，明確不同地貌類型的典型地貌特征及成因。該組學(xué)生通過查閱資料，將不同的景觀圖片與相應(yīng)的地貌名稱一一連線，并用表格梳理不同地貌類型的典型地貌特征。其中，石芽呈長條狀或網(wǎng)絡(luò)狀，地貌高低不平，崎嶇難行，石林由高度較低的多個石芽組成，峰叢基部相連并成簇分布。學(xué)生從拓展學(xué)習(xí)資料中找到了地表喀斯特地貌形成的主要原因是流水的溶蝕作用，即在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，溶解有二氧化碳的水溶蝕和破壞了石灰?guī)r，隨著流水的不斷溶蝕，巖層越來越薄，溝壑越來越深。

織金洞組的學(xué)生通過織金洞的全景視頻了解到地下喀斯特景觀規(guī)模不一，從長數(shù)米到數(shù)百、數(shù)千米，常呈層狀分布，具體地貌類型有三種，分別是從頂部向下發(fā)育的石鐘乳、由底部向上發(fā)育的石筍及連接頂部和底部的石柱。學(xué)生從拓展學(xué)習(xí)資料中找到了地下喀斯特地貌形成的主要原因是流水的淀積作用，即在適當(dāng)?shù)臈l件下，鈣離子從水中沉淀析出，產(chǎn)生新的碳酸鈣礦物，最終形成石鐘乳、石筍、石柱等壯麗的自然景觀。

任務(wù)二：識分布，析條件。該環(huán)節(jié)，筆者讓學(xué)生嘗試分析廣西、云南、貴州喀斯特地貌分布廣泛的原因。學(xué)生查閱我國溫度帶劃分、年降水量分布及地形等地圖資料，從氣候、地形等方面對這些地區(qū)喀斯特地貌分布廣泛的原因做出如下分析：一是該地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤，降水豐沛；二是該地區(qū)地形以山地居多，可溶性巖石分布廣，積層厚，巖性純，且裂隙發(fā)育。

任務(wù)三：品其苦，談發(fā)展。該環(huán)節(jié)，筆者出示了喀斯特地貌的地形、植被、水源特點(diǎn)和石漠化成因的文字資料，以及貴廣高鐵和貴州興義國家地質(zhì)公園景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和圖文資料分析喀斯特地貌對人類活動的影響，并為貴州省的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

學(xué)生小組討論后得出：喀斯特地貌對人類活動的影響有利有弊，有利因素包括旅游資源豐富、地下水豐富等，不利因素包括地形崎嶇，工程建設(shè)難度大，交通落后，地表水缺乏，土層淺薄、貧瘠等。進(jìn)入建言獻(xiàn)策環(huán)節(jié)，一名學(xué)生從特色旅游角度出發(fā)，提出開發(fā)生態(tài)研學(xué)、科普研學(xué)等研學(xué)路線，為貴州的特色發(fā)展提供了可行路徑。

（作者單位：潛江市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)）

責(zé)任編輯? 孫愛蓉